1、濉溪二中 08-09 学年度高二政治期末复习系列专题生活与哲学考点介绍及重要知识点分析专题一 生活智慧与时代精神组编教师：方伟 2009/5/1909 年高考考试大纲对本专题的考点要求:一、美好生活的向导 二、百舸争流的思想 三、时代精神的精华1哲学是什么 哲学与世界观和方法论 哲学与其他学科的关系 哲学与时代精神 哲学的作用 2哲学基本问题 哲学基本问题的内容 思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据 3唯物主义及其形态 古代朴素唯物主义的特点 近代形而上学唯物主义的特点辩证唯物主义与历史唯物主义的特点 4唯心主义及其形态 主观唯心主义 客观唯心主义 5马克思主义哲学产生的历史条件 6马克思主
2、义哲学的基本特征 7马克思主义中国化的理论成果 重要知识点分析:【单元思路】从生活中发现哲学，了解哲学的流派，认识马克思主义哲学。“三大关系” “二大派别” “一个精华第一课 美好生活的向导1、哲学与生活的关系是怎样的？（1 ）哲学就在我们身边 哲学的智慧产生于人类的实践活动 人们创造哲学是为了认识世界和改造世界的需要 哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。（2 ）哲学是指导人们生活得更好的艺术 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问，是“文化的活的灵魂” 哲学的作用：指导人们正确地认识世界和
3、改造世界2、如何理解哲学是系统化理论化的世界观、哲学是世界观和方法论的统一?哲学是系统化、理论化的世界观（1 ）世界观的含义：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。（2）方法论的含义：方法论就是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。（3 ）哲学和世界观的关系A、区别： 含义不同。哲学是关于世界观的学问，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。 形成过程不同。世界观人人都有；而哲学是一门专门的学问，需要经过系统的学习才能掌握它。 特征不同。世界观是自发形成的，是不系统、不自觉的，缺乏严密的逻辑和理论论证；而
4、哲学则是把自发的、零散的、朴素的世界观加以理论化和系统化，具有严密的逻辑和完整的理论体系。世界观人人都有，但往往是零散的、朴素的，缺乏理论论证的，故而有正确和错误之分。哲学是关于世界观的学问。哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系B、联系： 哲学以世界观为内容。世界观以哲学为最高表现。哲学是理论化、系统化的世界观。世界观一经概括和总结，有了理论的形态，形成一定的思想体系是，就成了哲学。 哲学与世界现都把整个世界作为自己认识和研究的对象，都是对整个世界的根本看法和总的观点。世界观与方法论的关系:A、区别： 含义不同。世界观
5、是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。方法论就是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。 表现不同。世界观是怎么去“想” ，是人们关于世界是什么、怎么样的根本观点；方法论是怎么去“做” ，是人们用世界观作指导去认识和改造世界。B、联系： 世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。世界观和方法论是同一问题的两个方面。 哲学既是关于世界观的学说也是关于方法论的学说，是世界观和方法论的统一。世界观决定方法论，方法论体现世界观。3 如何理解哲学与具体科学的关系？（1 ）自然科学知识包括：自然科学知识
6、、社会科学知识、思维科学知识（2 ）哲学和具体科学的关系：是一般与个别、共性与个性的关系（不是多数和少数、整体和部分的关系）区别：哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问。具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘，哲学则对个别的规律和特性进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。哲学与具体科学是一般和个别、共性和个性的关系。联系：哲学是对具体科学的概括和总结。具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。那种把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的。0 哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。任何轻视哲
7、学，否认哲学对具体科学的指导作用的看法，都是错误、有害的。4、什么是哲学（总结）从字义上看，哲学是使人聪明、启发智慧的学问。古人说“知人则哲”，就是其义。从与世界观的关系看，哲学是系统化理论化的世界观，是关于世界观的学问。 从与具体知识的关系看，哲学以具体科学为基础，是具体知识的概括和总结。从与方法论的关系看，哲学既是世界观又是方法论，是世界观和方法论的统一。5、如何认识真正的哲学都是自己时代的精神上的精华？时代精神的总结和升华（1 ）哲学与文化和经济、政治的关系哲学属于思想文化的范畴，文化是经济和政治的反映。一定形态的经济和政治决定一定形态的文化，一定形态的文化又反作用于一定形态的经济和政治
8、。（2 ）真正的哲学之所以是自己时代的精神上的精华的原因真正的哲学之所以是自己时代的精神上的精华，就是因为它正确地反映了时代的任务和要求，牢牢地把握了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。注意：哲学并非都是时代的精华哲学与时代精神哲学是时代的产物。任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。是时代精神的总结和升华。并不是任何哲学都是自己时代的精神上的精华。面对一定时代社会生活的诸多内容，哲学家可以反映这一方面，也可以反映那一方面；可能正确或比较正确进行反映，也可能不那么正确乃至错误和歪曲地进行反映。因而，哲学家可能是真理的发现者
