1、健康评估教学大纲1二、教学内容与基本要求（一）绪论（理论学时 2）2.基本要求（1）掌握：健康评估的概念 （2）熟悉：健康评估的内容3.重点与难点（1）重点健康评估的概念和内容（2）难点健康评估的内容（二）问诊（理论学时 14）2.基本要求（1）掌握：常见症状的概念、病因和临床表现。（2）熟悉：常见症状的询问要点、思维程序护理诊断3.重点与难点（1）重点常见症状的概念、病因和临床表现（2）难点常见症状的发生机制（三）体格检查（理论学时 24）2.基本要求（1）掌握：基本检查方法，胸、腹部检查（2）熟悉：身体评估的要求与项目，一般检查，头部检查，神经系统检查3.重点与难点（1）重点基本检查方法，
2、胸、腹部检查（2）难点生殖器、肛门、直肠、脊柱与四肢检查（四）实验检查（理论学时 8）2.基本要求（1）掌握：实验标本的采集与处理，血、尿、大便，肝功能、常用生化免疫检查的临床意义健康评估教学大纲2（2）熟悉：排泄物、分泌物及体液检查，肝、肾功能检查，3.重点与难点（1）重点实验标本的采集与处理，血、尿、大便，肝功能、常用生化免疫检查的临床意义（2）难点常用生化免疫检查（五）心电图检查（理论学时 8）2.基本要求（1）掌握：心电图测量与正常值，心房、心室肥大，慢性冠状动脉供血不足，急性心肌梗死，心肌炎与心包炎，常见心律失常的心电图表现（2）熟悉：心电发生原理，导联体系和心电图的形式3.重点与难
3、点（1）重点心电图测量与正常值，心房、心室肥大，慢性冠状动脉供血不足，急性心肌梗死，心肌炎与心包炎，常见心律失常的心电图表现（2）难点电解质紊乱和药物对心电图的影响，动态心电图（六）影像学检查（理论学时 4）2.基本要求（1）掌握：呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统常见疾病的 X 线表现。（2）熟悉：骨骼系统常见疾病的 X 线表现3.重点与难点（1）重点呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统常见疾病的 X 线表现。（2）难点放射学新技术在临床中的应用（七）功能性健康形态评估（理论学时 2）2.基本要求（1）掌握：健康评估教学大纲3营养与代谢形态、排泄形态、活动与运动形态、睡眠与休息形态、压力与应对形态。 3.重点与难点（1）重点营养与代谢形态、排泄形态、活动与运动形态、睡眠与休息形态、压力与应对形态。（2）难点营养与代谢形态、排泄形态、活动与运动形态、睡眠与休息形态、压力与应对形态。（八）护理诊断与思维（理论学时 0）2.基本要求（1）掌握： 护理诊断的定义、步骤及评判性思维方法3.重点与难点（1）重点护理诊断的定义、步骤及评判性思维方法（2）难点护理诊断的步骤及评判性思维方法（九）健康评估记录（理论学时 2）2.基本要求（1）掌握： 健康评估记录基本要求、内容及格式。3.重点与难点（1）重点健康评估记录基本要求、内容及格式。（2）难点健康评估记录的内容及格式。
