1、石榴,郭沫若,黄 瓷 瓶 ，口 儿 小 ，打 破 瓷 瓶 口，挖 出 红 珠 宝。,答案,一、创设情境，导入新课；提示目标。,北宋的学者周敦颐说“水陆草木之花，可爱者甚蕃。”周敦颐爱莲，（回忆周敦颐爱莲的原因）同学们又喜欢那种植物呢？首先请同学们猜一则谜语。,1、导入新课,提到郭沫若，我们不由得想起在初一学过的天上的街市(可集体诵读)。郭沫若诗写得好，特别是现代诗，他的散文也相当优美。今天我们来学习他的一篇托物言志的散文石榴。你喜欢石榴吗？谈谈原因，再看看郭沫若喜欢石榴的原因是什么？,石榴，一名“安石榴”。石榴科。落叶灌木或小乔木。有针状枝，叶对生，倒卵形或长椭圆形，无毛。夏季开花，花有结实花
2、和不结实花两种，常呈橙红色，亦有黄色或白色。,2、学习目标,（1）、理解作者托石榴之物，言颂扬我们民族美好情操之志。 （2）、学习作者状物的形神兼备。 （3）、品味本文形象生动、准确凝练的语言。,二、学生自学，质疑问难,1、自学提纲： （1）、了解作者及写作背景 （2）、朗读课文，掌握字词。 （3）、按描述内容的角度将课文划分为三部分。 提示：喜爱石榴_石榴_石榴 （4）、本文抓住“最可爱”这三个字依次描写了石榴的哪些特征? （外在美） （5）、文中揭示了石榴什么样的内在特征?找出有关描写。 （6）、课文具体描写石榴特征，语言生动形象、准确凝练，你最喜欢哪些语句?说一下自己的理由。 （7）、写
3、物是为了言志，本文寄托了作者怎样的思想感情?你能抓住几个语句来分析吗?,2、学生按自学提纲自学。,三、合作探究、解决疑难。,1、了解作者及写作背景,郭沫若（18921978），原名郭开贞，四川乐山人。中国现代杰出的作家、诗人、剧作家、历史学家、考古学家、古文字学家、著名的社会活动家。1914年赴日本留学，原学医，回国后从事文艺活动，1918年开始新诗创作。抗日战争期间，积极从事抗日救亡运动。主要作品有：女神 星空 （诗集），屈原、蔡文姬、棠棣之花（历史剧）等。 石榴写于1942年10月31日，当时正是抗日战争极端困难的关头，一些文化人士变节投降，苟且偷生。在此背景下，作者写成此文，托物言志，借
4、石榴寄托情怀。,郭沫若肖像、故居,2、积累字、词。（1）注音：妍 崛 瘠 罍 盎 腴 犀（2）词语： 争妍斗艳： 奇崛： 枯瘠： 古味盎然: 忍俊不禁: 丰腴 : 潜溢:,yn,x,li,y,ju,j,ng,争抢着展现自己的美丽、艳丽。,奇特突出。,（植株等）干枯、瘦弱。,古雅的意味十分浓厚。,忍不住笑。,丰满。,暗暗地涌出。,3、划分结构、整体把握。,明确： 喜爱石榴画石榴赞石榴的思路分为三部分： 第一部分 （1） ：点明石榴的可爱。 第二部分（26）：具体描绘石榴的特征。 第三部分（79）：抒发作者对石榴的喜爱和赞美之情。,4、本文抓住“最可爱”这三个字依次描写了石榴的哪些特征?,明确：依
5、次写了石榴的“枝叶”、“花”、“骨朵”、“果实”和“子粒”。,枝叶：（与梅、柳比较）奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。 花：深红色；单瓣的陆离，双瓣的华贵；对炎阳的直射“毫不避易”。比作夏季的心脏。 骨朵：“小茄形”，“逐渐翻红”，“顶端整裂为四瓣”，像玛瑙琢成的花瓶。 果实：似“破口大笑”。 子粒：“透明光嫩的皓齿”，丰腴，有酸甜两种。,枝、叶、花、果,花,果实,只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起，红白相间，晶莹透亮。,5、文中揭示了石榴什么样的内在特征?找出有关描写。,“最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？” “我本来就喜欢
