1、大带小活动相亲相爱在一起设计意图: 三岁前,孩子大多是与家人交往。进入幼儿园后,交往范围明显扩大。对于他们来说,幼儿园就是一个小社会。为了帮助孩子扩大交往空间,发展交往能力,我园一直非常注重开展大带小活动。怎样帮助不同年龄的孩子消除隔阂,加强熟悉,互相交往呢?我发现孩子们非常喜欢说悄悄话,卧室里、卫生间里、娃娃家里、走廊上、户外操场上常常都会发现有三五成群的小脑袋挤在一起,说昆虫、说新玩具、说好吃的、说自己发现的各种有趣的事 抓住孩子们爱说悄悄话这一特点,我精心设计、制作了绘本悄悄话 ,将绘本中的动物和人物定为一大一小,从大动物和小动物说悄悄话,引出大宝贝和小宝贝说悄悄话,让幼儿在阅读中感受“
2、大、小”之间说悄悄话的快乐,激发“大小伙伴”共同游戏的愿望。为完成这一愿望,设置区域性体育游戏活动场地,让不同年龄的幼儿在完成游戏任务的过程中体验相互关心、互帮互助、相亲相爱所带来的快乐。 活动目标: 1.知道相亲相爱会给人们带来快乐,初步理解相亲相爱的含义。 2.较清楚地讲述自己的看法,在共同阅读、游戏中锻炼交往能力。 3.积极参与混龄游戏活动,体验哥哥、姐姐、弟弟、妹妹在一起团结友爱、和睦相处的快乐。 活动准备: 1.自制绘本 悄悄话 一本。 2.电脑、音箱、数码相机、音乐郊游 单簧管波而卡的 VCD 碟片(或下载其 MP3 文件至电脑以供播放) 。 3.设置区域性体育游戏活动场地:不同高
3、度、宽度的平衡木(练习平衡动作) ,不同高度的拦网(练习钻的动作) ,不同高度、宽度的积木(练习跨的动作) ,拦网和积木的起始的地方贴有一对大小不同的脚印。 4.经验准备:大班和小班幼儿分班阅读过绘本悄悄话。 活动过程: 一、玩游戏“捉迷藏” ,消除互相之间的陌生感 玩法:幼儿按年龄大小分成两组,先让小班幼儿自由找地方躲藏,大班幼儿寻找,直至所有的小班幼儿被找出。然后交换,大班幼儿躲藏,小班幼儿寻找,直至所有的大班幼儿被找出。 教师:今天小礼堂里来了好多新朋友,他们呀藏了起来,我们去把他们找出来吧! 二、复习绘本悄悄话 ,进一步了解绘本内容,重点理解相亲相爱的含义 1.共同阅读图书至第 5 页
4、,在图书情境中自由结伴讲述悄悄话。 教师:刚才我们玩了捉迷藏的游戏,大宝贝和小宝贝互相都找到了。想一想,我们读过的哪本书里也说到了大宝贝和小宝贝的事?咱们一起来读一读。 教师:大宝贝和小宝贝在说什么悄悄话呢?猜一猜,可以互相说一说。 2.挖掘读本最后一页的教育意义,尝试解释相亲相爱的含义。 教师:“相亲相爱是什么意思?” “你有没有相亲相爱的人呢?” “你还知道哪些人相亲相爱?” 教师:我也来说,我们的幼儿园就是一个大家庭,所有的老师和所有的小朋友都相亲相爱地生活在一起。 3.参与区域性体育活动,体验在自主游戏中相亲相爱的快乐。 (1)在郊游 音乐伴奏下进入区域性体育游戏场地。教师:相亲相爱真
5、的会给人带来快乐吗?现在就让我们大手拉小手一起去公园相亲相爱、开开心心地玩吧! (2)观察游戏场地,讲述器械的玩法,并由个别幼儿进行演示。 教师:公园到了,为什么这有一对大脚印和一对小脚印? 教师:谁能给大家介绍一下玩法?(钻网、跨栏) 教师:平衡木这里怎么没有大脚印和小脚印?难道小宝贝就只能在这个矮一点的平衡木上面走吗?谁来试试? (3)自由结伴游戏,教师用数码相机及时捕捉幼儿共同游戏、互帮互助的画面。 教师:看来你们都已经会玩了,那大宝贝和小宝贝就一起去玩吧,哥哥、姐姐要照顾好弟弟、妹妹,弟弟、妹妹要向勇敢的哥哥、姐姐学习哦。 (4)播放单簧管波而卡 的音乐,幼儿互相拍打身体做放松动作。
6、教师:哥哥、姐姐、弟弟、妹妹们,快到我这里来,一起放松放松。 4.观看游戏照片,描述照片内容,分享在自主游戏中相亲相爱的感受。 教师:我们一起来看看刚才你们是怎么玩的?说说你拉着弟弟、妹妹(哥哥、姐姐)的手一起玩的时候,心里是怎么想的? 5.共同收拾整理游戏场地。 教师:今天我们相亲相爱,真快乐,现在就让我们一起把东西收拾整理整齐,下次再一起玩吧。 延伸活动: 抓住生活中的其他环节,如将午餐定期设计为“自助餐” ,将外出参观设计为“大带小郊游”等,增加幼儿交往的频率,扩大活动范围。 活动反思: 此次大带小活动是以绘本悄悄话作为载体,也可视作为绘本的拓展活动之一。整个绘本的内涵在于情感的表达,孩
7、子们在活动中不仅对读本的内涵有了更进一步的理解,而且从书本到游戏再到生活,他们积极运用语言自由交往、主动交往、快乐交往。 整个活动氛围轻松,逐层递进,让孩子们在由知到行的过程中产生了积极愉悦的情感体验,大班的哥哥姐姐会注意关心照顾小班的弟弟妹妹,小班的弟弟妹妹也消除了紧张感,和哥哥姐姐一起表达自己的看法,尽情地游戏。 附:读本内容 封面:悄悄话 ,书名用红色心形纸片遮盖,念书名时将纸片掀起) ; 第 1 页:大鸟和小鸟在树枝上说悄悄话。 (悄悄话的内容为“大鸟,大鸟,我喜欢你;小鸟,小鸟,我喜欢你。 ) 第 2 页:大熊和小熊在树洞里说悄悄话。 (悄悄话的内容为“大熊,大熊,我喜欢你;小熊,小熊,我喜欢你。 ) 第 3 页:大兔子和小兔子在草地上说悄悄话。 (悄悄话的内容为“大兔子,大兔子,我喜欢你;小兔子,小兔子,我喜欢你。 ) 第 4 页:大鱼和小鱼在河水里说悄悄话。 (悄悄话的内容为“大鱼,大鱼,我喜欢你;小鱼,小鱼,我喜欢你。 ) 第 5 页:大宝贝和小宝贝在哪儿说悄悄话呢? 封底:嘿嘿,相亲相爱真快乐!