1、科学之旅,有趣有用的物理,有趣有用的物理,这些现象不仅有趣，而且都包含一定的科学道理，随着学习的深入，我们会逐渐弄清其中的奥秘。,物理学不仅有趣而且非常有用。比如，我们生活越来越离不开“电”，从电灯和琳琅满目的家用电器到电子计算机，都要用电。又如，300多年前，英国物理学家牛顿在实验时发现，白光可以分解成不同颜色的光。没有这一发现，我们就无法解释天空为什么是蓝色的，落日为什么是红色的，彩虹是怎样形成的，也不可能有彩色电视机。牛顿常对人们习以为常的现象进行不懈的思考和探究，并由此发现了支配宇宙万物运动的物理规律。,假若没有发现万有引力定律，今天的人造卫星，载人飞船都不可能成为现实。除夕夜，世界各
2、地的华人也就不能同时收看春节节目了。,想一想，我们身边有哪些是物理现象呢？,物理学,物理学：研究声、光、热、电、力等形形色色的物理现象的科学。,声,光,电,热,力,怎样学好物理,1.勤于观察，勤于动手。物理学是一门以观察、实验为基础的科学，人们的许多物理知识是通过观察和实验，经过认真的思索而总结出来的。观察，必须是有目的的，不然很多常见的现象你都会“视而不见”。学好物理，一定要动手，多做实验。,2.勤于思考，重在理解。观察、实验、看书、听课，都要多动脑子，勤于思考。对于科学知识不应该满足于背诵条文，要力求理解；应该养成爱问“为什么”的习惯，用疑问的眼光看待各种现象，探究我们不知道的自然现象和规
3、律。,怎样学好物理,3.联系实际，联系社会。物理知识是从实际中来的，又要应用到实际中去，读过前面的课文，做过前面的实验，你大概已经有了体会。在物理课的学习中，还不能忘记思考科学技术与社会的关系。没有物理学等科学与技术的成就，能有我们今天的生活吗？不恰当地使用科技成果是不是也会给我们的生活带来麻烦？怎样解决？在今后的学习中，我们会不断地提醒同学们，一起认真思考这个问题。,准备好了吗？让我陪你们一起踏上科学之旅吧！,STS:伽利略对摆动的研究,什么是STS？,STS：STS是科学、技术、社会（Science-Technology-Society）的简称，介绍、探讨科学技术与社会之间相互关联的问题。
4、,STS:伽利略对摆动的研究,伽利略对摆动的研究意大利科学家伽利略是物理学的伟大先驱，他在比萨大学读书时对摆动的研究，是他的第一个重要的科学发现。某个星期天，伽利略在比萨大教堂参加活动。教堂穹顶上挂着的吊灯因为风吹而不停的摆动。伽利略被摆动的节奏吸引住了。因为，尽管吊灯的摆动幅度越来越小，但每一次摆动的时间似乎相等。他决定仔细地观察。他知道脉搏的跳动是有规律的，于是便按住脉搏注视着灯的摆动，发现每往返摆动一次的时间完全相同。这使他又冒出一个疑问：假如吊灯受到强风吹动，摆得高了一些，每次摆动的时间还是一样的吗？回到宿舍后，他用铁块制成一个摆，把铁块拉到不同的高度，用脉搏细心地测定摆动所用的时间。
5、结果表明，每次摆动的时间仍然相同。尽管用脉搏测量时间并不精确，但已经可以证明他最初的想法是正确的，即“不论摆动的幅度大些还是小些，完成一次摆动的时间是一样的。”这在物理学中叫做“摆的等时性原理”。各种机械摆钟都是根据这个原理制作的。,STS:伽利略对摆动的研究,后来，伽利略又把不同质量的铁块系在绳端作摆锤进行实验。他发现，只要用同一条摆绳，摆动一次的时间并不受到摆锤质量的影响。随后伽利略又想，如果将绳缩短，会不会摆动的快些？于是他用相同的摆锤，用不同的绳长做实验，结果证明他的推测是对的。他当时得出了结论：“摆绳越长，往复摆动一次的时间（称为周期）就越长”。人们对摆动的研究是逐步深入的，伽利略逝
6、世30多年后，荷兰物理学家惠更斯找到了摆得周期与摆长间精准的数学关系。知道牛顿发现了万有引力定律，才对摆动的规律作出了圆满解释。,讨论下面几个问题： 1.伽利略怎样观察吊灯的摆动，并发现了值得注意的现象？ 2.伽利略在观察中提出了什么疑问？对于这而疑问作出了什么猜想？ 3.伽利略怎样设法证实自己的猜想？ 4.伽利略对摆动规律的探究经历了怎样的历程？这说明了什么？,我不知道世界会怎样看待我，然而我认为自己不过像在海滩上玩耍的男孩，不时地寻找比较光滑的卵石或比较漂亮的贝壳，并以此为乐，而我面前，则是一片尚待发现的真理的大海。,作业,找一种常见的物理现象，进行观察。要求写出观察的事物名称、观察的目的和观察的结果，如果有意外的小发现，当然更好啦！,本次课程结束 谢谢欣赏,
