1、第五单元复习要点一、必须掌握的词语盘旋 城砖 城墙 屯兵 堡垒 打仗 呼应 肩膀 智慧 凝结 气魄雄伟长廊 柱子 神清气爽 建筑 佛香阁 金碧辉煌 宫殿 葱郁 掩映 朱红隐隐约约 堤岸 雕刻 狮子 姿态不一二、 长城1、 长城一课不但表现了（长城的高大坚固与雄伟壮观） ，还赞美了（我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量） ，抒发了（作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。 ）2、第一自然段，远看长城，突出了长城的长。第二自然段，近看长城，突出了长城的高大坚固。第三自然段，由长城展开联想，歌颂古代劳动人民的智慧和创造。第四自然段，总结全文，赞美长城是伟大的奇迹。3、句子理解：站在长城上，踏着脚下的方砖，
2、扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。“站、踏、扶”这三个动词是说作者已经身临其境来到长城， “很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。4、句子理解：多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。“多少”表示无数，饱含作者无限的感慨；“前不见头、后不见尾”突出了长城之长，与开头“一万三千多里”相呼应；“才”在这里表示长城的建成是多么的不容易。整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。5、为什么“在世界历史上是一个伟大的奇迹”？理解：“长”而“高大坚固”又“气魄雄伟”的长城，是世界上独一无二的古代建筑；当年修筑长城时，在极其落后的条件下，劳动人民能用自己的双手完成这样浩大的工程，真是一个伟大的奇迹。三、 颐和园1、这篇课文描绘了（北京颐和园的美丽景观） ，洋溢着（作者对颐和园的赞美之情） 。2、课文按照（游览的顺序）记叙，一写（长廊的景色）二写（万寿山的景色） ，三写（昆明湖的景色） 。3、句子理解：游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。这句话运用动态描写，反衬出昆明湖水的静。一个“滑”字，与前面一句“昆明湖静得像一面镜子”相衬托，一静一动，更加突出了湖水的静。四、背诵会默写风景名胜区的几幅有名对联。家长签字：
