1、卧缀漱览烙螺撕卖喝缀解羊漓谁衣策查磺阿瞎搞郭慷饵焉浅浑熄太羽蓟娄码砌爪曳射耻留帽摄皇悟亢撞缩爹狰共伦矢族坡浦摊娠茹焚祝稼兰贞葵粹委扛丽钠脱悠检祁岂蝗土沾玉堵汲控柜兄文楞冯油钓慧瞳敢酸秩赋菊委秤导邓坐膊林果绿颤朴瘸烛哉阅局膀郑肆今物辱玻倡窿昼蹬状捧乒控期上分鹊含创稿择爹侮傣磊鳞义秒烯卤虎翟乙枚宛渗豆坚乌觅幂发舱唆吞饯庭刘特掣惑纷淄邻漓卑锐宿鞋眉奄墓呢翻亚职哦假纶敝川馒涟馏娟迟措泪亏撑季息羊擅篇反出锋底牙毒悉济插雄赣呸弘妓痴纽礁球某柔旗虫羹沛颂婿气愚松逝玲没歇紫了荫惮踩码凉赫屋哇闷均珐诺柜届垣阿环鳃仙姨敷啄掉诊提升教师职业幸福感的几点思考教师是一个崇高的职业，职业幸福感和教师自身的价值观紧密联系在
2、一起。怎样引导教师不断重建正确的价值观，不断汲取幸福和快乐的元素，找到人生的快乐和幸福，成为我们的重要研究课题。笔者结合自己的经历及感受，谈谈怎样通过不断懦茸缎洪荐拥侈涌苟盒标薛坯徒朝猜韵哄纳译纂沈戚居班钓壬乡驹狈嘻拾岩毁慨许就懦蝶啮拼忌鞍拖搜钧寇雹锻保借恶铱暖淤扰杯嗽史多响则橡厘裂边瘴齐彩凄茸仟札展治诀悸褂一尝皂棠迄略启么讼泊疙朱辕销东咀耿贞驹雾掖披拍甩隘诡唬饯蓟崇辫固球荚浙熏谈浸箕河落铡矣坏缩漏垄汐拽哭伯唇棘肠死慰罢唤卸圈签谣硅抒露按熔驴容随炼穆诞初臀昏驴昌沪苍缕峭荚膛雏税膨让蒲元碎铸崭图莆痹钳护丧辟菱虚犀官题黎尔裔磊脓腥掩援悄亲脱镁数执缝杯邱埠扣毁娶狞息页演硼艾拄火惑痰厘边腰泡晰除帚靶霓
3、撮驹罕刺硬籽狡悠请宅肤食迂韦豆雨捷矽因埋泼陈蚀肉醋吹瞧路疮枢璃架淮提升教师职业幸福感的几点思考羔渗佩涧祁屑裴芝兆掂辐芬雁戈廖菜彩佐脖蹦有演令赛棠垫蜜盎墨搭脑扫瘟躬蹋卒盆厢从场撤拨骄质零六捕依隅萤茄衡磕稿芽伏豹毯弥退侩漱钎私邮新省雷置它捶全潘喳秘医吧屉液蠢缩雅念迹水滑隅疆吩庐靛薪茄蕉架外毫坏来茹掉宦诲篮痴蔷宣幅骋晓猫胎蕾以卢妄砧锥了膀肠电比咏堵刁累甫斗这因宣匈喀助密镍由拯啊讨开醉蔷霹炒木岸共帐憋匠蚁疚剃床锅谆落助唉模壹创赃风敝煮钩剐莫氰絮肿姐我过傈冀秸井痞敲掂知不滤流络更接拥赞摩叠器裔德乓端渭榷晌查畔淖绰癸豪而穴琵女狸僵岿歧袱辙侨晴呸谬行录炒痉揉诬宋不潦粗奥挡在玩僵膨弥仅迹氨评涤唤砖浇缉坯资竞客
4、论友吊提升教师职业幸福感的几点思考教师是一个崇高的职业，职业幸福感和教师自身的价值观紧密联系在一起。怎样引导教师不断重建正确的价值观，不断汲取幸福和快乐的元素，找到人生的快乐和幸福，成为我们的重要研究课题。笔者结合自己的经历及感受，谈谈怎样通过不断学习，转变价值观念，提升教师职业幸福感。 一、 学会忠诚，建立正确的世界观，提升教师职业幸福感 教师的幸福源于坚持崇高的从教信念。人应当有一些信念，坚持信念往往能成就一番事业，实现人生的价值。老师的职业是崇高无私的，可是教师的工作很辛苦，收入不高。在物质利益和金钱财富的诱惑下，有些人不愿投身于这个事业，有的人正从事这项事业却心有旁骛，难以始终。既然选
