1、课题 第九课 不易场所 绝不进入备课时间 年 月 日授课时间 年 月 日教学目标1、让学生在讨论、 调查的基础上，学 习发现生活中的规则；了解与青少年相关的规则。2、引导学生了解歌舞厅、KTV、游戏厅、网吧等营业性娱乐场所可能给青少年带来的危害。3.增强学生的自律意识教育学生不进入未成年人不宜进入的娱乐场所。教学重难点1、通过让学生尝试规则的制定，进一步体会规则的意义，使学生养成遵守规则的意识2、.增强学生的自律意识教育学生不进入未成年人不宜进入的娱乐场所。教学准备：图片教学时数：一课时教学过程一 激情导课，初步感知1. 改革开放后，各种各样的娱乐场所如雨后春笋般出现了，丰富了人们的业余生活，
2、刺激了消费筒身也带来了一些不良的社会影响，许多违法犯罪案件在娱乐场所发生了。作为当代中学生，我们应如何名对诱惑，远离娱乐场所，避免受到意外伤害呢？我们应增强自律意识，自觉不进入未成年人补充内容不宜进入的场所。今天，我们首先共同探讨：哪些娱乐场所不能进去，为什么？2. 播放多媒体课件，出示案例一、案例二3. 从以上两位同学的教训中我们得到的启示是什么？二、 案例分析，深入了解1. 按照课前的安排，通过学生搜集的资料，分组讨论、分析造成一些娱乐场所安全事故的根本原因，深化学生对娱乐场所安全隐患的认识。2. 通过多媒体课件出示更多的再娱乐场所发生的事故案例，让学生深入了解给青少年的带来的不同危害。3
3、. 师生归纳、总结：三、学习法律，增强自律1投影出示未成年人保护法预防未成年人犯罪法娱乐场所管理条例的有关规定资料，教师指导学生学习，增强学生自律意识。2教师总结：法律明确规定，未成年人不能进入营业性娱乐场所。四、正面引导， 远离危害1。投影展示一些公益性场所图片。2正面引导：组织学生设计一些有益身心健康的活动。五、活动总结，拓展延伸1. 设计问题，公共认识，可按照拓展延伸的问题组织学生会回答。2. 通过小组讨论，教师进行评价总结。3. 设计倡议书，增强学生自律意识，自觉不进入未成年人不宜进入的娱乐场所。学生分组设计。按时总结。板书设计 ：第九课 不易场所 绝不进入教学反思课题 第十课 公共场
4、所 遵守规则 备课时间 年 月 日授课时间 年 月 日教学目标1：知道一些常去的公共场所应遵守的公共秩序；知道在公共场所应遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表现；懂得遵守公共秩序是人们公共生活得以正常进行的保障。2：以遵守公共秩序为荣，愿意自觉遵守公共秩序；反感不遵守公共秩序的行为。3：自觉遵守公共秩序，做文明顾客、文明乘客、文明观众、文明游客；见到同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。教学重难点：教育学生懂得公共秩序是正常有序的公共生活的保障，人人都应自觉地遵守公共秩序。自觉遵守公共秩序是一种社会行为，在学校里指导有一定难度。教学准备：音频教学时数:一课时教学过程：（一）、谈话导入，使学
5、生初步感知遵守公共秩序的重要性。补充内容想一想：同学们，你 们的爸爸妈妈平时一定经常带你到公园游玩，到商场去购物，到电影院看电影。公园、商场、电影院等地方是我们大家都可以去的地方，这些大家都可以去的地方叫什么呢？板书：公共场所2小 组 交流：假如你在儿童游乐园排队玩电动马，发现有人在前面插队，你有什么感受？假如你看电影时，坐在前面的人不时地站起来挡住你的视线，你又会怎么想？3小 结 ：在公共场所，如果每个人都是想干什么就干什么，不顾别人的感受，就会使别人不开心，甚至造成矛盾，影响大家。因此，在公共场所要有纪律约束人们的行为。这种纪律要求就叫“公共秩序” 。板书：公共秩序师：有了公共秩序，就要求
6、大家去自觉遵守，那怎样遵守公共秩序呢？板书：自觉遵守（二）、激情明理1小 组讨论 ：在公共 场所大家自觉遵守与不遵守公共秩序有什么不同的结果呢？（提示：在车站、 码头上车或上船；在图书馆、阅览室看书、查资料；）2小 结 ：公共秩序是人们在公共场所正常活动所需要的。它是人们活动正常进行的重要保证，它反映了人们的共同要求和愿望，代表了绝大多数人的共同利益，也是社会文明的标志。（三）、树立榜样，指 导学生行为师 ：在遵守公共秩序方面，朱德元帅为我们做出了好榜样。1放音频一：“朱德元帅自觉遵守公共秩序 ”2说一 说：战士们为 什么要让朱军长先理发？你认为战士们的这种想法对不对？朱德军长会不会同意？为什
7、么？3全班交流4小 结 ：战士们的想法没有错。朱军长每天都有许多需要处理的重要的事情，如果插在前面理发，没有人会反对。而且， 战士们都抢着请他先理。但是朱德并没有这样做，他懂得在纪律面前人人平等，任何人都不能例外。要做到遵守公共秩序就应为他人着想，从自己做起，自觉遵守， 这也是一个人有道德的表现。板书： 为他人着想从自己做起师：某部六练的战士们也为我们做出了好榜样，下面让我们继续听故事。5放音频二：六连战士“听电影”的故事6同桌互相 说说：（1）六连战士们为什么不站起来看电影？（2）六连战士既然看不到电影了，站起来走走，随便谈谈话，可以吗？为什么？（3）如果战士们向群众要会上级制定给他们的位置
8、，现场会发生什么情况？7小 结 ：每个人在公共场所都应该想到公众的利益。只有大家共同遵守公共秩序，公共场所的活动才能正常进行。8在我们的生活中，也有许多自觉遵守公共秩序的好榜样。谁能来夸夸我们身边的好榜样？（四）、复习巩固1出情境题：（1）在商场里， 应该 怎样做一名文明小顾客（2）在公共汽车上，应该怎样做一名文明小乘客（3）在电影院里， 应该怎样做一名文明小观众（4）在公园里， 应该怎样做一名文明小游客现场采访：你 为什么要这样做？不 这样做会怎样？2出示课件：下载（1）小组讨论：制定争做文明顾客、文明观众、文明游客的要求，并把它写出来。（每组任选一题制定）（2）全班交流3评一评小 组交流：
9、下面这些同学的做法对不对？你对他们的行为怎样评价？小 结：在公共场所，任何人、任何团体不能为了自己的小集体，损害公众的利益，违反公众活动的规定。公共 场所有安静、有秩序参观的规定，如违反这些规定，也是不遵守公共秩序的表现。（五）、全课总结：1说说 自己以后怎 样遵守公共秩序。2小 结 ：公共秩序 对我们每个人、对我们的国家都是非常重要的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社会文明的标志，是一个人有道德的表现。只有大家都自觉遵守公共秩序，我们才能有一个秩序井然、安定文明的社会环境，才能使我们的生活正常进行。希望我们每一个同学都能从小严格要求自己，争做文明顾客、文明乘客、文明观众、文明游客，长大以后成为一个遵纪守法的合格公民。板书设计：第十课 公共场所 遵守规则教学反思
