1、陈太丘与友期,陈太丘与友期,学习步骤一,读准字音，正确停顿,陈太丘与友期,陈太丘/与友期行，期/日中，过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/时年/七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/在不?”答曰：“待君/久不至，已去。”友人/便怒：“非人哉!与人/期行，相委/而去。”元方曰：“君与家君/期日中。日中/不至，则是/无信；对子/骂父，则是/无礼。”友人惭，下车引之，元方/入门/不顾。,陈太丘与友期,陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至元方时年七岁门外戏。客问元方尊君在不答曰待君久不至已去友人便怒非人哉与人期行相委而去元方曰君与家君期日中日中不至，则是无信对子骂父则是无礼友人惭下车引之元
2、方入门不顾,学习步骤二,利用资料，翻译文章,陈太丘与友期,陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，,去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：,嬉戏,陈太丘与友期,“尊 君在 不？”答曰：“待君久不至，已去。”,友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”,舍弃,陈太丘与友期,元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；,对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，,元方入门不顾。,回头看,学习步骤三,根据内容，理解文意,陈太丘与友期,陈太丘与友期行，期日中，过中（ ） 不至，太丘舍去，去后（ ）乃至。 元方 时年七岁， 门外戏。客问元方：“尊君在不？”（ ）答曰：“（ ）待君久（ ）不至
3、，（ ）已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委（ ）而去。”元方曰：“君与家君期日中。（ ）日中不至，则是无信；（ ）对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车 引之，元方入门不顾。,友,友,元方,家君,君,家君,人,君,君,1、补出课文中的省略部分。,陈太丘与友期,“君”是有礼貌地称呼对方，犹今之“您”。 “尊君”是对别人父亲的一种尊称。 “家君”是对人称自己的父亲。,2、文中“君”“家君”“尊君”的称谓有什么不同？,陈太丘与友期,“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”,3、元方指出了父亲友人的哪两个错误？,4、陈元方是一个怎样的人？,聪明、机智、明理 （或）：懂礼识仪，机智聪明，刚正不阿,
4、陈太丘与友期,5.文中的友人是怎么样一个人？你是怎么看出的？ 无信：日中不至，则是不信； 无礼：对子骂父，则是无礼。 暴躁易怒：非人哉！与人期行，相委而去。 知错就改：友人惭，下车引之。6.小元方批驳友人的言辞是否得当？他抓住了对方错误的实质，把是非对错辨得非常清楚；同时从一个晚辈的角度批评大人，注意了辈份，很委婉。,陈太丘与友期,7、元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。,不失礼。友人失信又失礼，行事不端，态度恶劣；元方必须用“入门不顾”的态度维护自己和父亲的尊严，这是坚持原则的的一种体现，同时也是给“友人”一个难忘的教训,8、你从文中得到什么启示？,做人要讲诚信，有礼仪，否则会失去很多,陈太丘与友期,思考课后习题三，陈元方的“方正”体现在哪些地方？,第一，他懂得“信”的重要；第二，他懂得“礼”的重要；第三，他的辩驳有理有据，落落大方；第四，他以“入门不顾”的行为，维护了父亲和自己的尊严。,作者写此文，意图是什么？,借元方责客之语，说明“信”和“礼”的重要性。 也赞扬元方的聪敏。,陈太丘与友期,
