1、1英国的教育制度英国是一个有悠久教育传统的国家。它的教育体系经过几百年的沿革，相当的完善和复杂，且具有非常大的灵活性。总体来说分为三个阶段：义务教育（Compulsory Education），延续教育（Further Education）和高等教育（Higher Education)。英国教育体系一般又分为五个阶段:第一阶段是 3 岁到 5 岁的幼儿园教育。第二阶段是 11 岁-16 岁的中学教育。第三阶段是 5 岁-16 岁，为法律规定的强制教育阶段。在此阶段，适龄儿童必须入学，由国家负责必须的学费、书籍和必要的供应。第四阶段：16 岁-18 岁是中学高级班(或大学预备班)，为中学至大学的
2、过渡期;也称继续教育阶段，主要是学术方向和职业方向学习。其中，完成预科的学生主要参加普通教育高级考试（GCE-A level)，而职业技校的学生除了要参加 GCE-A level 考试外，还要参加普通国家职业资格考试(GNVQ)。第五阶段：大学教育，一般从 18 岁开始，读本科需要 3 年-4 年(医科为 5 年)，可取得学士学位。硕士通常为 1 年-2 年，博士为 3 年-5 年。从总体的三个阶段说来，其中：1、义务教育阶段要求：英国的学生从五岁开始接受义务教育，享受全免费的国家福利，学校甚至还提供免费的午餐，所有的家长必须把自己的孩子送到学校读书。小学教育一般持续到 11 岁，然后进入中学
3、。英国的中学不分初中高中，从中一(Form 1)到中五(Form 5)共五年的时间。中学教育阶段要求：获得普通中学证书，普通中学证书是指完成中学教育最后两年(中四、中五)后取得的文凭。其评分方法中有 A、B、C、D、E、F、G 七个等级，依次为好到差。2、延续教育阶段：延续教育是英国教育体系中最有特色也最精彩的部分，它是继小学(Primary)中学(Secondary)教育之后的“第三级教育“(Tertiary)。为进入高等教育或者就业打下基础。也是中国的高中学生留学英国的关键阶段。一般来说接受延续教育的学生介于 16 和 18 岁之间。它分为两种体系:学业路线(Academic Route)
4、和职业路线(Vocational Route)。学业路线着重于培养学术研究方面的人才，职业路线则结合社会各层面的职业需要，培养在各种行业中具有专门技能和知识的人才。这两种体系在英国受到同等的重视。（一）学业路线（A-Level）A-Level 的全称是“普通教育高级证书“，是学业路线的重要阶段，它总共有 100 多个科目，学制一般为两年，专业分科极为细致。虽然读此类课程的学生年龄在 16-18 岁之间，但也决不能认为等同于我们中国学生在高中学习的课程。我们倾向于把 A-Level 看作大学2的基础课，相当于中国大学本科课程的首两年。A-Level 的选科对学生来说非常重要，一般按照两个原则(专
5、业目标原则、擅长原则)来选科。每个学生必须从这些课程中选读三门科目，但根据当前英国教育部最新的改革方案，每个学生在第一年的科目要增加到四门，目的是使学生的知识范围更加广泛。（1）专业原则A-Level 的三门(或四门)科目应围绕学生自己在大学本科中希望学习的专业和将来的职业目标来选择。虽然大学在录取学生的时候大部分专业都没有严格要求一定要选修了相对应的 A-Level 科目，但对于英文程度有限而且没有经过系统的专业学习的中国学生来说，还是应该在 A-Level 中选择一门与将来大学专业有关的科目。（2）擅长原则A-Level 的成绩高低决定了学生将来能够进入怎样的大学，因此要选择一两门自己擅长
6、的科目。（二）职业路线英国的职业教育可谓丰富多彩，从美容师到平面美术设计师、从婴儿护理到飞机维修师应有尽有。如果你的动手能力很强，或者在某些方面有特殊专长(如美术、计算机操作等)，你就可以选择走职业教育的道路。英国的职业教育与学业路线有一定的对应性，学生可以根据自己的学业情况选择进入学业路线的不同阶段。这种方式给学生提供了更多的选择机会，使不同类型的学生能够充分发挥自己的优势和潜能。成功毕业的学生可以获得相应的职业文凭。GNVQ 是一种广泛的职业教育课程，与学业路线中的 GCSE 和 A-Level 相平行，但在学业深度和难度上并不亚与这类课程。它的学习的方式灵活多样，学生可以根据自己的需要和
7、兴趣爱好安排课程，选择学分制或模块式的学习方式，甚至可以在学习的过程中穿插工作，在学习和工作同时进行的过程中最终选择自己最喜欢的事业。GNVQ 的选科比较简单，每门课程就是一个专业，不像 A-Level 那样需要选三个科目。虽然它出现得比较晚，但普及的速度非常快，迄今为止已经有大约一半的英国学生选择 GNVQ 做为接受延续教育的方式。因此这也是中国中学生到英国留学可以选择的一条路线。GNVQ 分为三个等级:初级、中级、高级。其中的中级相当于四门 GCSE(中学五年级)的程度，一般需要一年时间完成；高级相当于两门 A-Level 的程度，一般需要两年时间完成。学生还可以选择加修一门 A-Leve
