1、3、我的“小花鹿”,班级：聋复式 执教：全秋霞,3、我的“小花鹿”去年生日那天，爸爸送给我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红色的小耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是桔黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副顽皮的样子。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结。这一下，它变得更加神气和漂亮了，它整天静静地蹲在我的写字台上。 我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不
2、像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把省下的钱，从“小花鹿”后脑勺的小口子里塞进去。一天又一天，一月又一月，不到一年，“小花鹿”变得沉甸甸的了。我摸着它的耳朵，高兴地说：“这下，我可以去买许多我喜欢的书啦，你的功劳真不小啊！”,第二自然段：“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红色的小耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是桔黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副顽皮的样子。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结。这一下，它变得更加神气和
3、漂亮了，它整天静静地蹲在我的写字台上。,思考：,1、这一段写了“小花鹿”的什么？想想这一自然段是围绕哪句话讲的？答：这一段讲了“小花鹿”的外形特点。这一段是围绕第一句话“小花鹿”可真讨人喜欢“来写的。,2、边读边结合图片，说说“小花鹿”的外形是怎样的 ？ 脑袋：小耳朵：眼睛 ：小嘴 ：身体 ：尾巴 ：,圆圆的,粉红色 向上竖着,明亮 眼珠圆溜溜的,撅着,桔黄色 大红色的梅花斑纹,又小又短 向上翘着,第二自然段;“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红色的小耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“
4、小花鹿”的身体是桔黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副顽皮的样子。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结。这一下，它变得更加神气和漂亮了，它整天静静地蹲在我的写字台上。,第二自然段;“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红色的小耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是桔黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副顽皮的样子。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结。这一下，它变得更加神气和漂亮了，它整天静静地蹲
5、在我的写字台上。3、说说第二自然段中是按什么顺序写“小花鹿”的外形的？归纳段意：,答：是按从上到下的顺序写“小花鹿”的外形的。,第二自然段讲了“小花鹿”的外形讨人喜欢。,“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红色的小耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是桔黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副顽皮的样子。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结。这一下，它变得更加神气和漂亮了，它整天静静地蹲在我的写字台上。,作业：,1、抄写课文。 2、朗读并背诵课文第二自然段。 3、预习第三自然段。,谢谢！,4、巩固练习：读一读下面的句子，说说下列句子写的好的地方。(1)“一对粉红色的小耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。”(2)“脸上嵌着两只明亮的大眼睛，眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！”(3)“一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。”（4）“我在它的脖子上系一条绿丝带，打了个蝴蝶结。”,第一二三句把泥制的小花鹿储蓄罐写“活”了，第四句写出了“我”对“小花鹿”的喜爱之情。,
