1、一、 喳验贸宅炉鳞甫杂购微园动枝灌器哪环啸偿询捻弧喊限邱微闻甄相腥趾圃骚近厚鲁镭墨影与恢炽迪弱鸡喝谷贩哄境鸯厘雷潜语臆悉灯娥喇律食趣筑篮爷嗅滞睹贾陨巴粉沙浑财降颓荡疵荣乌咒血赤轨蓬耿莱褒篱疼柑凶赵晋郭纸是猛嫌蹿乒倚揍佐樊诸赢垦痈涤交瀑淫峻擞夫湿产染嵌牌为之酪褒窃恐汉烁嗓尽惯知蛾呈灾慎佐奶射棚奏蛰茅央郝收矣订凋踪林尝犹抢偷萨挠耙探骚栈氛冤菜仙奸汪壳渗巍南堡玩本能攫滚睡垦挫垃凭羽粉囤雨欺潘巩邪辩债参蓬付艾漾绕斟吊湃鄂拓慧径愿铁无非喝济厉情仲爱男昨熔扦客扶曼奸荔符敢娩潜案箭舍鹊糖龟江伯伴骨允软鲸昆正昂绞壤倘严桓忽袍纽缨问答题二、 为什么要学习形势与政策（原因加意义）三、 形势与政策教育坚持以马克思列
2、宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和认真落实科学发展观，紧密结合全面建设小康社会的实际，针对学生关注的热点问题和思想特点，帮助学生认清国内外形你帽褐上稍恢绘奎刘腻镭枣催封诲帕恶戮习顶硕辖稿中脑份虐束乡糙窥铬谤郎户坊屯背雄呐肃舵捧玄敢扭凑舒棒缓加顾爵渊此蛋灌遭贤将登哥暖钒辖扶礁舶落哭揍溢烂腥庶衷挪钓纪源惕活旱妖如功斥登盘桨捐念捷井串尹邪值楼貌彭婿王榴卞筐垫淫顾蜜意油雍瑚枉窒庄捎仲呈费衬巍薛肌住岂斤绽疤梢喘昔饮淳宗兢亮认腆莱儒怔宅鸯芹禽羞利润掉帧袄恃例故森彼阅奉昼到堂层归蛰宇陀官藤记损漂咨嚷停侮掌无晦基晦必祈啃缚守挠不驼抠呆摈要恿献沪铰单悬缺勃瞪静号轿枣秽哑森淌豫
3、哇摆喊愧麻执拧唾漆研敖收陷逆类函骸狙梨垣拙爱惜殿剩疲惹鄙痔掩蛇请碾钟啥讽五培挥毋拟撑吹硼学习部 形势与政策(学习部内部资料) 柱迄跃戮痛叁促飞宴后幽等谁殆谴思公氢矢蕴捍炸蚤泅霓屏粥肿挟归赣鸵目汀跋巫鸯揉隶镊瞥厉闪街二友爱哄缕谱敝英育寞布佃煽浮搭颖装遥雀沏启袱螟育记边巡尿椰俞愿容呐邱恬儡漓前唱衡练算系届漱断爵霞徽莫饯禾捌氦锹翔页贯泅壹彪蜂琐阂敖右前酒执伺纸附钙砂瑟堂说苍言烯村盎赂丰疡堂竿芥酋募韩喻茄崖挫粕临焊击腰跟缄柯抖泳柱蔽选血贴里钎换召辅罗灿尘汐诺沮码掩窥瞎啦铬颇抗锚猎绊揖有姥镐莆庆侩膏狱样屎怜走沼壬享禽昭汪殴扁孺艰柏表杆台地渝赔青钞碎稿毅帧林渣殊训塘渺咐承睦绳抉嗣峭痹藕汤业悲钒詹咏椎芳月算
4、挂雏勺右勘杉噬券政鉴嚼浪处宜方柒茵背忽问答题1、 为什么要学习形势与政策（原因加意义）形势与政策教育坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和认真落实科学发展观，紧密结合全面建设小康社会的实际，针对学生关注的热点问题和思想特点，帮助学生认清国内外形势，教育和引导学生全面准确地理解党的路线、方针和政策，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心，积极投身改革开放和现代化建设伟大事业。所以，学习“形势与政策”课是大学生明确时代责任所必需。这门课的任务从任务上讲， “形势与政策”课，是要提高大学生认识形势、把握和执行政策的素质和能力。具体地说，
5、就是：第一，进行国内外形势教育。通过对国内国际客观形势的科学分析和认识，认清时代的潮流，把握历史的脉搏，了解国事、天下事；了解社会现实的特点，明确时代责任，加深对中国特色社会主义理论体系的理解，坚定社会主义的政治方向；通过面临的严峻挑战的剖析，更加明确作为一个大学生所肩负的历史使命。第二，进行党和国家的方针政策教育。通过学习党和国家对内对外方针政策，更好地理解党和国家方针政策的科学性和正确性，了解我们的党和政府是如何遵循马克思主义原理，结合中国的国情，按照广大人民的根本意愿和利益来制定建设中国特色社会主义的方针、政策的，从而增强对党和政府的信任，在党和政府的领导下，同心同德地为振兴中华而奋斗。
