1、标题靓丽 夺人眼球【训练主题】 俗话说得好， “题好一半文” 。题目是文章的“眼睛” ，好的标题能使文章光彩照人，魅力四射。今天，我们就来学习怎样拟好文章的标题。 【方法指导】 拟题要遵循几个原则：一是确切，即文章的题目与内容相符；二是简洁，即用语精炼；三是新颖，即标题醒目，与众不同，不落俗套。 一、拟题的基本方法 1.以人物、事物、时间、地点、中心等作为标题。如“小气”爷爷以人为题；抓螃蟹以事为题；我家的星期天以时间为题；十字路口以地点为题；生命的顽强以文章中心为题 2.抓关键词句。也就是以材料中的关键词为题目。如材料：?芍皇滞?时伸向一本喜爱的书时，一只手陡然放下，这是成全；体质虚弱的同伴
2、想获得生平第一个赛跑冠军，并行者“不慎”摔跤，这是成全成全是生活中的风和丽日，展现出一道优美独特的风景。我们就可以抓住材料中的关键词“成全”拟题。 3.改造旧题，推陈出新。如我的爸爸 美丽的秋天 一件难忘的事 ，就可以变换成老爸正传“画”秋景 忘不了 。改头换面，翻出新意，是不是更吸引人了？ 4.添枝加叶，彰显观点。即在材料的中心词上进行添加，从而显示文章的观点。如以“放手”为话题作文，拟题学会放手 绝不放手 放手也是一种爱 放手不等于放弃 ，都明确揭示了文章要表达的观点。 二、拟题的灵活技巧 1. 修辞法。如比喻拟题我心如雪 ；拟人拟题风的自白 ；对比拟题天才与笨蛋 ；设问拟题怎样制作香肠
3、；反问拟题我真的傻吗 2.套用法。把诗词、歌曲、名言、成语等引入标题，或略加改造。如同胖相怜就是巧妙改用成语“同病相怜”而成；写亲情可借用歌名常回家看看 3.反常法。如陌生的朋友 真想再生一次病从表面看，这些说法都违反了常情，但我们却能从中品味出蕴含的意思。 4.悬念法。即设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常的结局，或故意使题目自相矛盾。如地球上最后一个人 三人一双眼都能激起读者急于探求内容的强烈愿望。 5.符号法。公式符号有着特殊的表意功能，运用公式符号拟题，具有简洁醒目、富有哲理、造成悬念等特点。如诚实+信用=财富简洁明了；我？我！标点给人留下广阔的思考余地。 昨天，科学课老师神秘地告诉
4、我们，明天要做一个有趣的实验鸡蛋撞地球！同学们听了，嘴巴都惊成了“O”形， “不会吧？鸡蛋一定会粉身碎骨的。”我满脑子疑惑地问老师，他却笑着说：“你们可以为鸡蛋设计减震呀！” 我一回到家，就找出所有的软东西，先用海绵将鸡蛋裹得密不透风，又用绒线将它裹了个严严实实。我手捧“绒球鸡蛋” ，心想：明天就看你的了！ 第二天，教室里满是花花绿绿的鸡蛋同学们有的将鸡蛋放在了塞满海绵和泡沫的“密室”中；有的为鸡蛋做了一个稳当的“降落伞” ；还有的则用棉花把鸡蛋裹成了一个大棉球 实验即将开始了，大家在二楼楼梯栏处一字排开。我捧着心爱的“鸡蛋宝宝” ，竟有一丝不舍。转头看看身旁的红红，她似乎比我更紧张，一双眼睛
5、直直地盯着手中捧着的鸡蛋。老师站在底楼，俨然一位高级指挥官。 “预备三、二、一，扔！”老师一声令下，几十只鸡蛋齐刷刷地落向地面。随后，我像一支离弦的箭，飞快地冲到楼下，心疼地捧起我的小宝贝，拆开一看，鸡蛋有点裂纹，估计是弹力没有达到吧！随后，老师公布了“最佳创意奖”获得者周敏，它是用泡沫进行贴皮封锁，然后外包海绵，所以鸡蛋没有一点破损。 老师意味深长地问大家：“通过这次实验，你们明白了什么？”周敏捧着完整的鸡蛋跳出来，激动地说：“做任何事情，只有准备充分，才能成功。 ”哇，这真是小实验蕴含大道理！ （指导教师：朱春风） 【高分解密】 习作有三大特点：一、悬念引人。新颖的题目，别具一格的开头，都
6、巧设悬念，很能激起读者的阅读欲望；二、描写细腻。特别是人物心理和比赛场景，写得活灵活现。三、道理深刻。 “做任何事情，只有准备充分，才能成功” ，对我们每个人都不无启发。 【精彩贴吧】 1.感冒“大礼包” ：我有一个“好朋友”叫“感冒” ，小名叫“伤风” ，一年四季都来看望我。来就来嘛，还特别阔气，每次来都带上个超级“大礼包”，什么鼻涕呀，咳嗽呀，头疼呀，发烧呀唉，这些礼物都无条件奉送。 2.家庭“煮”妇：妈妈是一位家庭“煮”妇。从我记事之日起，她就一直担当着侍候家人饮食起居的重大任务，奋斗在油、盐、酱、醋中，交响着锅、碗、瓢、盆曲，享受着家人津津有味的狼吞虎咽相，不停地在洗涮忙碌中度过一日三餐。 【靓题举隅】 写人：“假”爸爸 年轻的爷爷 我家有只大怪兽 说谎的老师 表弟比我大 。 记事：午夜惊魂 众不敌寡 “煮”书停电的快乐 美丽的谎言 纸也能包住火 。 议论：吃亏是福 好成绩好学生 “破罐子”不破摔 。 【现场操练】 题目：生活中一定会有一些事情使你感到难忘，或使你高兴、痛心、气愤请你任选一件写下来。 要求：先拟一个漂亮的题目，再把内容写具体，注意表达真情实感。
