1、鸟 梁实秋,文体知识,散文：是一种作者写自己经历见闻中的真情实感、灵活的文学体裁。,作者简介,梁实秋（1902-1987）,原名治华,字实秋,浙江杭县（今杭州）人,生于北京。现代作家、文学评论家、翻译家。代表作有散文集雅舍小品，译著莎士比亚全集等。,写作背景,雅舍小品中的“雅舍”，即作者的居室。在抗战期间，作者因避战火而到四川的北碚，跟同学吴景超夫妇合资在北碚买了一幢房子，由于房子筑在路边的山坡上，没有门牌，邮递不便，使用吴景超夫人的业雅名子，替居室命名为“雅舍”。于是以雅舍为专题开始写作，作品发表在四川的报纸上。抗战胜利后离开北碚，但还以雅舍为题继续以前的写作风格，到了台湾也是如此，雅舍即成
2、为一种体裁，鸟就选自散文集雅舍小品。,读准字音,鸟啭 羽翮 伫立 丰腴 褴 褛 感喟 鸟喙 抟扶摇而直上： 秾纤合度：,zhun,h,zh,y,ln l,tun,ku,nng xin,hu,语出庄子逍遥游。原文作“抟扶摇直上”。意为凭借旋风直上高空。抟，盘旋而上。扶摇，自下而上的旋风。,胖瘦合适。秾，丰满、肥胖。纤，瘦小、瘦弱。合度，适宜。,学习目标,1.理清思路,感知文章大意。2.分析不同鸟的形象。3.理解作者对鸟的感情,领悟文章主旨。,教学活动,一.默读，知大意 二.品读，析形象 三.研读，悟主旨,活动一：默读，知内容,默读课文，思考：1.课文写了几类鸟？分别有什么特点？2.不同的鸟分别给
3、作者怎样的感受？3.请找出文章的感情线索？,1.笼中鸟2.大自然的鸟3.杜鹃4.寒风中的鸟,苦闷,自由,豪横,孤苦,四类鸟 特 点 感 受,令人触目惊心,令人喜悦,令人憎恶,令人悲苦,我 爱 鸟,活动二：品读，析形象,品读课文，要求：1.品读3、4自然段，划出文中描写鸟的声音、外形的词句，说说作者是怎样描写的。,修辞： 比喻、拟人、排比关键词：清脆、嘹亮、圆润、和谐,对大自然中的鸟的喜悦之情,2.除了爱鸟，作者还有哪些情感？,同情,活动三：研读，悟主旨,1.既作者那么爱鸟，为何还要在2、6、7自然段中写到其它的鸟呢？,用笼中鸟、寒鸦、鸱枭、来反衬生活在自由天地里鸟的可爱，同时突出地表达了作者对囚禁似的的笼中养鸟的做法不满。,2.作者写这篇文章仅仅只是为了表达自己单纯的爱鸟之情吗？是否另有深意？,作者写鸟及人，表达了对囚笼般现实的不满，对自由和平生活的向往。,文章主旨,托物言志,托物言志就是通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。,学习小结,鸟的喜，鸟的悲，鸟的生，鸟的死，无不牵动着作者的情思，作者爱鸟却从不养鸟。同学们现在你们明白了吗？真正的大爱，是让它自由，而不是将它圈禁于自己的眼前，供自己赏玩。相信同学们在学完这篇课文后一定懂得了什么才是真爱。,布置作业,课后请同学们以“寄语小鸟，关爱在心中”为主题，写下你的所思所感。,
