1、修优美师德 做阳光教师,一、修优美师德,（一）心灵的感动师德是我们非常熟悉的话题，姑且不去谈论它有多么高深的内涵和对教师的成长有多么重要的指导作用，我们且看看以下几名教师的事迹：, 远方的故事一：高义薄云，坚守藏区12年支教胡忠、谢晓君（2011年感动中国十大人物）,远方的故事二 ：为人师表的完美诠释80后女教师张丽莉为救学生失去双腿,陕西的故事: 呼秀珍母女书大爱 咸阳涌现陕西首个“雷锋家庭,身边的故事： “我热爱我的本职工作，作一名教师，是我一生无悔的选择！我愿意刻下皱纹，染白双鬓去成就学生们事业的辉煌和绚烂的人生！”三阳镇小学优秀班主任罗华玲 和风细雨，润物无声长安镇小学优秀教师黄英 用
2、真心真情育人城小秀秀班主任张敏 宽容使得她具备教育所赋予的人格魅力，她每天把微笑带进课堂，让课堂洒满人性的阳光;每天把激励和赏识存入孩子的心田，让学生时时体验着学习和生活的快乐城关二小优秀教师李瑛 “诚信做人,踏实做事，用心做教育，用爱做人师”，“知识不如能力，能力不如品质”城小优秀教师周继萍 ,有感而发,因此，我们有理由说，我们从事的职业是让神圣的课堂充满智慧，让生命的相遇充满惊喜，让正义撑起脊梁的，使人类和自己都变得美好的职业。,（二）深度诠释,1、“双德”辨析道德与师德,道德有两条准则：一是公平的，二是利己的。道德的本意是维护社会的安定团结，和平共处，有序稳定，共同发展。道德教育的重要目
3、的就是引导和规范人们通过利他而合理利己 。,师德不仅是教师道德水准问题，从教师个人成长过程看，师德建设应围绕人这一核心：以完善教师育人形象为着眼点，为教师健康全面的素质成长服务，以人育人，以人为本。,2、春风化雨铸师魂,（ 1）爱国守法是师德修养的基础教师要自觉遵守法律法规，做遵纪守法的模范 知法、守法、用法、不违法。,我国已经形成了以教育法、教师法、义务教育法、未成年人保护法、学位条例等法律法规为骨干的教育法律法规体系。广大教师要认真学习、深刻理解、坚决贯彻教育法律法规，严格依法执教。教师的教育教学活动，一定要合法、规范、严谨，要用相关的法律法规来指导自己的教育教学实践。要求教师从教育的方法
4、到手段都符合法律的规定。要知道日常教育教学过程中，我们许多教师的行为在不知不觉当中，已经违法了。例如，截留学生的信件、偷看学生的日记；为保持课堂纪律而限制学生的言论自由、罚站、恶言厉色等；公开学生私密信息、为学生成绩排序并张贴红榜白榜等；有偿家教、收受家长馈赠、接受家长宴请等等。,案例,学生遭体罚成植物人 学校拒绝支付53万元赔偿 学生在校被罚站猝死 视频：郑州幼儿园老师罚学生互打耳光,警示,a、关于教师体罚学生的新闻，近年来各地是层出不穷，屡见不鲜。而关于学生被“体罚死”的报道也屡见报端。是法律无力？教师无德？还是学生难管？自是众说纷纭，各有道理。我国的教育法、未成年人保护法、教师法等都规定
5、了对学生保护的条文，教师不得体罚学生或者变相体罚学生，并制定了相关的处罚措施。绝大部分老师都应该知道相关法律，可为什么还有那么多老师高举“体罚之棒”严惩学生呢？体罚致死，受害的是学生和家长，倒霉的是教师和学校，困惑的却是教育。b、教师要深刻认识到，违法体罚给学生造成的危害是巨大的，甚至是无法弥补的。它不但是生理的，也是心理的；不但是肉体的，也是精神的；不但是学生自身的，也是关涉教师的；不但是现时的，也是未来的。一些正直善良的教师发出呼吁：“为了不让我们的教育蒙羞，是到了正视教育体罚的时候了。”,（2）爱岗敬业是师德修养的出发点,爱岗敬业是教师对待本职工作的基本品质，是教师从思想上认识到自己职业
6、的神圣使命，从而发自内心地热爱自己所从事的职业，并且愿意为自己从事的职业勤勤恳恳，任劳任怨，做出贡献。爱岗敬业是从事教师职业，做好教师职业的前提与基础。,典型案例（推荐视频：陕西省第二届道德模范评选）28年的无悔坚守：史芬莉,（3）关爱学生是师德修养的灵魂,关爱学生“四要”决。一要关心学生（对于学生的得与失、冷与暖、好与恶、喜与悲，教师不仅要记在心上，说在嘴上，而且要落实在行动上。）、二要尊重学生（真正的尊重，应当体现因人制宜，体现个性的原则。 ）、三要理解学生（允许学生犯错误，又允许学生改正错误。同时要知道，改正错误不可急于求成，它是一个渐变的过程，需要教师细心、细致、不懈地扶持。 ）、四要
