1、课型：新授课 主备人： 审核人： 包科领导： 多位数乘一位数口算乘法学习内容：教材 57 页例 1学习目标：1.学会口算整十整百数乘一位数的计算方法。2.通过思考、总结，能运用所学知识解决日常生活的简单问题。学习重点：能正确口算整十、整百数乘一位数。学习难点：掌握口算两位数乘一位数的计算方法。教学准备：多媒体课件教学过程1、复习引入（5 分钟）1. 口算64= 57= 86= 92= 38= 49= 2. 填空（1）6 个十是（ ） ，20 个十是（ ） 。（2）40 里面有（ ）个十，70 里面有（ ）个十。（3）84 表示有（ ）个（ ） 。精彩展示：由第 3 小组口头反馈其中 S1回答口
2、算第 1 到 3 题、S 2回答口算第4 到 6 题、S 3回答填空题。2、探究学习（讨论交流和展示导学案中导学问题一、二） （20 分钟）（1）展示导学问题一（12 分钟）1、组内交流导学问题一（3 分钟）2、精彩展示（各组分工） （7 分钟）（1）展示组：第 1 组进行汇报。 （3 分钟）任务小纸条：由 S1主持，S 4讲解题思路，S 2板书汇报方法一，S 3板书汇报方法二。（2）点评组：第 2 组对第 1 组的汇报进行补充、质疑、评价。 （2 分钟）任务小纸条：S6 负责记录第一组回答的问题。（3）倾听组：其他组认真倾听，及时提出自己的见解、及时补充。 （2 分钟）3、精讲点拨：同学们都
3、说出了自己的计算方法其中方法一用加法计算，方法二用乘法计算，在这些计算方法中，乘法能快速帮我们算出结果。以后在计算过程中希望同学们能选择快捷的方法进行计算。 （2 分钟）（2）展示导学问题二（8 分钟）1、组内交流导学问题二（2 分钟）2、精彩展示（各组分工） （4 分钟）（1）展示组：第 4 组进行汇报。 （任务小纸条：由 S5 口头汇报）（2）点评组：第 5 组对第 4 组的汇报进行补充、质疑、评价。（3）倾听组：其他组认真倾听，及时提出自己的见解、及时补充。3、精讲点拨：在乘法计算过程中，我们需要注意 0 添在什么位置以及添加的个数。 （2 分钟）三、巩固练习（5 分钟）1、完成导学案中的练习（1）独立完成。 （2 分钟） （2）组内互检。 （要求：由相对的同学交叉检查） （1分钟） （3）组间交流。 （要求：根据老师在黑板上给的答案，相邻的两个组互相检查答案） （2 分钟）四、小结（2 分钟）这节课同学们有什么收获？（请第 2、4 小组的 S6 来说）5、当堂测评（5 分钟） （反馈方式：随机点名让学生口头说出答案，其他同学同意的掌声通过.）204= 406= 608=2004= 4006= 7008=注：机动 2 分钟板书设计：多位数乘一位数 口算乘法20+20+20= 60 求 3 个 20 是多少 列式 203=60320=60
