1、第 1 页 共 5 页六年级阶段检测姓名 得分 一、看拼音写词语（10 分）zhn hn zhun xi zhung ji x ch wng wi（ ） （ ） （ ） （ ）rng qi qun hng zhn b f jng qng zu（ ） （ ） （ ） （ ）二、在加点字正确读音下画横线（3 分）呼号（ho ho） 择（zhi z）菜 有求必应(yng yng)挣扎(zh zh) 颠簸（b b） 成年累（li li）月三、选择正确的答案，将序号填入括号内。 （8 分）1、找出下面四组成语中没有错别字的一组（ ）A、胸有成竹 载歌载舞 慷慨激昂 惊恐万壮B、井然有序 横行霸道 安居乐
2、业 兴国安帮C、居高临下 生死攸关 同心协力 兴高采烈D、穿流不息 针锋相对 唇枪舌箭 悲愤欲绝2、下列说法中正确的一项是（ ）A、 鲁滨逊漂流记的作者是法国笛福。B、 “完璧归赵”和“指鹿为马”这两个成语都是出自历史故事。C、霍金被人们称为“小说之王” ，代表作是时间简史 。D、雨果是英国文学史上最伟大的作家之一，他创作了巴黎圣母院这部伟大作品。3、下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ）A、再坚硬的钻石落到岩浆里，都将溶化。B、曹文轩写的草房子值得我们细细品位。C、这次作文比赛报名活动，截至昨天已经结束了。D、在观众们兴奋的期待中，他化装上台了。4、给下列句子排序最恰当的一项是（ ）云开雾
3、散之后，凭栏四望，武夷山水尽收眼底。天游峰海拔 1400米，为福建省武夷山第一胜地。当雨过天晴、晨曦初露的时候，可以在这里欣赏云海奇观，有时还可以看到奇妙的“佛光” 。它位于武夷景区中部，峭壁千寻，高拔于群峰之上，常驻有云雾缭绕。因为游客登峰巅、观云海，犹如遨游天宫，所以这座山名曰“天游” 。A、 B、 C、 D、四、综合运用（5 分）第 2 页 共 5 页1、仿照例句，写一写。 （2 分） 例：如果，你是湖水，我乐意是堤岸环绕。如果，你是 ，我乐意是 。如果，你是 ，我乐意是 。2、那短暂的几分钟，哪里容得了所有的学生都能跑出去？（改为陈述句） （1 分）3、看着喷香的糖醋排骨，我嘴馋极了。
4、 （改为夸张句） （1 分）4、他得到了大家的一致好评。他处处表现得如小绅士一般。 （用关联词语将两句话合并为一句） （1 分）五、修改病句。 （5 分）无锡被誉为太湖明珠 ，这儿有许多令人神往的美景，尤其是鼋头渚景区。秋天到了，湖面水平如镜,水中倒影着蓝天白云。湖边的草地上开满了红的、黄的、紫的和五颜六色的野花。同学们有的用照相机不停地拍着；有的取出画夹专心致志地画着；有的唱起了动听的歌曲和欢快的舞蹈不知不觉中，太阳快落山了，还是流连忘返。六、品读课文，填空。 （7 分）通过一至四单元课文的学习，我们了解了 （四字词语）的谭千秋的感人事迹；知道了男孩子必读的一本书是 ；领略到了“诗圣” 的爱
5、国情怀，他说：“剑外忽传收蓟北， 。 ”我们被姥姥高超的剪纸技艺所折服， “无论何时，无论何地，只要忆及那 的剪纸声，我的 就立刻变得 。 ”七、阅读。 （6+14+15=35 分）（一）莲莲花，亦曰荷花。种于暮春，开于盛夏。其叶，大者如盘，小者如钱。茎横泥中，其名曰藕。其实曰莲子。藕与莲子，皆可食也。1、写出文中划线句子的意思： 2、本文是从 、 、 、 等方面来写莲的。（二）可种植的铅笔这是一支可种植的铅笔，把它埋在土里，用不了多久，它摇身一变，就会华丽变身为薰衣草、太阳花，甚至青椒、西红柿第 3 页 共 5 页发明这支铅笔的是三个麻省理工的学生。他们震惊于：“全球每年生产 150亿支铅笔
6、，却有几十亿铅笔头或断笔被扔进垃圾箱里”的状况。”“这简直就是一种极大的浪费！”为了减少这种不必要的浪费，他们想出了一个绝妙的主意：在铅笔顶端加一个可降解的胶囊，里面放入各种植物的种子。这样在铅笔快用尽，或者发生断笔的情况下，就可以直接将铅笔带胶囊那一端插入土壤里。“奇迹”就此发生，废弃的铅笔有了新的生命，而且用不了多久，就会焕发出勃勃生机。这一绿色、绝妙的发明，很快被在丹麦从事可持续研究工作的迈克尔盯上，“我一眼就喜欢上了这个发明，可持续很难跟消费者解释，但发芽铅笔完美诠释了什么是可持续。”他当即找到三位发明者，跟他们合伙，说服他们在丹麦出售这种铅笔。仅 2013年春天，他们就卖出了 700