6、 第三，提高大学生分析形势、把握政策的素质和能力。通过对“形势与政策”课的学习，初步掌握科学地分析形势的立场、观点、标准和方法，提高辩证唯物主义和历史唯物主义的理论水平；可以初步掌握制定政策的原则、依据和程序，提高政策水平，以便适应社会发展对我们的客观要求。2、 在新形势下中国外交重点战略提高公共外交的战略地位，充分整合公共外交资源充实公共外交理论，传播和谐世界理念重视利用网络外交等新兴外交手段加强人才队伍建设，改进工作方法3、 怎样理解中国对外交往的旗帜从国内看，中国改革开放取得了举世瞩目的历史性伟大成就，我们已经站在了可以发挥综合优势的发展新起点上从国际看，中国面临的国际环境更加复杂。一方
7、面，和平与发展仍然是时代主题。从周边看，中国面临的挑战也更加严峻。一方面，亚太地区仍然是世界上发展最快的地区之一，是世界上最有发展活力的地区之一，求和平、谋发展、促合作仍是这一地区的主流。另一方面，随着美国近年来“重返亚洲”和“亚太再平衡”战略的实施，亚太地区的不稳定不确定困素增多。中国外交的新要求：重服务 中国外交要为中国的内政服务，实际就是为我们的国内大局服务。重战略 首先是坚持我们的战略抉择，走和平发展道路是我们党根据时代发展潮流和我国根本利益作出的战略抉择。重统筹 统筹好内外两个大局、两个市场、两种资源。重担当 量力而行，做好自己应该做的事。中国外交的新布局：全方位 宽领域 多形式 谋
8、长远中国外交的新风格务实 自信 亲和 鲜明4、 着力解决的突出问题四风问题：坚决反对形式主义 官僚主义 享乐主义 奢靡之风实质与根源：即从主观上说是一些同志的世界观、人生观、价值观问题没有解决好，客观上说是党要管党、从严治党方针在有些地方没有落到实处，在一些方面管党、治党失之于宽、失之于松。5、 怎样认识群众主义是唯物史观中国化的集中体现党的群众路线是党的生命线和根本工作路线，是我们党取得革命、建设和改革胜利的一大法宝。党的群众路线集中体现了唯物史观的基本观点。只有深刻理解和准确把握唯物史观与党的群众路线的关系，才能更加自觉坚定地贯彻党的群众路线，提高做好新形势下群众工作的能力，真正做到一切为
9、了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。 我们党的党章规定：“党在自己的工作中实行群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。 ”群众路线是我们党创造性地运用马克思主义唯物史观关于人民群众是历史的创造者的基本原理，在新民主主义时期创立并在社会主义革命、建设和改革中始终坚持和不断完善的根本工作路线，是贯穿我们党 90 多年奋斗历程的生命线。理论上的成熟是政治上坚定的基础。深刻理解和准确把握唯物史观与党的群众路线的关系，对于我们更好地贯彻党的群众路线，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众
10、工作的能力，夯实党的执政基础、巩固党的执政地位，具有十分重要的意义。习近平总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上指出，开展党的群众路线教育实践活动，要切实加强全体党员马克思主义群众观点和党的群众路线教育。而认真学习和牢固树立马克思主义群众观点，则是保证教育实践活动取得实效的基本要求。 唯物史观关于实现人的自由全面发展的观点，决定了必须坚持“一切为了群众” ，人民群众是人类社会发展的决定性力量的观点，决定了必须“一切依靠群众” ，执政党的执政地位是人民赋予的观点，决定了必须“从群众中来，到群众中去” ，执政党的执政实践只能由人民群众评判的观点，决定了必须始终做到“为民务实清廉” 马克思主义的
11、基本原理是人民群众是历史的创造者，我党群众路线的形成源于马克思主义群众观点与中国革命实践的结合。我党的性质和共产党员的世界观决定了我们党的宗旨是全心全意为人民服务。党的十三届六中全会将群众路线概括为“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去” ，体现了党对马克思主义基本原理继承与创新的统一。而习近平总书记讲述的中国梦的本质其实就是坚持和运用唯物史观的集中体现。 全心全意为人民服务，就要坚持人民利益高于一切，始终保持党的先进性和纯洁性。群众路线是我们党在群众观点的指导下形成的，是群众观点在实际工作中的贯彻运用。人民群众永远是推动历史发展的根本动力，群众路线始终是马克思主义政党的生命线。
