1、静心教书、潜心育人-2015 历史国培班研修学习心得体会申福明作为一名年轻教师能参加此次由扬州大学承办的“国培计划”初中历史的学习，我感到特别的幸运和激动。因为对于我这样一个历史教学经验浅薄的新手来说，本次“国培计划”的培训课程对我而言真的就像是黑夜中的一盏明灯，替我驱赶走了前方的黑暗、未知与迷茫。去年我带七年级和九年级的历史，虽说古代史比较好教，且知识点也很简单，更何况七年级的知识点占中考的比例很小，但我深知，历史这门学科的专业性很强，我必须加强专业知识的学习，同时也要研究一套科学有效的学习方法给学生，培养学生自主学习的能力，这包括自主预习，自主学习，自主复习，但虽然我明白要这样做，可无奈我
2、没有好的方法，而这次的国培计划正是我最最需要的。本次“国培计划”培训，让我印象最深的一位教学名师就是沈为慧老师，他告诉我们六大教学元素，要有思想、有史料、有人物、有延伸、有细节、有互动，其中有史料这点说的最让我受益匪浅，每次我上课都感觉时间不够用，正是因为我不懂取舍，无论是教学内容还是材料都很多，这就像沈老师说的一样：多啃却嚼不烂，因此史料要在静不在多，要把史料讲透讲烂，好比榨油，且简短就好，毕竟学生的思维能力有限。另外，当沈老师在谈到五大教学环节时还谈到关于问题的设计和活动参与，在新课标的要求下学生增强自主学习能力，要把课堂还给学生，要学生多讨论，但问题是一节课的时间有限，怎样在有限的时间内
3、充分而又高效的利用课堂呢？这就要做到只设计一个环节，只讨论一个问题，这个问题就是本课重难点所要求掌握的，也就是核心问题，看似环节、问题很少，但真正能完成掌握却不简单，因此还要回归到对教材对课标对教学重难点上把握。真的无比庆幸自己能参加此次的“国培计划” ，很多平时在教学中碰到的问题和困惑在这里都得到了解决， 让我更加从容面对现在的教学工作，感谢国培使我提高了认识，使我学到了许多理论知识和专业技能，开阔了视野、拓宽了知识面，提高自身教育教学业务水平，让我更加深刻的理解了历史新课标理念，通过对课程与教学理论专业知识的学习，充实了我的学科知识，优化了知识结构，促进我专业知识和技能的更新和拓展。作为一名年轻的初中历史教师，我将利用这次难得的机会，多学多听多看，充分吸收并消化所学知识，并将所学到的知识和理论作用到日常教学工作中去，我还要继续努力学习不断充电，好好钻研教学业务，让我年轻的教学经历变得日趋成熟！
