几个与第几个,教学目标,1、通过熟悉的情境和动手操作,经历认识几个和第几个的过程。2、理解几个和第几个的不同含义,能用第几个表示具体的事物。3、积极参与操作活动,勇于交流自己个性化的做法。,课堂应用,排名次,说一说,你是怎样摆的,黄色花片摆在第几?,课堂应用,7,6,5,3,6,课堂应用,10,2,4,6,8,10,1,3,5,7,9,4,4,10,
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