7、信任学生（信任学生可解释为“信而任之”，即相信敢于托付。）。,坦诚相告,相信绝大数孩子是可以教好的；永远不要低估你眼中的差生；期望效应（美国心理学家罗森塔尔考查某校， 随意从每班抽3名学生共18人写在一张表格上，交给校长，极为认真地说：“这18名学生经过科学测定全都是智商型人才。”事过半年，罗森又来到该校，发现这18名学生的确超过一般，长进很大，再后来这18人全都在不同的岗位上干出了非凡的成长。这一效应就是期望心理中的共鸣现象。“皮格玛利翁效应”留给我们这样一个启示：赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变人的行为，当一个获得另一个人的信任、赞美时，他便感觉获得了社会支持，从而增强了自我价值，变
8、得自信、自尊，获得一种积极向上的动力，并尽力达到对方的期待，以避免对方失望，从而维持这种社会支持的连续性。）；让学生摸得着你的关注。,（4）教书育人是师德修养的核心,教书育人有广义和狭义之分。从广义来说，教书育人是指学校全部教育教学工作、管理工作和服务工作，都是为国家和人民培育人才；狭义的教书育人是指教师在教学过程中既要教书，又要育人。 坦诚相告“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。” （当代教育家陶行知）,(5)为人师表是师德修养的关键,为人师表，注重身教重于言教。“教师是学生的榜样”， 教师的一言一行的确能深深影响着学生，如教师的举止言谈、衣着修
9、饰、道德修养、 处事方法、性格爱好，都给学生以潜移默化的影响。,警示,陕西石泉某中学校长涉嫌凌辱在校女学生（腾讯网、大江网）,坦诚相告,华人首富李嘉诚先生曾说过：“栽种思想，成就行为；栽种行为，成就习惯；栽种习惯，成就性格；栽种性格，成就命运！”他以自己的成功经历告诉我们，以好的思想观念为指导，注意行为规范，并以长久的坚持使之形成习惯，对于人的一生有着多大的影响！因此，作为教师，我们应当树立正确的思想观念，以之来促使自己养成一些良好的思想行为习惯，从而走向成功。,（6）终身学习是师德修养的时代要求,终身学习是21世纪的基本生存素质，教师必须不断强化自身学习，树立终身学习观念。终身学习应该成为现
10、代教师的职业素养和习惯。终身学习的涵义是：处于现代社会中的人，学习是不能一次性完成的，需要继续教育、终身教育，终身教育是现代社会的产物。,二、调衡心理做阳光教师，品幸福人生,1、视频推荐：教师职业道德与教师幸福,2、教师的职业幸福感解读,教师的职业幸福感，可以简单的理解为，一名教师能得到学生的尊重、认可、热爱和怀念，自身的价值就能得到充分的体现，这就是教师的职业幸福感。,对于教师来说，是否能时时处处感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生的人生幸福；只有教师时时处处洋溢着幸福，学生才会真真切切感受到幸福。那么教师如何去感受幸福呢？,（一）胸中有梦； （二）身上有情；
11、（三）手中有书； （四）眼中有事； （五）工作有心； （六）生活有“色”。,美国人眼中的好老师主要涉及四个方面的标准：一是“兴趣人”，即对教育工作真正感兴趣及在此基础上产生的热爱之情。二是“智慧人”，即对所教学科的钻研及在此基础上对相邻学科知识点之间的内在逻辑联系的把握。三是“有心人”，即能够通过自身的人格魅力来感染、影响学生。四是“榜样者”，即能激发学生的求知欲望并为学生树立终身学习的榜样。,3、教师的心理调衡（视频推荐教师的心理健康和职业倦怠）,4、教师成功的特殊要素：习惯, 留一只眼睛看自己 教师习惯之一二三四： 确立一个中心以学生为中心 发挥两种示范行为示范和道德示范 葆有三种情怀对教
12、育事业有感情，对教育对象有热情、对待生活和工作有激情 提升四种理念教学的对话意识，对待学生的公平意识，讲究思想工作艺术意识，自身学习意识。,影响教师一生的好习惯,教育习惯篇：做一名智慧的教育者 1：切记，一个学生一个世界 2：做一名阳光的教师 3：教师，请记住学生的名字 4：教师，要有耐心 5：要善于换位思考 6：控制好你的情绪 7：谈心是一门艺术 8：毫不吝啬地赞美学生 9：换个思路激励学生 10：给“特殊学生”特别的关爱 11：期盼是更深层的爱 12：威信：教育的潜在动力 13：公正，就是对学生的尊重 14：做学生的知心朋友 15：宽容是一种美德 16：教育需要严格 17：引导学生相互欣赏
