1、第五章 二元一次方程组,5. 应用二元一次方程组 里程碑上的数,一个两位数的十位数字是x，个位数字是y，则这个两位数可表示为： 一个三位数，若百位数字为，十位数字为，个位数字为，则这个三位数为：,知识回顾,x y,你能回答吗？,一个两位数，十位数字为，个位数字为，若在这两位数中间加一个，得到一个三位数，则这个三位数可表示为：为两位数，是一个三位数，若把放在的左边得到一个五位数，则这个五位数可表示为：,知识回顾,你能回答吗？,小明星期天开车出去兜风，他在公路上匀速行驶，根据动画中的情境，你能确定他在：看到的里程碑上的数吗？,里程碑上的数,回到情景再现,：是一个两位数，它的两个数字之和为； ：十位
2、与个位数字与：所看到的正好颠倒了； ：比：时看到的两位数中间多了个,里程碑上的数,分析：设小明在：看到的数十位数字是x，个位数字是y， 那么,x,y, x y,y,x, y x,x,y, x y,相等关系：. ：看到的数，两个数字之和是. 路程差相等,相等关系：看到的数，两个数字之和是：x y 路程差：（ y x ）（ x y ）： （ x y ）（ y x ）路程差相等：（ y x ）（ x y ） （ x y ）（ y x ）,解方程组x y ， （ y x ）（ x y ） （ x y ）（ y x ）.整理得解得 因此，小明在：时看到的里程碑上的数是,学法小结： 对较复杂的问题可以通过
3、列表格的方法理清题中的未知量，已知量以及等量关系，条理清楚 借助方程组解决实际问题,下面我们接着研究数字问题：有一个三位数，现将最左边的数字移到最右边，则比原来的数小；又知百位数字的倍比由十位数字和个位数字组成的两位数小，试求原来的位数,分析：数字问题中，设未知数也很有技巧，此问题中由十位数字和个位数字组成的两位数是一个“整体”，可设为一个未知数y，百位数设为x：,x,y,y,x,x y, y x,相等关系：原三位数新三位数, 百位数字两位数.,相等关系：原三位数新三位数, 百位数字两位数.,x,y, x y,y,x, y x,填一填：李刚骑摩托车在公路上高速行驶，早晨7:00时看到里程碑上的
4、数是一个两位数，它的数字之和是9；8:00时看里程碑上的两位数与7:00时看到的个位数和十位数颠倒了；9:00时看到里程碑上的数是7:00时看到的数的8倍，李刚在7:00时看到的数字是,快乐套餐,快乐套餐,选一选 小颖家离学校4800米，其中有一段为上坡路 ，另一段为下坡路 她跑步去学校共用了30分 .已知小颖在上坡时的平均速度是 6千米/时 ，下坡时的平均速度是12千米/时.问小颖上、下坡各多少千米？,1.2，3.6； 1.8，3； 1.6，3.2,现实生活和数学学习中，有许多问题可以借助二元一次方程组解决试编制一个可以用下面的二元一次方程组解决的应用题,我来学编题,作业：甲、乙两个两位数，若把甲数放在乙数的左边，组成的四位数是乙数的201倍；若把乙数放在甲数的左边，组成的四位数比上面的四位数小1188，求这两个数,
