1、鼎屏三小工会“五个一“专业发展活动方案 一、指导思想通 过 深 入 开 展 “五 个 一 ”活 动 ， 激 励 每 一 位 教 师 在 教 学 工 作 之余 ， 不 断 的 提 高 自 身 的 业 务 素 质 ， 更 好 的 服 务 于 教 学 工 作 。二 、 “五 个 一 ”活 动 内 容1、 每 天 给 学 生 一 句 寄 语 。2、 每 周 练 习 一 张 书 法 作 品 一 篇 教 学 反 思 或 教 学 日 记 。3、 每 月 组 内 推 荐 一 篇 美 文 或 科 研 论 文 。4、 每 期 读 一 本 教 育 教 学 专 著 并 附 读 书 笔 记 和 读 后 心 得 体 会
2、。5、 每 年 撰 写 一 篇 教 育 教 学 论 文 或 经 验 文 章 。三 、 “五 个 一 ”活 动 实 施 要 点（ 一 ） 每 天 给 学 生 一 句 寄 语1、 语 文 、 数 学 老 师 可 将 寄 语 写 在 黑 板 上 。2、 其 他 科 任 老 师 可 将 寄 语 记 录 在 背 课 本 上 。3、 由 教 导 处 负 责 检 查 统 计 。（ 二 ） 每 周 一 张 书 法 作 品 或 一 篇 教 学 反 思 或 教 学 日 记 。1、 书 法 作 品 为 毛 笔 字 或 钢 笔 字 ， 书 法 用 纸 可 到 学 校 领 取 ， 其 余 工具 自 备 。2、 教 学
3、反 思 或 教 学 日 记 内 容 详 细 ， 形 成 独 立 的 文 章 。3、 由 教 导 处 负 责 检 查 统 计 。（ 三 ） 每 月 每 个 教 研 组 推 荐 一 篇 美 文 或 科 研 论 文1、 文 章 要 求 是 原 创 ， 原 创 文 章 的 内 容 、 题 材 不 限 。 （ 科 研 论 文 与教 学 相 关 ）2、 由 教 科 室 负 责 检 查 和 统 计 。（ 四 ） 每 期 读 一 本 教 育 教 学 专 著 并 附 读 书 笔 记 和 读 后 心 得 体 会 。（ 由 教 科 室 负 责 检 查 和 统 计 ）（ 五 ） 每 年 撰 写 一 篇 教 育 教 学 论 文 或 经 验 文 章（ 由 教 科 室 负 责 检 查 和 统 计 ）四 、 考 核 办 法1、 各 科 室 每 月 对 本 处 室 的 责 任 项 目 进 行 验 收 ， 登 记 。2、 每 个 项 目 分 别 进 行 加 分 。3、 每 年 12 月 根 据 每 个 项 目 得 分 情 况 进 行 汇 总 ， 评 比 。4、 每 年 设 立 一 等 奖 十 名 ， 二 等 奖 二 十 名 ， 三 等 奖 三 十 名 。5、 对 获 奖 教 师 分 别 进 行 重 金 奖 励 。