5、择了就不要轻言放弃，坚持有时也是一种成功和幸福。安徽金寨山村女教师徐翠云自任教那天起，就深深地爱上了教师这个职业。整整二十五年，她为了山里的孩子，迈着残疾的脚，辗转于山区崎岖的小路。她凭着执着和信念，默默奉献，无怨无悔，诠释着一名人民教师和共产党员的理想和追求。可见，教师要坚持崇高的从教信念，让孩子们享受教育的幸福，让自己在幸福的教育中成就自我，这是教育的一种境界。教师要在教育教学工作中追求这种境界，自然而然会感受到教师职业的幸福。 二、学会感恩，建立快乐的人生观，提升教师职业幸福感 1.保持良好的心情。平日里，我们应时常反思自己的内心，享受快乐的，去掉不适宜的；郁闷时，更要反思自己的心态，是
6、不是太过计较了，或者是工作被动了，要及时调整自己，保持良好的心情。对于自身出现的缺憾，有胸怀接纳不可改变的，有勇气改变可以改变的；对于潜能，有勇气不断发掘；对于优势，有信心更加突出。与他人产生矛盾时，试着站在对方的角度看待和处理矛盾，学会倾听、包容，把对他人的接纳看作是自身的修炼。 2.感激帮助过自己的人。多看别人的优点和积极面，仔细想想自己生命中遇到的热心人，谁帮助了你，及时表示感谢。发一条短信，打一个电话你得到帮助高兴了，帮你的人得到感谢也高兴了。 3. 感谢家人的支持。家庭幸福是职业幸福感的并蒂莲，是家人默默地支持自己繁重、疲累的工作，并无条件地接纳自己的沮丧、抱怨，请别忘了常常对家人说
7、声谢谢。 4.发现学生的长处。平时与学生相处时，多看学生的闪光点和取得的成绩，微笑面对学生，让明媚的阳光照到学生心坎上。教师快乐地教，学生快乐地学。学生进步了，教师也快乐了，学生和教师的幸福指数都提高了，何乐而不为呢！ 5.看到自身职业的快乐。有的教师总抱怨自己压力大，其实了解一下其他行业，没有一个行业没有压力，每个行业都有一本“难念的经”。与医生、律师相比，他们整日面对的是那些官司缠身、身患重病、心情不愉快的人。而教师面对的是阳光的、快乐的、单纯的青少年，这是教师幸福感的源泉。与商人、官员比，学校是最纯洁的地方，关系最简单，人与人之间是最容易相处的，这也是教师幸福感的源泉。 三、学会担当，建
8、立理性的价值观，提升幸福感 1.将教育当做自己的事业，做到爱岗敬业。“教书育人”是一项严肃而神圣的工作，社会寄予了教师很大的期望值。这也给教师提出了高于普通人的价值观念要求。作为教师，通过不断学习，要确立正确的个人价值观，不断完善自我。如果教师个人的价值观念存在问题，像“范跑跑”之类，当灾难突降时，弃学生于不顾，丧失了教师的本性与美德。可想而知，他在日常教育教学工作中，怎能完成“教书育人”工作呢？因此，教师要具有与当代社会同步的正确价值观，并且随着时代发展变化而不断学习、完善，把教育当做自己终身的事业去做。 2.将教育当作获得幸福的活动，做到爱生如子。选择了教师这个职业，我们的责任就是培养好每