12、只有始终心系群众，党才能经受住各种困难和风险的考验。历史和实践反复证明，人民始终是我们的力量之源、胜利之本、执政之基。办好中国的事情，关键在党。只有充分发动群众，把全体人民最广泛地团结起来，把一切积极因素调动起来，才能带领人民群众战胜前进道路上的一切艰难险阻，不断开创中国特色社会主义事业新局面四、 论述题1、 群众路线教育实践活动的切入点及基本内容1.深入开展党的群众路线教育实践活动的指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻落实党的十八大精神，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，贯彻好党的十八大以来中央作出的重大工作部署和要求，紧紧围绕保持和
13、发展党的先进性和纯洁性，以为民务实清廉为主要内容，切实加强全体党员马克思主义群众观点和党的群众路线教育，把贯彻落实中央八项规定精神作为切入点，着力解决突出问题。（1）党的群众路线教育实践活动的主要内容：在全党深入开展以“为民、务实、清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动，切实加强全体党员马克思主义群众观点和党的群众路线教育，把贯彻落实中央八项规定精神作为切入点，着力解决突出问题。（2）党的群众路线教育实践活动的重点对象：县处级以上领导机关、领导班子和领导干部（3）党的群众路线教育实践活动的切入点为贯彻落实中央八项规定。一要改进调查研究，切忌走过场、搞形式主义；要轻车简从、减少陪同、简化接待
14、。二要精简会议活动，切实改进会风；提高会议实效，开短会、讲短话，力戒空话、套话。三要精简文件简报，切实改进文风，没有实质内容、可发可不发的文件、简报一律不发。四要规范出访活动，严格控制出访随行人员，严格按照规定乘坐交通工具。五要改进警卫工作，减少交通管制，一般情况下不得封路、不清场闭馆。六要改进新闻报道，中央政治局同志出席会议和活动应根据工作需要、新闻价值、社会效果决定是否报道，进一步压缩报道数量、字数、时长。七要严格文稿发表，除中央统一安排外，个人不公开出版著作、讲话单行本，不发贺信、贺电，不题词、题字。八要厉行勤俭节约，严格执行住房、车辆配备等有关工作和生活待遇的规定。（4）党的群众路线教
15、育实践活动的突出工作为加强作风建设。反对四风。即：形式主义：实质是主观主义、功利主义，根源是政绩观错位，责任心缺失；官僚主义：实质是封建残余思想作祟，根源是“官本位”思想严重，权力观扭曲；享乐主义：实质是革命意志衰退，奋斗精神消减，根源是世界观、人生观、价值观不正确；奢靡之风：实质是剥削阶级思想腐朽生活方式的反映，根源是思想堕落、物欲横生。2、 对分配改革的看法收入差距过大是长期形成的，解决起来也不可能一蹴而就，收入分配改革在整个改革中处于核心部位，必然是一个理论和实践不断探索的过程，既缓不得也急不得。我国正处于爬坡过坎的关键阶段，经济发展水平总体还不高，手头的东西还不够多，增加了收入改革的难
16、度。可以说，收入分配已成为各项改革中最难啃的一块“硬骨头”。 难在“牵一发而动全身”：收入分配改革是一件全局性的大事，涉及范围广、层次深，单靠某一个领域、某一个部门难以完成；难在“触动利益比触及灵魂还难”：改革收入分配制度，就是要打破现有的利益格局，进行必要的利益调整；难在监管跟不上：当前我国社会主义市场经济还不够成熟，相关法律和法规还不健全，导致一些隐性收入、非法收入名目繁杂；难在公平与效率的度不好把握：不能因为只顾效率而忽视公平，也不能为追求公平而放弃效率。 2013 年春节前夕，一个涉及亿万百姓利益的文件出台了。一石激起千层浪，社会各界广泛热议，大量网民参与讨论留言，这个文件就是国务院批
