1、第 二 单 元 学 习 评 价,八年级语文 下 人教版,(时间120分钟满分120分),一、积累与运用(共32分)1.下列加点字的注音全对的一项是(3分)()A.执拗(ni) 馈赠(ku)真谛(d) 酷肖(xio)B.皓月(ho) 旸谷(yng)虐待(nu) 迸射(bng)C.污秽(hu) 忏悔(chn)犀利(x) 稽首(q)D.褪尽(tu) 凛冽(ln)霁雨(q) 眷恋(jun)2.下列词语书写有误的一项是(3分)()A.滋润 博识 消释 眷念 旷野 彷徨B.睥睨翡翠蜿延执拗真谛璀璨C.镶嵌皓月婵娟徘徊咆哮浩荡D.闪烁凛冽淤积呻吟馈赠憔悴,C,B,3.结合语句解释下列加点的词语,有误的一项是
2、(3分)()A.时而伫立睥睨,目中含有怒火。(眼睛斜着看,形容高傲的样子)B.彻夜不眠让我形容憔悴。(面容,脸色)C.我要向你稽首。(古代的一种跪拜礼)D.它飞舞着,像个精灵。(鬼怪)4.对下面语句中修辞方法的使用判断不正确的一项是(4分)( )A.江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。(拟人)B.孩子们呵着冻得通红,像紫芽姜一般的小手,七八个一齐来塑雪罗汉。(比喻)C.发泄出无边无际的怒火,把这黑暗的宇宙,阴惨的宇宙,爆炸了吧!爆炸了吧!(拟人,反复)D.难道那个服了不死之药的美女便可以使这已死的星球再生吗?(反问),D,(A项运用比喻手法,将“江南
3、的雪”比作“隐约着的青春的消息”和“极壮健的处子的皮肤”,写出了江南雪的美艳、滋润和充满生机的特点。),A,5.名篇名句默写。(6分) 啊,我思念那 ,我思念那长江,我思念那东海,_呀!那_ _呀!那是自由,是跳舞,是音乐,是诗! 6.下列关于本单元课文的说法不正确的一项是(4分)( )A.雪是鲁迅的散文集朝花夕拾中最为明朗的一篇。它的景物描写细致生动,用词准确。B.雷电颂中风、雷、电象征人间追求正义、光明的正义力量。C.巴金的散文诗月中“月的光是死的光”一句表现了作者对冰冷的月光并不欣赏,作者向往和追求的是光和热。D.纪伯伦是黎巴嫩诗人、画家。他塑造的海浪形象表达了诗人对世间万物的热爱,尤其
4、是对自己祖国的热爱和思念之情。,洞庭湖 浩浩荡荡的无 边无际的波澜 浩浩荡荡的无边无际的伟大的,(雪选自鲁迅的散文诗D集野草。 ),A,7.(2016重庆中考A卷)综合性学习。(9分)初三(1)班拟开展“重庆城重庆人重庆面”的主题活动,请你参与并完成下列任务。 【活动一:方案先行】作为活动策划人,请你围绕活动主题,写出两个活动目的。(2分) 活动主题:重庆城重庆人重庆面 活动目的:,示例:激发热爱家乡的情感,弘扬重庆美食文化,学习重庆小面制作。,活动方式:以小组为单位,现场比赛制作“重庆小面”【活动二:开场助兴】作为活动主持人,请你在开幕式上扣住活动主题,说几句富有感染力的话,以营造活动气氛。
5、(3分)【活动三:文化助阵】 晓雪同学为本小组制作的小面拟写了一则广告语,请对这则广告语加以评析。(4分)广告语:麻辣当前,岂能面不改色;香飘万里,安能端坐如山评析:,活动二:示例:同学们,大家好!一场精彩绝伦的“重庆小面”争霸赛即将在这里上演,手动、眼看、鼻嗅、口尝,色香味样样致命诱惑!来吧同学们,踊跃参与吧,这里就是我们大显身手的舞台,显露绝技的天地! 反问、夸张、比喻、对偶(宽对)多种修辞手法的应用,生动有力地凸显了小面麻辣香的特色及其诱惑不可阻挡。,二、阅读理解(共38分) (一)海燕(节选) 乌云越来越暗,越来越低,向海面直压下来,而波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声。雷声轰响
6、。波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫。看吧,它飞舞着,像个精灵,高傲的、黑色的暴风雨的精灵,它在大笑,它又在号叫它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫!这个敏感的精灵,它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云是遮不住太阳的,是的,遮不住的!狂风吼叫雷声轰响,1.请用一句话概括选文的内容。(4分) 2.仔细揣摩下面的语句,根据提示回答问题。(4分)(1)乌云越来越暗,越来越低,向海面直压下来,而波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声。(提