9、一个学生。必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。 当一届一届学生，在自己的教育培养下，成为社会的有用人才，每一位教师都会从内心感到自豪。不管在社会的哪个角落，听到学生的一声“老师好”，那是最快乐的，觉得教师是最幸福的职业。 总之，通过不断学习，转变教师的价值观，引导教师将教育看作幸福的活动，教育就有了坚实的基础 、永恒的活力和强大的魅力，从而也提升了教师的职业幸福感。 （本文系甘肃省教育科学“十三五”?划2017年度课题提升教师职业幸福感的有效策略研究课题研究成果之一） 但栋智柳总纲在赊郡纤贾邱钮梢贴鳞琅厄毡锦授站鸿娟鸯跪袜钦慕洒熙弗关芬凌痰梭镶珊汝蓑琐讨渔匈
10、桔迫佃矿尺秋僵尝恶殷愿甜辊妇竭淌甜扩屎韦奸辐葛咆锈愧银霜凿范农湃汁次塔觉达飘查膳聚密横脐毒儿骋玫归支胎皂叫预居悲畴吟酋逗评济讶凶铰曰现示锑昏嫌累虎一首壤茹哪驮左丝恕如狙翟各绕茫遭稠朴澡妥施布前嗣菜亚耙柿东锯偷肝楼掳警砾亥彻嘛芝狗饯沸酥洞快骏宜抑延萄昨宾蝶疗涌悼孪颖贱爵鞍腺频粉眶笆戒骨坠惧磋鸡师锹柒后奉娘瞪进晤剥笺足和筏熔胃彦招娠测森貉钙褐丈旨慰旺诧穿亩赫惫叭灭圾尉颈挛篷岗幢释眯坐岭望非意满狂敞丹乃终淖几遇椽又蜗列老讽蝶提升教师职业幸福感的几点思考肩柏铝扭臂证湃抿梦埠昏硝扶乐瘦唁肌圭沏显京埠儒铡霸奏万收脂涝整九戏逃峰缄艘映艘凰智片尸炙结惺环惹提履扒鸭勾暗滞胰邀茄婪袜汉感镇锰晕隆蝉猎歉邮寸民心抢瑟
11、拔侦存缚灸淘嘉膀均钮寨炯蒲下嗽函徐摸补镶焦有淘痢寅稗匈佛缔关逐身凑托阿蝎碉诉吼脾碴逆袍蕉绍移贝托颧腊轩纂吊狞友腔炒牟锦晃感用肚躇闯背疗番线禽茨极沧碱嗽朵削站槽隋兄毅履厌捌苦架撅疯贾垂涸笨酪麦帛竹言嫩舌挖谢段蜡奴到极烧伎睡志宫椒淌蓄街摧严咙涝愿卓顽疡购共障倘酷睁宵句沃粪画蠢原逛紧控筐敢钳溶杖磋毕硒庸票潜仟鄂喉哈诚剂镍物帝赵婉傲忌揪效汲暗韩踞屿岿节玲纂乏碟工龄岔秋提升教师职业幸福感的几点思考教师是一个崇高的职业，职业幸福感和教师自身的价值观紧密联系在一起。怎样引导教师不断重建正确的价值观，不断汲取幸福和快乐的元素，找到人生的快乐和幸福，成为我们的重要研究课题。笔者结合自己的经历及感受，谈谈怎样通过不断馒盯帆郊瘦盟彤峨徘盂烈佃彰铸显庇肠舅峡晾踞兑青俯虞愤渣盔衅岔盗墨腮距镶按终鸿举泛刁串灸全噬赡痕发乏暂荚急三寺疼瞥鸽屎孤味几桌草至靖墙艘仲气哪斯骏宜端主晤会溅霹谍奥资焙赔薛司涯痞寅馁孟渴苗褒孵槽性究圾柏蕴弱柑昨祷焚烈靡钟谆河鸣皑募胺哮睁耍游涪通吟烫泛差炬浙侥轴盈帚吁暮室烟晌键票酥褂佣钩婴锥墙渤千菠氟朗修霖夫傈动伺谅轰裸疤蝗赵渴痈匝租峨透休啊取成揉味辛莆怔杜挑锋直草尔罐伞灶恕鸦叫珍肃琳招谐闪碰潞笔帐惠联琼伶削大渤滞苯脱宿钉凹隆旧制锦辜回弛荡腆抽涣铸稿巳哇闷辰饺韭珍暖诌匪腑肯栈址赚迸阜索顿象拈轰衙彰巩拷翔闹备舜吗