8、l 科目，以达到相当于三个 A-Level 科目的程度。完成高级级别的学习后，学生可以有资格进入大学本科学习，三年后取得学士学位。当前英国教育部门正在推行一系列的改革措施，3其中包括将 GNVQ 和 A-Level 的评分标准统一起来，这样更有利于学生进入高等教育阶段以获得学士或更高的学位。三、高等教育阶段顾名思义，高等教育是英国教育体系中的高级阶段，它包括:本科、研究生、博士生。在英国，高等教育通常都是由大学提供，但许多学院也提供本科生和高级文凭(HND)课程。HND 也是一种非常有用的文凭。它是职业教育体系中的最高阶段，学制一般为两年。HND 理论上相当于中国的大专文凭，但其实等级要高于大
9、专文凭。相比 Bachelor Degree，它是为了更多进行工作前的培训而设立的，分类更细，专业性更强。进入 HND 要求已经完成 A-Level 或者 GNVQ-Advanced 的课程，中国的高中学生如果在某些方面(比如计算机)有特殊专长并且表现出相当好的语言能力的话，也有可能直接进入 HND，但读起来会相当辛苦。HND 毕业后，如果取得比较好的成绩，可以选择直接进入本科第三年的课程，通常是本校或联校的相应专业。也就是说，再加一年就可以取得学士学位。但英国最好的大学一般不接受此类学生。（1）大学本科英国本科学士学位学制一般三年，但有些大学的某些特殊专业要求读四年或以上，如医科。在英国人眼
10、里，医科和法律专业是最难考取也是最难读的专业，这两种学科的共同点是“人命关天“。进入英国大学本科的路线有多条，最常见的是凭着三门 A-Level 的成绩进入本科。如果你已经取得 GNVQ 高级文凭，那么也有资格报读绝大多数大学的本科课程。但英国最好的大学如 Oxford、Cambridge 和 LSE 一般只凭 GNVQ 成绩是进不去的,在 A-Level 中取得优异成绩的学生也只有少数才能通过面试被录取。中国的大学在校本科生或已经取得大专文凭的学生可以通过一种特别设计的衔接课程(Access To Higher Education Programmer 或 Higher Education
11、Foundation Course)来达到进入英国大学本科学士学位课程的水平。这种课程在英国院校中有很多种，称谓也不同，但内容近似。本科生毕业后取得学士学位，英国的学士学位有很多种，以下是常见的几种类型:文学士、理学士、工程学士、 法学士。一般来说“ART“指的是语言、文学和艺术类专业，“SCIENCE“指的是自然科学和社会科学等学术研究类专业，而“Engineering“指的是与制造、建筑、环境保护等实用技术有关的专业。在英国，文、理的概念和我们不尽相同，比如中国大学把金融、财会等学科划分到文科类别里，而著名的伦敦政治经济学院(LSE)则把这些学科归为理科。把财会当作科学来研究，英国人治学之
12、严谨由此亦可见一斑。在学士学位中还有一种“荣誉学士学位“(Honors)，这是一种比普通学士学位更高一等的学位。大多数大学的荣誉学位只要求读4三年，只是在深度和难度上略高于普通学士学位。而有些大学的某些专业规定读三年取得学士学位，再加一年取得荣誉学位。（二）研究生课程英国的研究生课程只需要一年时间，这与中国和美国都不同。在这一年里学生主要是写论文和做课题研究，课堂教学较少，因此其他国家的留学生如果没有在英国经过一段时间的学习或语言不过关，是很难完成这一年课程的。有一些学院为此专门设计了一种研究生预备课程，以帮助留学生能够顺利进入研究生课程并成功取得学位。进入研究生课程的要求是已经取得学士学位，
13、如果有一段时间的相关工作经验也非常有帮助。研究生毕业后取得硕士学位(Master Degree)，硕士学位也有与学士学位对应的几类。除了常规独立教学模式，在英国的学校中也存在这一种联合方式，一些学院和大学建立了一种称为“联校“的关系，类似于中国许多大学设有附属中学的情况。联校一般在地理位置上比较接近，通常位于同一个城市。建立联校的目的是在教学设施和课程安排上互相补充，各施所长，避免了在教学设备方面的重复投资和充分了利用师资力量。谈及英国的教育制度，个人认为，不得不谈及传承其优良传统、享誉世界的哈佛大学和剑桥大学，它们是英国教育体系中的两颗璀璨的明珠，是英国乃至世界精英人物的诞生摇篮，这两所大学从创校至今，许多名人由此走出，享誉海内外。时至今日，上至多国皇室成员，下至平民子弟，都对这两所大学无比向往。由此也从一个小方面借一步看出英国教育的成功。但近年来，借由媒体曝光，英国社会普遍存在的数学计算方面能力薄弱也透露出了英国教育制度存在的一些问题。尽管如此，在面临到这个问题后，目前英国政府已打算推出政策进行改善。综上所述，尽管英国教育尚存在以上小问题，但每个国家教育方面都存在或多或少的问题。就以教育体系方面看来，其体系完整；且以历史至今其所取得的成就来看，其教育硕果累累。不可否认，英国的教育制度是极为完善的，是世界上屈指可数的成功教育制度之一。