13、 18：把学生放在第一位 19：主动问候学生 20：与家长常沟通 21：每天反思一下自己,教学习惯篇：成为有魅力的教师 22：创新，教出个性 23：坚持个性备课 24：不可忽视的课前准备 25：养成“问课”的习惯 26：拥有教学的勇气 27：重视目标性教学 28：细化你的课堂 29：提前三分钟进教室 30：面带微笑进教室 31：上课要有激情 32：走下讲台，到学生中去 33：课堂多预设些“问题” 34：课堂上，警惕隐性霸权 35：追求课堂的简约 36：锤炼你的课堂语言 37：不可小看教学语调 38：丰富你的表情 39：幽默是一种魅力 40：要有自己的课堂文化 41：鼓励学生多提问题 42：课堂
14、不妨适当“留白” 43：善待发言错误的学生 44：尽量不当众批评学生 45：要形成自己的教学风格 46：上课决不“拖堂” 47：作业是一定要布置的 48：让学生在作业中享受乐趣 49：经常梳理你的课堂 50：每天，让课堂改变一点点生活习惯篇：做一个充满情趣的人,学习习惯篇：做一个完善的人 51：有颗成为名师的心 52：听课要学会“品”课 53：让自己“现代”起来 54：精彩人生需笔耕 55：成为博客一族 56：向周围人学习 57：做一个善于思考的人 58：习惯“研究”自己 59：参与到课题研究中去 60：读书要“品”书 61：“嫉妒”是一种进步 62：练好“三字一话” 63：教师，不妨跨学科听
15、课 64：读书，是教师的一种生活 65：要有良好的心态 66：健康，是人生最宝贵的财富 67：为生活创造快乐 68：认识你自已 69：做自己的心理医生 70：教师应该有“静”功 71：管理好你的时间 72：善待他人 73：发现别人的优点 74：帮助别人是一种快乐 75：从小事做起 76：有颗感恩的心 77：今日事今日毕 78：家庭和工作一样重要 79：有自己的精神空间,行为习惯篇：做一个有品位的人 80：精神饱满地投人每一天 81：学会倾听自己 82：善于发现自己 83：着装要有时代感 84：做一个有品位的人 85：语言要有亲和力 86：培养观察力 87：学会倾听 88：教师，要有“约束感”
16、89：要求学生做到的，自己要先做到 90：微笑是最美的语言 91：注重自己的仪表美 92：敢于认错是一种美德 93：切忌，要遵守承诺 94：学会尊重 95：教育，就是一种服务 96：说话要“真”“实” 97：学会规划自己 98：学会真诚地赞美 99：真诚地帮助同事 100：清理好自己的办公桌,5、名言激励我前进,因为幸福，所以工作，因为工作， 所以幸福。找寻那隐藏已久的幸福的种子，它就会成为你源源不断的能量，于是，那花白的头发，佝偻的背影，将不再是老师唯一的形象；那一盏清 灯，伏案深夜，将不再是老师单调的写照。我们应该长久的拥有年轻的光芒，青春的朝气，蓬勃的活力；我们应当骄傲的招展博大的关爱，
17、美丽的心灵，磊落的胸怀。我们当以全新的教师形象汇聚成一幕崭新的特写：一名忠诚的教师，就是一个幸福的符号。,宽容是一种美德，是人性的光辉，宽容也是一种教育秘诀。法国启蒙运动思想家、教育家卢棱说：“你要记住在敢于提出培养一个人的任务以前，自己就必须造就成一个人，自己必须是学生心目中一个值得推崇的模范。”英国教育研究基金会（NFER）花了将近30年时间对413名从事教师职业的师范学院毕业生进行了一项关于评价教师特征的 调查。结果发现在描述一个教师特征中几乎70%的因素属于性格特征。 一名普通教师的名言：在你善待孩子之前，首先要善待你的家人，在善待你的家人之前，首先要善待你自己。 曾听过一句话：“世界上最柔软的是风，最暴烈的也是风；世界上最柔和的是水，最蛮横的也是水！”的确， 老师是风，也是水，他可以让孩子“如沐春风”，一辈子感受其爱和恩泽；然而，若稍有不慎，过度放任与溺爱，亦可能使孩子误入歧途、遗憾终身啊！,与大家共勉, 回归教育职场，教师生命色彩必将因实践的道德智慧而神采飞扬！,谢谢大家！,
