1、请欣赏，猜一猜这是什么鸟？,“燕子专列”是什么意思呢？,是指专门运送燕子的列车。,1、 读了课题，你有什么疑问吗？,请你自己试着读一读课文，别忘记：遇到不认识的生字可以根据课文中的注音或者查字典进行拼读，读不通顺的地方请你反复多读几遍。,3.学习字词,欧,u,欧洲 欧化,洲,zhu,欧洲 亚洲,瑞,ru,瑞士 瑞雪,士,sh,瑞士 士兵,舒,sh,舒服 舒适,启,q,启动 启示,殊,sh,特殊 殊荣,骤,zhu,骤降 骤停,涉,sh,跋涉 涉险,疲,p,疲惫 疲劳,政,zhng,政治 政府,踏,t,踏入 踏步,救,ji,救助 救命,载,zi,装载 满载而归,zi,承载 记载,读一读,瑞士 麻烦
2、 濒临死亡 呼吁 纷纷 救护,用这几个词语，说说课文告诉我们一件什么事？,请同学们齐读课文：,本文通过写瑞士政府和当地居民冒严寒、顶大雪救护北飞中遇到困难的燕子，最后用列车将它们送到温暖的地方的感人故事。,温故知新：,读课文第一自然段,有一年春天，在欧洲瑞士的一个车站，一列漂亮舒适的空调列车正准备启程，站台上站满了送行的人。他们送的是一批特殊的客人燕子。燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢？1.读了这段你知道了什么？,2.划线的句子是个什么句？对下文起什么作用？,疑问句，为下文起铺垫作用。,事情是这样的： 这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦方法提示：请你默读课文
3、第二段，在文中找一找，燕子到底遇到什么麻烦？用波浪线画出！,骤降,来得急,长途跋涉,没有防备,风雪不止,来的猛,燕子遇到麻烦，人们为了燕子做了什么，从中你体会到了什么？,自读自悟,交流一下，人们为了燕子做了些什么？,政府：做决定、呼吁人们、燕子专列 人们：纷纷走出家门、竭尽全力寻找、专程送行,瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。,我们来讨论： 这个“决定” 说明了什么？,瑞士是一个保护环境，爱护动物 的国家，也表明了人们对燕子的 关爱！,居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。,我们来读读上面的句子，讨论从划线的词中体会
4、到了什么？,“纷纷”“冒着”“顶着”“踏着”说明了什么？,表明人们得知燕子的危险情况后的内心着急的心情，以及人们不畏恶劣的天气拯救燕子的高贵品质。,合作学习,贝蒂不在乎,我会填,小贝蒂怎么做的？（读课文，找句子。）,冻红的脸 ，,也不在乎,冻僵的手 ，,只在乎,寻找受冻的燕子 。,“通红”“僵硬”“一点也不在乎”这几个词语说明了什么？,这几个词语突出 贝蒂为了拯救受伤的燕子而忘我的精神境界。,我们来交流：,贝蒂：我想对你说,小练笔,读课文五自然：列车开动了。载着燕子的列车,带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里唧唧喳喳,仿佛在向人们致谢。感受人们的送别场面，想象一下，燕子会对人们说些什么？人们会
5、祝福小燕子什么？,倒叙,倒叙是指：把后面发生的事情或结果写在前面，把先发生的事情或原因写在后面。 本文就是采用了倒叙的写法： 开头：写人们为燕子送行； 然后：记叙事情发生的原因及经过； 最后：回到开头送行的那一幕,本文写作方法,让我们一起来爱护鸟类，爱护所有的 生灵，尊重所有的生命，因 为我们同在一个地球上。,6、燕子专列 一、选择加点字的正确读音，画“”。 濒临（pn bn） 踏着（t t） 载重（zi zi） 跋涉（sh s） 二、看拼音写字词。有一年春天，气温zhu（ ）降。位于uzhu( )的ru sh zhn（ ）府组织了一次特sh( )的营ji（ ）燕子的行动。 三、课内阅读于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷（ ）家门，（ ）严寒，（ ）满天飞舞的大雪，（ ）冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。 1.选择合适的词语，填入第1自然段的括号中。 冒着 走出 踏着 顶着2.在文中找出下列词语的近义词或反义词。 近义词：马上 在意 反义词：炎热 柔软3.“纷纷”指拯救燕子的人 ，“四处”指人们寻找燕子的范围 。从这两个词语中可以看出人们（ ） 。,
