1、作业批改记录日期3 月 10 日 作业次数 1 应交人数 47 实交人数 47学生作业情况1、个别学生错别字太多、书写极不认真，无法看清2、从作业成绩中体现出有的学生未做笔记今后采取的措施1、对未作业的学生进行教育，让其认识到及时交作业对提高自己作业的重要性2、教育学生做作业时要认真，要保质保量完成3、教育学生书写不能马虎，告诉学生书写错别字的危害4、对学生进行教育，使其认识到上课认真做好笔记的重要性作业批改记录日期3 月 17 日 作业次数 2 应交人数 40 实交人数 40学生作业情况1、大部分学生的作业比较我认真，正确率高2、少数学生的书写水平有待提高3、本次作业收交整齐今后采取的措施1
2、、对作业认真、且质量较高的学生进行表扬2、要求学生注重书写水平的提高，同时使学生明白提高书写水平的重要性作业批改记录日期3 月 28 日 作业次数 3 应交人数 47 实交人数 47学生作业情况1、作业全部交齐，但有两个学生未按时交2、少数学生未认真听课3、大部分学生已经适应了新的学习环境，答题规范了4、作业中仍出现错别字，但比上一次少了今后采取的措施1、要求学生按时完成并上交作业2、要求学生上课要集中精力，认真思考并做好笔记3、对学生的进步给予表扬4、要求学生认真对待书写，纠正错别字作业批改记录日期4 月 10 日 作业次数 4 应交人数 47 实交人数 46学生作业情况1、作业书写总体上有
3、了进步2、有 1 人未交作业3、大部分学生的理解能力较差今后采取的措施1、表扬学生的进步2、未交作业的补交，并对其进行思想教育3、在教学中注重培养学生的理解能力作业批改记录日期4 月 21 日 作业次数 5 应交人数 47 实交人数 45学生作业情况1、有两人未交作业2、少数学生未认真听课，学习态度不端正3、作业错别字较多今后采取的措施1、未交作业者补交作业，并对其进行思想教育2、对学习态度不端正的学生进行思想教育3、教育学生认真对待书写，一定要搞清楚所写的字的全偏旁及结构，尽量不要写错别字作业批改记录日期4 月 29 日 作业次数 6 应交人数 47 实交人数 46学生作业情况1、有 1 人
4、未交作业2、作业质量较前几次有了一定提高3、作业中的错别字少了4、少数学生作业和笔记本分不清今后采取的措施1、未交作业的初交作业，并对其进行思想教育2、对学生的进步进行表扬3、要求学生弄清所写字的结构，并认真书写4、教会学生规范做作业作业批改记录日期5 月 8 日 作业次数 7 应交人数 47 实交人数 44学生作业情况1、部分学生理解能力较差，基础不牢固2、少数学生作业极不认真，书写随意性强3、有 3 人未交作业今后采取的措施1、在教学过程中注重学生基础的培养、理解能力的提高2、对作业和书写不认真的学生进行批评教育3、对多次未作业的学生进行调查，与其进行交流，了解其情况，以便更好地对其进行教
5、育作业批改记录日期5 月 18 日 作业次数 8 应交人数 47 实交人数 47学生作业情况1、少数学生没有认真听课，并未记笔记2、作业质量较上次有所提高今后采取的措施1、上课时注意激发学生的学习兴趣。要求学生做好笔记。2、对作业认真的学生进行表扬作业批改记录日期6 月 1 日 作业次数 9 应交人数 47 实交人数 46学生作业情况1、少数学生书写不认真2、大部分学生作业比较认真3、有 1 人未交作业今后采取的措施1、对未交作业学生进行教育，并补交作业2、对作业认真的学生进行表扬3、对书写不认真的学生进行教育，使其知道不住址书写的危害作业批改记录日期6 月 12 日 作业次数 10 应交人数 47 实交人数 47学生作业情况1、作业总体质量高，答题规范2、学生的理解力得到了提高，但还需继续努力今后采取的措施1、上课时注意激发学生的学习兴趣。对学生进行鼓励2、对作业认真的学生进行表扬