7、00支铅笔。2014 年，他们在欧洲卖出了100万支，而且迈克尔买断了专利和产权，成了公司的 CEO。如今，这支可种植的铅笔卖到了全球 60个国家，每个月售出 45万支，收入超过 1800万。无独有偶，一个克罗地亚姑娘，将这种绿色、可持续的精神，发挥到了极致。这个细心的姑娘在日常生活中发现：她身边的不少朋友都对使用铅笔写作和绘画情有独钟。而看到奶奶将剩下的咖啡渣和茶叶渣喂养植物，更是让她受到了极大的启发。她突发奇想：能不能将茶叶渣、咖啡渣和凋谢的花瓣作原材料，替代铅笔使用的木材？在将这三种原材料压缩塑形后，她发现这种想法完全可行。更令她欣喜的是：一家咖啡店每月产生的 30kg咖啡渣，可以制成
8、3000支铅笔！而且种“铅笔”的步骤也完全一致。但这支铅笔的神奇之处不仅在于它用废渣来替代木材，而且削下的铅笔屑可以作为肥沃土壤的肥料，真正实现了从头到尾 100%绿色可持续。也难怪 Mateja荣获世界最大型设计比赛的大奖。“我知道这支铅笔并不能拯救地球，但至少它能让我们意识到：我们身边的事物，是可重复利用、可持续的。”1、第段中的省略号的作用是 。（1 分）2、文中的开头有什么特点？（2 分）3、短文第和第段主要运用了 的说明方法，请你选择期中的一处说说这种说明方法所达到的效果。（3 分）4、“种铅笔的步骤也完全一致”，这里的步骤具体指的是什么？用“ ”画出相关句子。（2 分）5、文中哪句
9、话体现了“克罗地亚姑娘，将这种绿色、可持续的精神，发挥到了极致”？用画波浪线出相关句子。（2 分）6、读了短文，你意识到了什么？用你从本文中学到的知识联系我们的生活，说说我们身边哪些事物是可以重复利用、可持续的？（4 分）第 4 页 共 5 页（三）茶杯与茶壶一位深感失望的年轻人千里迢迢来到法门寺，对住持释圆和尚说：“我一心一意要学习丹青，但至今没有找到一个能令我满意的老师，许多人都是徒有虚名，有的画技还不如我。 ”释圆听了，淡淡一笑说：“老僧虽然不懂丹青，但也颇爱惧一些名家精品。既然施主画技不比那些名家逊色，就烦请施主为老僧留下一幅墨宝吧”年轻人精神一振，问：“画什么呢?”释圆说：“老僧最大
10、的嗜好就是爱品茗，尤其喜欢那些造型典雅古朴的茶具。施主可否为我画一个茶杯和一个茶壶?”年轻人听了，信心十足地说：“这还不容易?”于是铺开宣纸，寥寥数笔，信手画出一个倾斜的水壶和一个造型典雅的茶杯。那水壶的壶嘴正徐徐流出一道茶水来，注入那茶杯中。年轻人沾沾自喜，问：“这幅画你满意吗?”释圆微微一笑，摇了摇头，说：“你画得不错，但还是有失偏颇，将茶壶和茶杯的位置放错了，应该是茶杯在上，茶壶在下呀。 ”年轻人听了，说：“大师为何如此糊涂，哪有茶杯往茶壶里注水的?”释圆听了，说：“原来你懂得这个道理啊!你渴望自己的杯子里注入那些丹青高手的香茗，但你总是将自己的杯子放得比那些茶壶还要高，香茗怎么能注入你
11、的杯子呢?涧谷把自己放低，才能得到一股流水;人只有把自己放低，才能吸纳别人的智慧与经验。 ”1、按查字典的要求填空。 （2 分）“颇”用音序查字法查音序 ，用部首查字法查部首 。 “颇”在字典里的解释有：不正；很。第段中“颇爱收藏”的“颇”应选第 种解释；第段中“失之偏颇”应选第 种解释。2、请你依次摘录文中描写年轻人神态或内心的词语_、_、_、_、_，并在文章最后的横线上天上描写年轻人神态或内心的词语：_。从这些词语中，你体会到了：_ 。 （4 分）3、年轻人没有找到一个能令他满意的老师，最主要的原因是什么？（3 分）4、 “应该是茶杯在上，茶壶在下呀。 ”你知道释圆这句话所包含的意思吗？（
12、3 分）第 5 页 共 5 页5、谈谈你对“涧谷把自己放低，才能得到一股流水；人只有把自己放低，才能吸纳别人的智慧与经验。 ”这句话的理解。 （3 分）答案：一、略二、震撼 撰写 庄稼 喜出望外融洽 权衡 粘补 负荆请罪三、ho zhi yng zh b li四、C B C A五、略六、 改为“” 倒影改为倒映 五颜六色去掉 “欢快的舞蹈”前加“跳起” 还是流连忘返前加“我们”七、略阅读（一）1、它的果实叫莲子，藕和莲子都是可以食用的。 2、花、叶、茎、果实阅读（二）1、表示列举内容的省略。 2、有很强的吸引，能激发读者进一步读下去，探究可种植铅笔神奇变化的兴趣。3、列数字。更准确，更有说服力。4、在铅笔顶端加一个可降解插入土壤中。5、但这支铅笔的神奇之处100%绿色可持续。6、环保、节约资源的同时也能获得一定的经济效益。如：废旧书本、报纸可以回收再加工，制成再生纸。阅读（三）2、深感失望 精神一振 信心十足 沾沾自喜 横线填恍然大悟 体会到的是：年轻人是个比较浮躁的人，且喜形于色。3、他不够虚心，把自己放得太高。4、把老师比作茶壶，把学生比作茶杯，学生只有把自己放低，虚心向老师学习，才能学到老师的智慧。5、三人行，必有我师。要放下身段，不断的吸取别人的优点，来弥补自己的不足，这样自己才能有所长进。