9、，也可能是谬误的制造者。只有真正的哲学是自己时代的精神上的精华。因为它正确地反映了时代的任务和要求，牢牢地把握住了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。哲学与社会变革哲学对社会变革的作用，首先体现在它可以通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。哲学对社会变革的作用，还体现在它可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。6、哲学的作用（功能）哲学与我们的生活的关系、哲学的智慧产生于人类的实践活动，源于人们对实践的追问和对世界的思考。哲学具有的作用：哲学是指导人们生活
10、得更好的艺术。从哲学的本义、爱智慧或追求智慧。哲学就是一门给人智慧、使人聪明的学问。真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生地变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。从哲学的任务上看，哲学能在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。哲学具有世界观和方法论的功能，具有指导人们认识世界和改造世界的功能，具有帮助人们确立人生观、价值观和理想信念的功能。学习马克思主义哲学的作用：学习马克思主义哲学，可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观
11、。学好哲学，终生受益。真正的哲学对社会变革的作用：体现在可以通过对社会的弊端，对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。总之，任何反映时代的历史人物和客观要求的哲学，都可以成为这一时代社会变革的先导，推动时代的步伐，指导社会的变革。第二课 百舸争流的思想1、怎样理解哲学的基本问题及其两方面的内容？（1 ）什么是哲学的基本问题思维和存在的关系问题包括那些内容？ 思维和存在何者为第一性（谁先谁后、谁决定谁）的问题。对该问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯
12、一标准。凡是认为存在决定思维的，就是唯物主义；凡是认为思维决定存在的，就是唯心主义。 思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。对该问题的不同，是划分可知论和不可知论的标准。凡认为思维能够正确认识存在的就是可知论；凡是认为思维不能正确认识存在的就是不可知论。（2 ） 思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据（为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？） 它是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。 它是一切哲学都不能回避、必须回答的问题，它贯穿于一切哲学的始终。 对这一问题的不同回答，决定着哲学的基本性质和方向，决定着对其他哲学问题的回答。2、划分唯物主义和唯心主
13、义的唯一标准是什么？(哲学的两大基本派别 )唯物主义和唯心主义的分歧，是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。唯物主义认为，物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识；唯心主义认为，意识是本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。荀况、范缜、德谟克里特、费尔巴哈的观点属于唯物主义；孟子、陆九渊、王阳明、柏拉图、贝克莱、黑格尔的观点属于唯心主义。注意：并非凡是唯物主义的观点都是科学的3、如何理解唯物主义的基本观点及其三种基本历史形态？ 唯物主义的根本观点唯物主义认为，物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。 唯物主义的三种基本形态A、 古代朴素唯物主义。基本观点：认为金、木、水
14、、火、土等是世界的本原。如古希腊哲学家泰勒斯认为“世界的本原是水” 。中国古代“五行说”认为“金、木、水、火、土”构成了宇宙万物的本原。德谟克里特“原子” ，赫拉克利特“火” 。进步性；古代朴素唯物主义的物质观坚持了唯物主义的根本方向，试图说明世界的物质性，在本质上是正确的。局限性：首先它把万物归结为某种或某几种具体的物质形态，这就把一个复杂的哲学问题简单化了；其次，这种物质观在当时只是一种猜测，带有直观性，缺乏科学性论证。正是这种局限性，因此古代朴素唯物主义物质观被近代形而上学唯物主义物质观取代。B、近代形而上学唯物主义。基本观点：认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性。进步性：在总
15、结自然科学成就的基础上，丰富和发展了唯物主义。近代形而上学唯物主义的局限性把自然科学上的物质概念混同于哲学上的物质概念。缺少辨证思想（机械的） 。在社会历史观上是唯心的。C、辩证唯物主义和历史唯物主义。它正确地揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民群众的根本利益。它是现时代的思想智慧，是无产阶级的科学的世界观和方法论，是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。常见观点 评价古代朴素唯物主义五行说：生成万物的基本元素是金、木、水、火、土 荀子：天地合而万物生，阴阳接而变化起王充：形存则神存，形谢则神灭王夫之：气者，理之依也赫拉克利特：世界是一团永恒燃烧的活火泰勒斯
16、：“水”是万物的“始基”进步性：否认神创论，坚持唯物论。局限：（1）只是猜测，没有科学依据。（2）把物质归结为具体的物质形态。近代形而上学唯物主义认为原子是世界的本原。如：狄德罗：自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成培根：万物的基础是原始物质，是基本元素进步性：坚持并发展了唯物主义局限性：（1）仍然把物质归结为具体的物质形态（原子） 。（2）机械性、形而上学性。（3）唯心史观。辩证唯物主义历史唯物主义 见课本。 见课本。4、如何认识理解唯心主义的基本观点及其两种基本形态？ 唯心主义的根本观点唯物主义和唯心主义的分歧，是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的。唯心主义认为，意识是本原，物质依赖于