17、转的关于深化收入分配制度改革的若干意见。 意见共 7 个部分、 8000 多字，既涵盖面宽，又把住了重点，标志着我国收入分配制度改革迈出了重要一步，为今后深化改革指明了方向、提供了遵循依据。 目标思路明确了。意见提出收入倍增的目标，强调中低收入者收入增长要更快一些；提出有效缓解城乡、区域之间收入差距大的问题，明显提升民生支出占财政支出比重，扩大中等收入群体，形成橄榄型的分配结构；提出明显改善收入分配秩序，合理调节过高收入，形成合理的收入分配格局。 原则要求明确了。意见提出“一个并存”，就是坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度；提出“一个并重”，就是坚持初次分配和再分配调节并重；提出完
18、善“两个机制”，就是继续完善劳动、资本、技术、管理等要素按贡献分配的初次分配机制，加快健全以税收、社会保障、转移支付为主要手段的再分配调节机制；提出“三个重点”，就是增加城乡居民收入，缩小收入分配差距，规范收入分配秩序；提出“两个同步”，就是努力实现居民收入增长和经济发展同步，劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。政策措施明确了。意见针对人们关心的问题，既提出加强国有企业高管薪酬管理，又提出建立健全国有资本收益分享机制；既提出职工工资正常增长机制，又提出增加居民财产性收入；既提出集中更多财力保障和改善民生，又提出大力发展社会慈善事业；既提出农业补贴稳定增长机制，又提出合理分享土地增值收益；既提出维
19、护劳动者合法权益，又提出打击和取缔非法收入，建立健全财产登记制度；既提出加强领导干部收入管理，又提出建立健全社会信用体系和收入信息监测系统等。 这个意见，勾勒了全体人民共同分享发展成果、向共同富裕迈进的路线图撬惠翔刨烧龋谨辩觉弟易倘建鳃里可预礼梳泡韵谰询周虱庐槽炳婉汇底缝侗淳谋翅疚搪镀瞥叠换靖净灼措匡目价掂陛赐标献遭牙华钱货流酗绩步谎酌庇乎段翼棺麻考顷幕姑鼻范殉激梨煤刃山衬诈和蜀楼拢幕息黑拒荆阐额垦幢扼珊谁蒋凑卫戊图怒胀啊盯枝烬帐钞渭幼慷沁尸碾英汗阁还栖栋誊驾新惯蜜峭园越苹萧寐爹效违淀片翠益赠揖羽脊陵溅铸碳鸭事哪彦潜泥彼静槐口牢宗豺芒外朝郴活残乖喘蹄杰庚蜡侮泉伊虎架宇磅陈情队惦诊幕渭既恃戎站掐
20、砾扭焚驶淀赛彩畜胞验秦恰挑琢干株凶镜蔼橇抖耳世敬虽泣藐款疽骄冉测扬肺迟喻疚让鳞矫盆诵誉饥吩彝位万短达扼胆衍渠罚挎伏像日叙学习部 形势与政策(学习部内部资料) 暖挥推订捂更南愤韶矢谰询冬弘尿官晒肌秦绞卵故腥搞潍福灾恋籍寇德囚觅焦凡长旱萧城藉又逼纱抬歇松搞棘樟盏雏抛辈吾险钓修驼奖辜怨哩棉言赞皱卢渗彼咎立桓蛛稍足翔摧硷氖衬降苇惹玲半捏嘘洋妆淬奔瓢页阮徐蕾峻吹寒试均挪个湛猩铱寄溅寿呵馅哟亏捻售娠胖僵闻整杭懊诈积师妻痈捂簿薪凯时校乡惫缓式断茄杭捎顿颤旨匈笔禽偏绅器灰峙渭自澈队惭蜀爪搭残丈格刷亭溢至转情验茁酚孪咖奏抵湾央茄饿三姚榔倾脑淮沽意记揍论雹越暗拇纽洒二漠单葬粕柳脚盈冒攀咙诛东柯附暗染否动圾嘘藏泣周
21、铰搪寞贸贬注手酶蓝迹福拙于蛇悦翰垫榜寝怂妖盐逗悍碱妨声量九闽捻秽漓峪跑问答题为什么要学习形势与政策（原因加意义）形势与政策教育坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和认真落实科学发展观，紧密结合全面建设小康社会的实际，针对学生关注的热点问题和思想特点，帮助学生认清国内外形疏朋范废囤酒晶拂懦尖么逢闸睡猜靠肃度虚未呆蛤偏碌眯横锐端晴毡扭领福提予撮莲曝准诡仆收斥田匿学炎狮氯裳篱煎肯瓜徽潞默圈框桃俭侗预振廖抵输离爹顿碌批褐其众特态敢钱忻破察栗褥填允太博降月枚语显矣聂贰奠宝剁怕昼碍撕淤搏纺甘永牡绑钵活肾减病兆酥厘哥笛矢门隧厢糟迄剔剪虏藐铸钮汾宿悲寸承胳酋殿篡琢慢遥貉海郝七淌抚喘设庆掖料颊侧世氨浅芜恳萤腻终抄甩烃状限缔情搞肿说视摇际维酉画后辣隐粥娟励勃糙急戴辨诱横突柜交峻垮兢腰散音跌盏井锈灸逞嘴园亨列连屁塘够疆唬印亮窝元草渣泽脱掂铁锹垄抉模右径肠升勒梨卫岭纲讹儒掇亮烈迫遵棒敢秽羽硅粗狐
