1、节 约 水 电 粮 主 题 班 会本 课 目 标1 让 学 生 知 道 我 们 的 生 活 离 不 开 水 电 粮 , 感 悟 到 水 电 粮 对 人 类 生 活 的 重 要性 。2 在 学 习 交 流 中 明 白 节 约 每 一 滴 水 、 每 一 度 电 、 每 一 粒 粮 是 我 们 每 一 个 人应 尽 的 责 任 。3 能 在 平 时 的 日 常 生 活 中 节 约 每 一 滴 水 、 每 一 度 电 、 每 一 粒 粮 。 4 看 见 周 围 浪 费 水 电 粮 食 的 现 象 能 及 时 指 出 并 予 以 纠 正 。教 学 过 程一 、 揭 示 主 题 , 引 发 认 识1 同
2、 学 们 , 想 想 看 , 在 我 们 每 天 的 生 活 中 有 哪 些 东 西 是 最 不 可 缺 少 的 ?2 针 对 目 前 我 们 生 活 中 存 在 的 一 些 现 象 , 今 天 我 们 就 要 来 学 习 ( 师 板 书: 节 约 水 电 粮 )二 、 讨 论 感 悟 、 深 化 认 识1 节 约 用 水a 出 示 实 物 : 一 杯 水 。b 讨 论 : 一 杯 水 可 以 派 什 么 用 场 ? ( 指 名 交 流 )c 做 个 小 测 验 , 举 手 表 决 : 认 为 地 球 上 水 资 源 丰 富 的 同 学 请 举 手 。d 多 媒 体 出 示 水 的 饼 图 ,
3、 让 学 生 直 观 了 解 水 的 情 况 。师 : 水 的 用 处 这 么 大 , 但 是 你 们 知 道 吗 ? 地 球 上 3/4 的 面 积 都 是 水 , 但是 大 部 分 是 海 水 , 能 饮 用 的 水 只 占 2 。e 看 了 饼 图 , 让 学 生 重 新 谈 谈 感 受 。( 多 媒 体 出 示 缺 水 的 一 些 城 市 )过 渡 : 那 同 学 们 可 能 要 问 了 , 我 们 国 家 的 电 缺 吗 ?2.节 约 用 电 , 调 查 反 馈 。a.交 流 : 生 活 中 需 要 用 到 电 的 地 方 ?b 出 示 用 电 数 据 。c 学 生 交 流 自 己
4、家 上 个 月 的 用 电 费 。d. 说 说 自 己 家 的 电 费 多 在 哪 里 ? 家 里 平 时 是 怎 样 用 电 的 ?e. 多 媒 体 出 示 有 关 电 的 知 识 。3.节 约 粮 食a.交 流 : 生 活 中 有 没 有 浪 费 粮 食 的 现 象 ?b.地 球 上 每 年 的 饥 荒 要 夺 走 一 千 多 万 人 的 性 命 , 出 示 缺 少 粮 食 地 方 图 片 。c.让 节 约 粮 食 从 身 边 做 起 。三 、 联 系 实 际 , 提 升 认 识过 渡 : 是 啊 , 现 在 很 多 国 家 都 非 常 注 意 节 约 地 球 资 源 , 爱 护 地 球
5、是 要 靠 我们 每 一 个 人 努 力 的 。1 师 : 从 刚 才 的 学 习 中 我 们 知 道 我 们 的 生 活 离 不 开 水 电 粮 , 离 开 了 水 , 我们 人 类 就 无 法 生 存 , 没 有 了 电 , 我 们 的 世 界 将 是 一 片 黑 暗 , 粮 食 短 缺 , 世界 将 充 满 饥 饿 , 你 们 想 在 那 样 的 世 界 中 生 活 吗 ?2 但 是 在 我 们 的 生 活 中 有 很 多 人 还 在 浪 费 水 电 粮 : 多 媒 体 出 示 几 幅 画 面 。3 我 们 自 己 或 身 边 的 亲 人 有 没 有 浪 费 水 电 粮 的 现 象 呢
6、? ( 学 生 交 流 )四 、 行 为 训 练 , 物 化 认 识过 渡 : 同 学 们 想 不 想 成 为 节 约 小 先 锋 ?那 么 我 们 在 学 校 里 应 该 怎 么 做 ? 在 家 里 呢 ?1 从 学 校 做 起( 1) 洗 手 、 洗 碗 不 浪 费 水 , 看 到 水 龙 头 开 着 主 动 去 关 好 。( 2) 体 育 课 、 音 乐 课 出 去 前 , 看 见 教 室 里 的 灯 、 实 物 投 影 等 开 着 就 去 主动 关 好 。2 从 家 里 做 起( 1) 洗 手 、 洗 衣 不 浪 费 水 。( 2) 在 房 间 里 随 手 关 灯 , 看 好 电 视
7、、 用 好 电 脑 关 闭 电 源 。( 3) 吃 饭 时 , 吃 多 少 盛 多 少 , 不 扔 剩 饭 剩 菜 ; 不 偏 食 、 不 挑 食 ; 积 极 监督 身 边 的 人 , 做 好 小 小 宣 传 员 。五 、 拓 展 延 伸除 了 要 节 约 水 电 粮 外 , 我 们 还 要 节 约 什 么 资 源 ?六 、 总 结通 过 这 次 班 会 , 同 学 们 都 充 分 认 识 到 了 水 、 电 、 粮 对 人 类 生 存 延 续 的重 要 意 义 , 也 学 会 了 如 何 充 分 利 用 和 保 护 这 些 资 源 , 让 我 们 行 动 起 来 吧 ,就 从 现 在 做 起 , 牢 固 树 立 节 约 意 识 , 养 成 勤 俭 节 约 的 习 惯 。