17、意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。 唯心主义的两种基本形态A、主观唯心主义。主观唯心主义把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）当作世界的本原，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。B、客观唯心主义。客观唯心主义把客观精神（如上帝、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。常见观点 评价主观唯心主义孟子：万物皆备于我王守仁：心外无物慧能：心生种种法生，心灭种种法灭陆象山：宇宙便是吾心，吾心即是宇宙笛卡尔：我思故我在康德：理性为自然界立法贝克莱：存在即被感知、物是观念的集合休谟：我们的知觉是我们的唯一对象普罗泰戈拉：人
18、是万物的尺度叔本华：万物是我们的表象杜威：世界是我的观念，我的活动，我的经验客观唯心主义中外“神创论”柏拉图：理念论 黑格尔：绝对观念论老子：道生一，一生二，二生三，三生万物朱熹：理在事先局限性：主观唯心主义把人的主观精神当作世界的本原。客观唯心主义把某种客观精神当作世界的本原，都是错误的。可取之处：就唯心主义的局部范围而言，它对人们认识的发展有一定借鉴意义。(唯心主义是一朵“无实花”)第三课 时代精神的精华1、马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源分别是什么？ 阶级基础：无产阶级的产生和发展（三大工人武装起义：法国里昂工人起义、英国宪章运动、德国西里西亚纺织工人起义，标志无产阶
19、级已经作为一支独立的政治力量登上历史舞台） 自然科学基础：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论这三大发现，揭示了自然界的物质统一性以及各种物质形态之间联系和发展的辩证性质，为哲学总结自然现象以及认识它们的一般规律提供了可靠的知识基础。因而，从哲学上概括自然科学的成就，全面、深刻地揭示自然界唯物辩证性质的条件已经成熟。 理论来源：马克思主义哲学的直接理论来源则是德国的古典哲学，其中批判地吸收了黑格尔哲学辩证法思想的“合理内核” ，抛弃了它的唯心主义；批判地吸收了费尔巴哈哲学唯物主义的“基本内核” ，抛弃了它的形而上学，并根据新的实践经验和科学材料，对它们进行革命的改造和发展，从而把辩证法和唯
20、物论有机地结合起来，把唯物辩证的自然观与历史观统一起来，创立了崭新的马克思主义哲学。思维拓展：马克思主义哲学的产生还有其不可缺少的主观条件。马克思和恩格斯都是学识渊博、思想敏锐的学者，这使他们能够站在时代智慧的高峰，批判地继承人类思想史上的一切优秀成果，概括和总结科学发展的最新成就。2、如何理解马克思主义哲学的基本特征？ 马克思主义哲学在实践基础上第一次实现了唯物主义与辩证法的统一；唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的统一。由于马克思主义哲学确立了科学的实践观，并且把社会生活的本质归结为实践，因此，实现了唯物主义和辩证法的有机结合，唯物辩证的自然观和历史观的统一。 马克思主义哲学实现了实践基础
21、上的科学性和革命性的统一。其科学性在于它坚持了科学的实践观点，其革命性在于它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。3马克思主义哲学的功能学习马克思主义哲学可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观，使我们在认识世界和改造世界的过程中少走弯路；可以帮助我们形成正确的思维方法，锻炼我们的思维能力，激发我们的想象力和创造力；可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，从而为人们的生活和实践提供积极有益的指导。3、如何理解马克思主义中国化的重大理论成果？（1 ） 毛泽东思想地位：毛泽东思想是马克思列宁主义和中国具体实际相结合过程
22、中产生的伟大理论成果，是以毛泽东为主要代表的中国共产党人运用马克思主义的基本原理研究和概括中国革命和建设经验的结果，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东思想的精髓：实事求是毛泽东思想的活的灵魂：实事求是、群众路线、独立自主（也是贯穿毛泽东思想各个组成部分的基本立场、观点和方法）（2 ） 邓小平理论地位及基本内容：马克斯列宁主义和中国具体实际相结合过程中产生的又一伟大理论成果，是对毛泽东思想的继承和发展。它第一次比较系统地初步回答了中国这样经济比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列问题，用新的思想、观点，继承和发
23、展了马克思主义。邓小平理论的主题：“什么是社会主义、怎样建设社会主义”精髓：解放思想、实事求是。（3 ） “三个代表”重要思想地位：马克斯列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承又与时俱进的科学体系，是马克思主义在中国发展的最新成果。它在邓小平理论的基础上，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，深化了我们党对中国特色社会主义的认识。本质：立党为公、执政为民意义：始终做到“三个代表”，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。如何贯彻:贯彻“三个代表” 重要思想，关键是坚持与时俱进；核心是坚持党的先进性。本质是立党为公、执政为民；实践“三个代表”重要思想，必须坚持把最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。(4) 科学发展观科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进科学理论。科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面、协调、可持续发展，根本方法是统筹兼顾。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
