1、苏教版小学语文五年级（上册）第四单元自测题学校_班级_ 姓名 _试卷总分:110 分 测试时间：100 分钟一、拼音大世界。 （11 分）1.用“ ”画出带点字的正确读音。(3 分)痛悼（do dio） 勉强（qin qin） 舷窗（xun xin）应邀（yn yn） 纤弱（xin qin ） 尽管（jn jn）2.看拼音，写词语。 （8 分）zhn xn w y q zi tn dolin pn xi di zo y yn f 二、字词快乐园。 （11 分）1.划出句子中的错别字，并订正在后面的括号里。 （4 分）（1）狼凶相必露，情不自尽地扑向东郭先生。 （ ） （ ）（2）故宫的宫殿真是
2、金壁辉煌，在全世界也是手屈一指的。难怪前来游玩的人穿流不息呢？（ ） （ ） （ ）（3）一向贪玩的小明最近上课时专心致致，回到家里也是手不试卷。别人问起他这是怎么了？他笑着道：“我这叫卧心尝胆呀！” （ ） （ ） （ ）2.把下列成语补充完整，并选择恰当的成语填空（只填序号） （7 分）刻舟求（ ） 守（ ）待兔 螳臂（ ）车 ( )竽充数 （ ）耳盗铃 买（ ）还株 东施效（ ） （ ） （ ）学步（1）如何才能在激烈的竞争中立于不败地并有所成就呢？ ，一味等待的人将一无所获；不懂装懂、 的人，必定一事无成；如果只是 而不去独立思考，最终也会陷入无所适从的境地。（2）台湾回到祖国的怀抱是
3、大势所趋，李登辉、陈水扁之流的台独行为完全是 、自取灭亡。他们种种所谓的民主表决无非是 ，其美丽的外表下隐藏着险恶的用心分裂祖国。三、句子万花筒。 （8 分）1.要是你留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！（改为带问号的句子，意思不变） （2 分）_2.生活是一杯酒，散发着迷人的醇香。 （仿写句子） （2 分）生活是 ， 。3.墙上的挂钟走了一圈，一个小时又过去了。 （用规范的修改符号修改病句 1 分）4.排列句序。 （3 分）毒蛇惊醒，非常恼火，便在捕鸟人的脚上狠狠地咬了一口，捕鸟人随即昏死过去。他看见树上停着一只画眉鸟，便将捕鸟器安置妥当，专心守候。有个捕鸟人，带着他捕鸟用的
4、捕鸟器，到森林里去捕鸟。在临终前，捕鸟人自叹地说：“真是活该啊，我一心一意要设计伤害别人，结果自己反而成为受害者.”由于他太留心树上的动静，没有注意地上，而踩着了一条正在熟睡的毒蛇。A. B. C. D. 正确的排列顺序是（ ） （填序号）我是按 顺序来排列的。四、课文直播室。 （7 分）1.与_ _，与_ _、与_ _。我们_ 的邓小平爷爷在大海中永生！（在大海中永生 ） （4 分）2.傍晚， 。高尔基坐在院子里， ，心里有说不出的高兴。瞧！那些盛开的花朵多像 啊！（高尔基和他的儿子 ） （3 分）五、阅读百宝箱。 （28 分）（一）高尔基和他的儿子（片段）“你回去了，可是你栽的花留了下来。
5、我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西_鲜花。 ”“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！”“那时候，你会感到所有的人都需要你。你要知道 给 永远比 拿 愉快1.给文中的空白处加上合适的标点，选择一个正确的答案。 （ ） （1 分）A. ：“ ” ， “ ” ！ B. ， ， C. ： ， D. ， ， ！2.“我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西鲜花。 ”这句中的“它们”指_ ，破折号起_作用。文中两个“美好的东西”分别指： _；_ 。 （2 分）3.文中的“给”和“拿”的意思分别指什么？（2 分）给：_ 拿：_4.回答
6、问题。（1）儿子回家后，高尔基看到儿子栽的花都开放了，这时他有什么想法？（2分）_（2）高尔基写这封信给儿子的目的是什么？（1 分）_（二）艾滋病小斗士（片段）尽管恩科西感觉到生命随时可能结束，但他依然在梦想未来。他说：等我长大了，我要成为一名艾滋病问题专家。周游世界，到各国演讲，让越来越多的人了解艾滋病，关心艾滋病人。1.从文中找出下列词语的近义词。 （1 分）仍旧（ ） 遨游（ ）2.长大了，恩科西要成为 。遗憾的是病魔夺去了他年轻的生命。病重时刻，他仍有梦想可以看出他是一个 的孩子。（2 分）3.恩科西就是“艾滋病小斗士” ，是因为 。 （2分）4.如果给你一个面对恩科西的机会，你想对他
7、说什么呢？（1 分）5.小恩科西的动人事迹，告诉人们 。 （2 分）（三）牵着母亲过马路周末下午偕妻回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。母亲说：“你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀！”我便说： “我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥，妈就买啥。 ”到菜场需要走一段人行道，再横穿一条马路。正值上下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短，我宽容地耐心地听她诉说。树老根多，人老话多，母亲这把年纪，自然爱絮絮叨叨，别人不愿意听，儿女们还能不听？穿过马路，就是菜场了。母亲突然停了
8、下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来一刹那间，我的心灵震颤起来：这是一个多么熟悉的动作呀！上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过公路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她掌心，牵着走到公路对面。然后低下身子，一遍一遍地叮嘱“有车来就别过马路” ， “过马路时要跟着别人一起过 ”。二十多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石公路已改造成混凝土路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她掠头发一
9、样一一掠散，但永远也抹不去爱子的情肠。我没有把手递过去，而是伸出了一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网1.短 文 第 一 自 然 段 有 几 句 话 解 释 了 “喜 不 自 禁 ”的 意 思 ,请 用 “ ”画 出 。 （ 1 分 ）2.短文中第_自然段写了作者的回忆，回忆的主要内容是_（不超过 10 个字） ，引起作者回忆的原因是_（4 分）3.“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”这句话写了两种
10、牵手，分别是谁牵谁的手呢？从这两种牵手中你能分别体会到什么呢？（4 分）_4.仔细阅读短文的最后一句话,请你想象母亲此时的神情和心情，写一段话。(3分)_六、言语交际场。 （5 分）最近，你通过电视、广播、报纸等媒体了解了哪些国际或国内的新闻，请选择一两条有价值的以标题形式向我们作一下介绍。国内新闻：_ 国际新闻： 七、习作实践园。 （30 分）1.用规范的修改符号修改下面一段话（标点 1 处、错别字 2 处、病句 2 处） 。（5 分）“雷锋的故事”这本书写得深动形象。读了这本书，受到了深刻的教育。雷锋叔叔是我们的好榜样，我们要用实际行动像雷锋叔叔学习，像他那样见好事就做的好思想。2.我们每个人的心里都会藏着一些心里话。你有哪些心里话想对（亲人、老师或朋友）说？可以传达问候，可以表示歉意，可以诉说委屈，也可以提些建议请把它写下来，写的时候，注意要表达出自己的真情实感，题目自拟。（25 分）八、智力大冲浪（附加题） 。 （10 分）高尔基说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。 ”这让我想到了“ ”这句读书名言。邓小平爷爷说：“我是中国人们的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。 ”这让我想到了“ ”这句爱国名言。小恩科西与艾滋病顽强抗争，这让我想到了 这句与厄运抗争的名言。齐白石老先生晚年时曾说：“ ”，这让我想到了 这句劝人珍惜时间的名言。
