1、电子产品组装与工艺说课课件,长沙航空职业技术学院中职师资培训,-专业定位,课程设置设计,电子技术应用,长沙航空职业技术学院中职师资培训,课程设置设计,长沙航空职业技术学院中职师资培训,-专业能力定位,课程设置设计,电子技术应用专业的课程体系学习领域构架,长沙航空职业技术学院中职师资培训,前续课程,电工技术与应用,电子技术与实训,后续课程,电子产品维修,电路PCB图绘制,电子产品组装与工艺,课程标准,课程设置设计,-课程及能力定位,常用仪器使用能力 电子元器件识别能力电路板安装制作能力 电路图识读能力仿真工具使用能力 自学能力电路PCB板绘图能力 电子产品调试检测能力,长沙航空职业技术学院中职师
2、资培训,课程教学组织设计,-课程任务模块,SMT基本理论与操作,电子产品组装工艺必备知识,直流稳压电源组装与调试,音频收音机的组装与调试,音频收音机的工艺文件编写,融合教、学、做一体完成可见的成果,长沙航空职业技术学院中职师资培训,课程整体设计,-课程设计方案,长沙航空职业技术学院中职师资培训,课程教学组织设计,-课程组织与实施,切入点,以常用电工仪器仪表和常用电器设备元器件识别和测量作为课程的切入点。,载体,以典型单元电路、小型实用电路和收音机整机制作、分析与调试、工艺文件编写为载体。,目标,以企业电子产品的组装与调试、检测，相关工艺文件编写为目标。,实施,以学生为主体，学习过程与工作过程相
3、结合，采取教、学、做一体化教学模式。,长沙航空职业技术学院中职师资培训,课程教学组织设计,-课程教学思路,要突出学生主体、教师引导的作用,现在,以工作过程为导向，以模块任务为载体,手段,理论先行、理论为主、教师为中心,原来,采用“教学做一体”教学形式,方法,课程教学思路,长沙航空职业技术学院中职师资培训,课程教学组织设计,-课程教学方法,教学方法及手段,长沙航空职业技术学院中职师资培训,课程教学组织设计,-课程教学设计,教、学、做合一的教学模式,长沙航空职业技术学院中职师资培训,课程开发与资源利用设计,-制作指导书及任务书,长沙航空职业技术学院中职师资培训,课程开发与资源利用设计,-课程实训,
4、实训条件,校内实训条件,实训条件,长沙航空职业技术学院中职师资培训,课程开发与资源利用设计,-课程实训,校外实训条件,校外相关企业,长沙航空职业技术学院中职师资培训,课程学习效果评价设计,-课程考核方式,长沙航空职业技术学院中职师资培训,课程学习效果评价设计,-课程考核方法,长沙航空职业技术学院中职师资培训,长沙航空职业技术学院中职师资培训,课程教学单元设计,-收音机的组装与工艺编写,知识目标,能力目标,素质目标,教学目标,熟悉组装的顺序和基本要求；掌握组装与调试的工艺流程；会组装的质量检查；掌握整机调试的安全措施；掌握整机调试常用的方法并获得一定的调试经验；会分析引起故障的原因及排除故障的一
5、般程序和方法。会编写整机组装与调试的工艺文件。,掌握电子产品制造工艺基本理论，电子产品制造工艺基本技术要求，电子产品制造生产管理内容和方法，电子产品调试与检测的工艺要求。,工作细心、规范操作、质量第一；具备通过听课、查阅资料、上网搜索、观察及其它渠道有关的信息能力；具备安全生产意识和理论联系实际的能力；主动学习的能力、心态和行动的能力。,长沙航空职业技术学院中职师资培训,课程教学单元设计,教学重点和难点,根据收音机电路图正确连接各元器件；收音机整机调试；收音机整机组装工艺文件的编写。,-收音机的组装与工艺编写,长沙航空职业技术学院中职师资培训,课程教学单元设计,-收音机的组装与工艺编写,长沙航
6、空职业技术学院中职师资培训,课程教学单元设计,-收音机的组装与工艺编写,长沙航空职业技术学院中职师资培训,课程教学单元设计,-收音机的组装与工艺编写,收音机组装与工艺编写任务书,01,1）通过多媒体视频课件演示收音机电路的安装过程,3）安排学生讨论，接受学生提问（讲练结合法）,4）组织学生进行安装，发放实验器材、实验工具清单和项目任务书,要求学生根据视频图象，分析收音机的工作原理,学生总结在连接过程中涉及到的安全知识、接线要求等，并根据实际的收音机电路，绘制出收音机电路原理图。,学生探讨安装过程中的分工，对于不清楚的问题，先在组内进行解答，仍然得不到明确答案的，再向老师提问（讨论法）,组长汇报
7、安装准备工作重点包括元件和工具的检测；各小组进行安装（实践法）,培养学生的观察能力和分析能力,锻炼学生的总结能力，培养学生的学习主动性,培养学生的团队意识和沟通能力,培养学生的动手操作能力和分工合作能力，以及学生的组织能力和表达能力,指导思想：通过项目教学的模式，将上课的主动权交到学生手里，引起学生学习兴趣，调动学习主动性；通过分组的形式进行安装，激发学生潜在的比竞意识，有利于培养学生的上进心。同时，该教学步骤还可以培养学生的观察能力、分析能力、总结能力和协作能力，对于学生进行实践操作起到积极作用。,2）现场演示收音机电路的连接过程（演示法）,长沙航空职业技术学院中职师资培训,课程教学单元设计
8、,-收音机的组装与工艺编写,对于安装成功的小组予以赞扬，填写实验报告；安装不成功的小组予以鼓励，并要求其分别再次进行组内自检和组间互检。,检查安装结果。,指导思想：通过学生自己进行检测和排除故障，让学生通过观察和分析的过程，进一步掌握新知识和新技能，把知识融入到实际电路当中，更加直观，易懂。同时采取鼓励等办法，激发学生的自信心，使学生“爱学、好学”，让学生在排除故障中获得一定的成就感。,锻炼学生分析问题、解决问题的能力；培养学生的互帮互助精神。（讨论法）,让学生在过程中学习新知识、新技能；同时可以增强学生的自信心。,课程核心设计,要求每组进行组内断电自检，确定接线无误后，上电进行测试。,长沙航
9、空职业技术学院中职师资培训,课程教学单元设计,-收音机的组装与工艺编写,教师行为,学生行为,设计目的,指导思想：打破评价的单一性，鼓励多元化评价概念，从工作态度、准备工作、连接工艺、检测结果等几方面进行评价，教育学生养成良好的思考问题方法和创新精神，培养优秀的职业素养，用鼓励性的评价激励学生的学习兴趣。,长沙航空职业技术学院中职师资培训,课程教学单元设计,-收音机的组装与工艺编写,课程特色,04,内容由浅入深、层层递进。,采用模块教学、实践教学有机结合，理论实践一体化。,随着教学过程的进行，实现教学主题由教师向学生的转变。,紧密围绕电子技术在电子产品组装与工艺管理领域的应用。,以学生能力培养为目的,长沙航空职业技术学院中职师资培训,谢谢！,