6、夏天。夏天是整个宇宙向上的一个阶段，在这时使人的身心解脱尽重重的束缚。因而我更喜欢这夏天的心脏。”,揭示了石榴毫不避易阳光的直射敢于对抗骄阳，毫不示弱的精神；热烈、充满活力、积极向上的品格。,品一品：找出你最喜欢的语句进行赏析,6、课文具体描写石榴特征，语言生动形象、准确凝练，你最喜欢哪些语句?说一下自己的理由。,示例： （1）石榴树有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。对比手法，把石榴的枝干和叶片与梅、柳作比较，形象地刻画出石榴的独特风采：奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。 （2）你以为它真是盛酒的金罍吗?它会笑你呢。语言幽默，富有情趣，写出石榴的变化和惹人喜爱。,7、写物是为了
7、言志，本文寄托了作者怎样的思想感情?你能抓住几个语句来分析吗?,本文颂扬了我们民族美好的情操，表达了正义必胜的坚定信念，讴歌了民族气节和高尚情操，表达了作者的理想和追求。 （1）把石榴花视为“夏季的心脏”充分寄托了作者的理想和追求。 （2）“那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花。”面对骄阳的直射毫不避让，敢于抗争的精神。,四、巩固新知，当堂训练,1、注音 争妍斗艳 奇崛 枯瘠 盎然 忍俊不禁 丰腴 金罍,yn,ju,j,ng,y,li,jn,2、从文中找出比喻句，说出好在哪里？,例：（1）太阳增加了它的威力，树木都把各自的伞盖伸张了起来 运用比喻和拟人手法，写出了石榴充满生命力的特点。,（2）
8、、”单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？”,第一次将石榴比作“夏天的心脏”，主要是从石榴花的色彩和外形的角度比喻；把石榴花比作“心脏”，赋予花以生命。喻体“心脏”很新颖，外形既与石榴果实相似，又能使读者很形象地理解作者对夏季、对石榴花非常热爱、非常赞美的感情。,（3）“因而我更喜欢这夏天的心脏。”,第二次将石榴比作夏天的心脏，主要是从“热烈”、“充满活力”、不受束缚这一内在特征比喻，形象生动地表现了石榴热烈、充满活力、积极向上的内在品格。,3、作者喜欢石榴的原因是什么?,作者喜欢石榴，不仅因为它美丽，还因为它与众不同在夏日的炎阳下抗争，毫不示弱；充满活力，积极向上的无畏精神和
9、品格，而这精神正好与作者性格特征相契合，所以喜欢石榴。,请你总结,五、课外作业，拓展延伸。,1、借物抒情、咏物寓理离不开联想和想象，请发挥你的想象或展开联想，为下列事物（也可以自己选定一些事物）写一段咏物寓理的话。 （1）、壁灯： （2）、浪花： （3）、信鸽： （4）、松柏： （5）、螺丝钉：,位置算什么，重要的是发光。,渺小算什么，重要的是团结产生力量。,距离算什么？重要的是给人们传递信息。,冬雪算什么？重要的是保持绿的本色。,平凡算什么？重要的是关键时刻挺身而出。,2、古人咏石榴的诗很多，下面摘出几句，请在文中找出与诗句相关的内容。 （1）叶翠如新剪（梁孝元帝赋得石榴诗） ： 。 （2）花红似故裁（梁孝元帝赋得石榴诗） ： 。 （3）只知结子熟秋霖（宋梅尧臣石榴花） ： 。,有杨柳的叶片。,任你用怎样犀利的劈刀也劈不出那样的匀称。,秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口皓齿。,3、课后练习题：一、二、三。4、预习白杨礼赞,再 见,