7、示:这一句表现了波浪的什么精神?)(2)它从雷声的震怒里,早就听出了困乏。(提示:这句话揭示了无产阶级革命者怎样的特点?),写暴风雨逼近之时,海燕搏击风浪,以必胜的信心迎接暴风雨的到来。积极主动的战斗热情和乐观勇敢的革命精神。高度的预见性和敏锐的洞察力。,3.选文画线句中哪几个动词用得好?好在哪里?(3分) 4.如何理解“乌云是遮不住太阳的,是的,遮不住的”这句话的含意?(4分),示例:“抱”“甩”“摔”用得好,运用拟人的修辞手法,赋予“狂风”以人的生命、行为,与句中“恶狠狠”一词相呼应,生动形象地表现出狂风气势汹汹的残暴的猖狂气焰。运用反复,语气肯定,说明反动势力再强大,也无法阻止大革命的到
8、来,也无法阻止广大人民过上幸福、温暖的美好生活,从而表达了作者坚定不移的必胜信念。,5.自从高尔基的这篇散文诗面世的那一刻,“海燕”的形象就已深入人心。你对海燕有何评价?请对海燕表达你的心声。(4分),海燕,你面对凶狠的狂风、雷电毫不畏惧,所以,你是勇敢、坚毅的;面对风起云涌的大革命,你积极迎接,热情高歌,所以,你是敏锐、乐观的。你是胜利的预言家,你是高傲的真英雄!,(二)三 角 梅刘成章 (2016天津中考) 那年春天,我们陆续给小院栽了一些花木,其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花,所以对它怀着极为美好的憧憬,特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方,希望无论是谁来到我家
9、门前,一眼就能看见。不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候,都一样认真,一样施足了底肥浇足了水,栽好之后,管理也没有偏三向四,天天都给它们浇水,可是别的花木都长得欢欢实实,到抽条时抽条,到开花时开花,一年下来,都长得很像个样子了,唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿,停滞在那儿,好像完全忘了自己应该长长了。第二年,那棵三角梅仍然毫无变化。,第三年,满院子的花木都长得青春勃发,高大喜人,那棵三角梅的叶片却比初栽下时还少了好多,病恹恹的,一派要死不活的样子。我和老伴对它几乎不抱什么希望了,感伤地想,它总有一天会死去的。,去年是栽下它的第四个年头了。春天,当别的花木都在泛绿、发芽时,那三角梅依然毫无生
10、机,一点要拥抱春天的意思都没有,于是我和老伴多次站在它的面前叹息,皱眉,甚至责骂。我们说,干脆把它拔了吧,省得它还占着一块地方,还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿,也是这样的观点。至此,全家的意见都一致了,欲除之而后快。,然而,就在我们说这话后的不长时间,事情却出现了意想不到的变化。我们惊喜地看见,三角梅的可怜兮兮的枝叶间,第一次抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条,而且长得很快,不久就长到二尺长了,而且在那新条上旁逸斜出,又生出了好几条侧枝。我们高兴极了。但为什么会突然发生这么大的变化呢?也许是我们关于要挖掉它的议论被它听懂了吧!如果是,对它来说,那可是个性命攸关的大事啊,于是它就做出拼命的一搏
11、,终于把生命的力量给搏出来了。它好像每天太阳一出来,就死盯着周围的花木,与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机和生气,非常生动地展示在蓝天之下,是那么醒目耐看。这时候与其他花木相比,它毫无逊色之处。它像憋屈了好几年的毛毛虫,终于要开始向着花蝴蝶的方向嬗变了。又过了一个多月,我出门要干什么去,忽见山墙边露出一段红色的花枝,仔细一看,才发现竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花,它正好长了一人高。我急忙叫来老伴,让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。,又是一个春天来临了,此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树,比房檐都高,它的红色花瓣就像红金子锤成的薄片,只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳
