1、希望划生转化计明天小学 薛迪有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？是否能有效地转化“希望生”，是学校实现素质教育重要的环节。怎样做好“希望生“的转化工作，是我们每个教师必须认真对待和认真研究的问题。一、 “希望生”形成原因：1、社会原因：学生由于受到社会上不良风气的影响，染上一些不良习气，上网吧等，都对学生的学习心灵产生着消极影响2、家庭原因：农村学生的家长素质普遍要比城区的低，教不得法。有的对子女娇生惯养，包庇纵容，放任不管；有的则粗暴无知，动不动就施加打骂，家庭缺乏温暖；另外，还有一个不可忽视的是，单亲家庭子女日益增多，致使这些学生在学习和行为上带来
2、一系列的问题。3、学生自身的原因：学生自身没有端正好学习态度，没有培养起吃苦的精神，还有学生思想上理解的偏差和误区，对学校的教育和家长的循循善诱的教导产生逆反心理，甚至对立情绪，不愿接受教师和家长的正面引导，没有形成良好的心理品质和习惯。二、 “希望生”转化措施：1、鼓励后进生做学习的主人 差与不差本身就是辩证的统一，一个希望生在学习上可能差，但在其它方面就不一定差。用苏霍姆林斯基的话说：“他们每个人都有各自的个性特点，各自独特之处” 。作为教师，就要用一分为二的观点看待学生。不失时机地引导和培养希望生的自信心、自尊心、自强心。针对学生的不同情况，因材施教，分类指导。采用了不同的教育方式，从而
3、引起他们主观思想的转变。如智力较好，但由于好动贪玩，不注意听讲的希望生，就对他们进行遵守纪律爱护集体的教育，帮助他们一星期改正一个缺点；而对那些智力较低，基础差的学生，则进行增强自信心，要勇于战胜困难的思想教育。并及时发现希望生身上的闪光点，有了进步，给予表扬和奖励，激励他们不断前进。坚持思想教育的结果，使每个后进生都明确了学习目的，克服了自卑感，增强了上进心，从行动上表现出是学习的主人。2、激发希望生的学习兴趣激发希望生的学习兴趣是转化希望生的关键激发希望生的学习兴趣要做到以下几点。（1） 、培养情感，使希望生爱学习 情感是学生对学习态度的体验，它反映着学生的学习与需要之间的关系，学生表现的
4、是肯定的情感：愉快、满意、喜爱等，就能主动积极地学习；表现的是否定的情感：厌烦、嫌恶、憎恨等，学习就变得被动消极。因此在对希望生的教育过程中，要牢牢抓住学生的情感变化，察颜观色积极创造肯定的情感境界。（2） 、锻炼意志，养成习惯 意志是自觉地确定目的，并根据目的来支配调节自己的行为，克服各种困难，从而实现自己的目的一种心理活动，而养成良好的学习习惯与锻炼学生的学习意志有很大的关系。良好学习习惯的形成，总要经过一个长期的甚至是艰苦的练习和锻炼的过程。教育无小事，对待后进生身上的缺点、过失，哪怕是微小的过失，也不可等闲视之。 “蝼蚁之穴，溃堤千里”三、严格要求自己（一）老师要努力上好每节课上好课，
5、必须备好课，在备课时将教材中学生易犯的错误，除了反复讲解外，还编成顺口溜，使他们比较容易掌握难点部分，从而使学生对学习产生了兴趣。（二）学高为师，德高为范所谓学：即知识、学识也。作为一名教师，要给学生一滴水，自己必须要有一桶水。随着社会的发展，科技的进步，现在的知识每天都在更新，而我们做教师的，不能满足于现在仅有的一点点知识。因为，我们现在在学校里学到的知识是远远不够的，现在每天产生的新知识，足够我们学习一辈子了。我们要紧跟时代的脚步，要不断学习。特别是在世纪，一个风云变化无常的时代，特别是在物质文明高度发展的现代，我们教育事业受到前所未有的挑战。学生的接触面的扩展，媒体的渲染，以及当今社会的风气影响，学生比以前了解得许多、而且也聪明了许多，所问的问题也难很多。因此，我们教师要懂得更多的东西，要不断地学习，才能够满足现代化教育的需要。我们要不断学习新的科学文化知识，不能满足于现在的知识。四、学生名单：一年级一班：吕艳慧 一年级二班：王莹莹一年级三班：黄顺欣 一年级四班：赵伟伟四年级一班：王晓雨 四年级二班: 李晓聪
