收藏 分享(赏)

四川高考物理考点.doc

上传人:精品资料 文档编号:10296135 上传时间:2019-10-28 格式:DOC 页数:4 大小:127.50KB
下载 相关 举报
四川高考物理考点.doc_第1页
第1页 / 共4页
四川高考物理考点.doc_第2页
第2页 / 共4页
四川高考物理考点.doc_第3页
第3页 / 共4页
四川高考物理考点.doc_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、 四川高考考点表中对所列知识要了解其内容及含义,并能在有关问题中识别和直接使用。与课程标准中的“了解 ”和“认识”相当。表中对所列知识要理解其确切定义及其他知识的联系,能够进行叙述和解释,并能在实际问题的分析、综合、推理和判断过程中运用与课程标准中的“理解” 和“应用” 相当。必修模块物理 1主题 内容 要求 说明参考系、质点 位移 速度和加速度 质点的直线运动匀变速直线运动及其公式、图像 匀变速直线运动图像只限于 图像vt滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力 形变、弹性、胡克定律 矢量和标量 力的合成与分解 共点力的平衡 牛顿运动定律、牛顿运动定律的应用 相互作用于牛顿运动定律超重和失重 处理物

2、体在粗糙面上的问题,只限于已知相对运动趋势或已知运动方向的情况必修模块物理 2主题 内容 要求 说明运动的合成与分解 抛体运动 匀速圆周运动、角速度、线速度、向心力加速度匀速圆周运动的向心力 抛体运动与圆周运动离心现象 斜抛运动只作定性分析功和功率 动能 动能定理 重力做功与重力势能 机械能功能关系、机械能守恒定律及其应用 万有引力及其应用 环绕速度 第二宇宙速度 第三宇宙速度 万有引力定律经典时空观和相对论时空观 选修模块 31主题 内容 要求 说明物质的电结构、电荷守恒 静电现象的解释 电场点电荷 带电粒子在匀强电场中运动的计算,只限于带点粒子进库仑定律 电场强度、点电荷的场强 电场线 电

3、势能、电势 电势差 匀强电场中电势差和电场强度的关系带电粒子在匀强电场中运动 示波器 常见电容器、电容器的电压、电荷量和电容的关系入电场时速度平行或垂直的情况欧姆定律 电阻定律 电阻的串联和并联 电源的电动势和内阻 闭合电路欧姆定律 电路电功率、焦耳定律 不要求解反电动势的问题磁场、磁感应强度、磁感线 通电直导线和通电线圈周围磁场的方向 安培力、安培力的方向 匀强磁场中的安培力 洛伦兹力和洛伦兹力的方向 带电粒子在匀强磁场中运动 磁场质谱仪和回旋加速器 1安培力的计算限于电流与匀强磁场方向垂直的情况2洛伦兹力计算限于速度和磁感应强度垂直的情况选修模块 32主题 内容 要求 说明电磁感应现象 磁

4、通量 法拉第电磁感应定律 楞次定律 互感 自感 1.导体切割磁感线时,感应电动势的计算,只限于 垂l直于 、 的情况Bv2.在电磁感应现象里,不要求判断内电路中各点电势的高低3.不要求用自感系数计算自感电动势交变电流、交变电流的图像 正弦交变电流的函数表达式、峰值和有效值理想变压器 交变电流电能的输送 1.不要求讨论交变电流的香味和相位差的问题2.只限于单相理想变压器选修模块 34主题 内容 要求 说明简谐运动 简谐运动的公式和图像 单摆、单摆的周期公式 受迫振动和共振 机械波 横波和纵波 横波的图像 波长、波速和频率(周期)的关系 波的干涉和衍射现象 机械振动和机械波多普勒效应 变化的磁场产

5、生电场、变化的电场产生磁场、电磁波及其传播 电磁波的产生、发射和接收 电磁振荡与电磁波电磁波谱 光的折射定律 折射率 光的全反射、光导纤维 光光的干涉、衍射和偏振现象1.相对折射率不作考试要求2.只要求定性了解光的色散现象3.光的干涉只限于双缝干涉、薄膜干涉狭义相对论的基本假设 质速关系、质能关系 相对论相对论质能关系式 单位制和实验主题 内容 要求 说明单位制 知道中学物理中涉及的国际单位制的基本单位和其他物理量的单位。包括小时、分、升、电子伏特 eV 知道国际单位制中规定的单位符号实验 实验一:研究匀速直线运动 实验二:探究弹力和弹簧伸长的关系实验三:验证力的平行四边形定则实验四:验证牛顿

6、运动定律 实验五:探究动能定理 实验六:验证机械能守恒定律 实验七:测定金属的电阻率(同时练习使用螺旋测微器) 实验八:描绘小电珠的伏安特性曲线实验九:测定电源的电动势和内阻实验十:练习使用用多用电表 实验十一:传感器的简单应用实验十二:探究单摆的运动,用单摆1.要求会正确使用的仪器主要有:刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花打点计时器或电磁打点计时器、弹簧测力计、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等2.要求认识误差问题在实验中的重要测定重力加速度实验十三:测定玻璃的折射率实验十四:用双缝干涉测光的波长性,了解误差的概念,知道系统误差和偶然误差;知道用多次测量求平均值的方法可减小偶然误差;能在某些实验中分析误差的主要来源;不要求计算误差3.要求知道有效数字的概念,会用有效数字表达直接测量的结果间接测量的有效数字运算不坐要求

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 企业管理 > 管理学资料

本站链接:文库   一言   我酷   合作


客服QQ:2549714901微博号:道客多多官方知乎号:道客多多

经营许可证编号: 粤ICP备2021046453号世界地图

道客多多©版权所有2020-2025营业执照举报