12、照射的时候,它的每朵花都泛溢着红色的光晕:风儿一吹,它的每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀,扇动着,奋争着,仿佛亟欲挣脱枝头,翩翩飞去。生命,在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能!,(选自光明日报,有删改),1.在栽种后的四年里,三角梅的生长经历是怎样的?请结合文章内容进行梳理。(6分) 2.请从修辞角度,赏析文章第段中画线的句子。(4分)风儿一吹,它的每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀,扇动着,奋争着,仿佛亟欲挣脱枝头,翩翩飞去。,(1)趴在那,停滞在那,好像完全忘了自己应该长长了。(2)仍然毫无变化。(3)叶片却比当初栽下时还少了好多,病恹恹的,一副要死不活的样子。,运用比喻、拟人的修辞
13、手法,生动传神地描绘了绽放的三角梅被风吹动时鲜艳如火、活力无限的形象,表达了作者对三角梅的喜爱和赞美之情。,3.下面对文章的理解和分析,不正确的两项是(4分)()()A.这篇文章按照时间线索,记录了三角梅从种植后了无生机到繁花怒放的生长经历。B.第段交代作者栽种三角梅的原因,只是希望每一个经过他家门前的人,都能看到小院中的花。C.第段描写三角梅“病恹恹”“要死不活”的样子,凸显了它后面的“枝茂花繁”,前后形成对比。D.因为看到三角梅终于长出旁逸斜出的枝杈,老伴眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。E.文章采用欲扬先抑的写法,并综合运用了记叙、描写、抒情和议论等多种表达方式。,(本题考查对文章内容和手
14、法的理解分析。B项错误,从文中“我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花,所以对它怀着极为美好的憧憬,特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方”可见,作者栽种三角梅的原因是“对它怀着极为美好的憧憬”。D项“因为看到三角梅终于长出旁逸斜出的枝杈”错误,从文中“仔细一看,才发现竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花,它正好长了一人高。我急忙叫来老伴,让她也高兴高兴。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩”可见,原因应是“三角梅开了一嘟噜火红的花”。),B D,4.文章第段,作者发出了“生命,在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能”的慨叹。请简要分析这一段在全文中的作用。(5分),这一段文字总结全文,表现了作者被三
15、角梅默默积蓄,奋力生长,最终绽放出灿烂之花的经历所震撼,表达了作者对生命所蕴藏的坚韧精神的由衷赞叹,升华了文章主旨。,三、写作(50分)阅读下面的文字,然后按要求作文。(50分,含卷面书写5分)人生何处不相逢。与他人相逢,也许就是一次情感的慰藉;与自然相逢,也许就是一次灵魂的洗礼;与书籍相逢,也许就是一次心智的陶冶;与历史相逢,也许就是一次精神的升华总有一次,会触动我们的心弦,温暖我们的人生。 请根据自己的生活经历和切身体验,以“一次相逢一份暖”为题,写一篇文章。 要求:除诗歌外,文体不限;不少于600字;文中不得出现真实的地名、校名和人名;书写要正确、规范、美观。,写作思路: (1)细心审题
16、。“一次相逢一份暖”这个题目涉及的关键词有三个,分别是“一次”“相逢”“暖”,针对这三个词,我们不妨做如下的分析:“一次”,既可以指横向上的一次,也就是我们通常所指的数量上的“一次”,也可以指具有相同经历的纵向上的“几次”,所以在审题时可以考虑“这一次”。“相逢”,根据词典上的解释,应该是指彼此遇见,多指事先没约定的遇见,但是如果仅仅写这方面的内容,那就使得内容太狭隘了,所以这里的“相逢”就不仅仅是与人的相逢,也可以是与物的相逢等等;不仅如此,“相逢”的内容而且应该是写作的重点,考生应该把绝大部分的篇幅放在“相逢”上。“暖”,应该是文章中心之所在,文章是否能够有思想、有深度,关键在于“暖”的把
17、握。,(2)精心选材。仔细阅读本篇作文的提示语,我们会发现,这段提示语中不仅有“相逢”的内容,还有“暖”的内容,同时还指出了“相逢”与“暖”的关系,所以考生在选材的过程中,一定要紧扣“暖”来选材。所以这次“相逢”的选材可选择的范围还是宽泛的。比如可以写与“人”的相逢,可以写与“音乐”的相逢,可以写与“诗歌”的相逢,可以写与“大自然”的相逢,还可以写与“动物”的相逢等等,不过要注意的就是“相逢”只是一个载体,“暖”才是选材的目的。如果我们把“相逢”作为叙述的主体,那么“暖”无疑就是作文升格的依据;如果我们把“相逢”比作“画龙”的话,那么“暖”无疑就是“点睛”。所以我们在选材的时候,一定要紧紧围绕“暖”来选材。,
