1、第2讲分析概括古代诗歌的思想感情,综观近五年课标全国卷试题,分析概括古代诗歌的思想感情是高考的必考点。分析概括诗歌的思想感情是鉴赏诗歌的基础,所以是备考的重中之重。本讲主要讲解分析概括诗歌的内容和分析概括诗歌的思想感情两种命题形式。诗歌的思想内容是指诗歌中描写的人、事、物。诗歌的思想感情指的是作者通过诗歌所表达的思想感情。,-2-,-3-,一,二,三,一、(2016课标全国高考乙)阅读下面这首唐诗,完成第12题。金陵望汉江李白汉江回万里,派作九龙盘。横溃豁中国,崔嵬飞迅湍。六帝沦亡后,三吴不足观。我君混区宇,垂拱众流安。今日任公子,沧浪罢钓竿。注派:河的支流。长江在湖北、江西一带,分为很多支流
2、。六帝:代指六朝。三吴:古吴地后分为三,即吴兴、吴郡、会稽。这两句的意思是,当今任公子已无须垂钓了,因为江海中已无巨鱼,比喻已无危害国家的巨寇。任公子是庄子中的传说人物,他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。,-4-,一,二,三,1.诗的前四句描写了什么样的景象?这样写有什么用意?,参考答案:这四句描写了江水万流横溃、水势浩瀚、气势宏大的景象。作者以此为下文颂扬盛唐天下一家、国运兴盛积蓄气势,有利于突出诗的主旨。解析:诗歌的形象有三类,人物形象、景物形象和物象(咏物诗中的事物形象)。此题属于对景物形象的鉴赏。对景物形象的鉴赏,要紧扣诗中写到的景物,分析这些景物共同组成了怎样的画面。题目指
3、明“前四句”,因此鉴赏时要紧扣其内容:一、二两句中“回万里”“九龙盘”写汉江水势浩瀚,一泻万里,支流众多,流域广大;三、四两句中,“豁中国”“飞迅湍”写其气势磅礴,景象宏大。诗人开头写这样的景象,是为下面赞美国家一统后的“众流安”做铺垫,以突显诗歌的主旨。,-5-,一,二,三,2.分析概括感情诗中运用任公子的典故,表达了什么样的思想感情?,参考答案:作者以水无巨鱼代指世无巨寇,表达了对大唐一统天下、开创盛世伟绩的歌颂;作者自比任公子,觉得在太平盛世没有机会施展才干,不免流露出一丝英雄无用武之地的失落。解析:在这首诗中,诗人借典故抒情。“今日任公子,沧浪罢钓竿”,诗后面的注释中解释了其含义:当今
4、任公子已无须垂钓了,因为江海中已无巨鱼,比喻已无危害国家的巨寇。国家一统,众流安定,国无巨寇,正应众生安居乐业。王琦评论李白此诗时说:“因众派安流,水无巨鱼,故任公子钓竿可罢,喻言江汉宁静,地无巨寇,则王者之征伐可除也。”这种理解很有道理。,-6-,一,二,三,二、阅读下面这首宋诗,完成第12题。病后登快哉亭贺铸经雨清蝉得意鸣,征尘断处见归程。病来把酒不知厌,梦后倚楼无限情。鸦带斜阳投古刹,草将野色入荒城。故园又负黄华约,但觉秋风发上生。注快哉亭:位于彭城(今江苏徐州)东南角的城隅之上。本诗是诗人被贬徐州病后所作。黄华:菊花。,-7-,一,二,三,1.分析概括内容诗人“把酒不知厌”的原因是什么
5、?请简要分析。,参考答案:因为乡愁太深太重,挥之不去;被贬的失落惆怅难以排解,所以诗人病后频频把盏,借酒消愁。解析:“厌”是满足的意思,喝酒是为了借酒消愁,问“把酒不知厌”的原因,其实就是在问诗人为何要借酒消愁。从诗中“征尘断处见归程”“故园又负黄华约”这两句可以看出诗人无限的乡愁。从“草将野色入荒城”可以看出诗人的迟暮之感,再加上“但觉秋风发上生”可以看出诗人内心的无限惆怅,结合注释“本诗是诗人被贬徐州病后所作”,可以看出,这是一种被贬的失落惆怅之情。,-8-,一,二,三,2.有人评价“秋风发上生”用语生新奇警,请简要分析。,参考答案:本来是秋风吹动人的头发,诗人却用比拟方式形象地说秋风是从
6、人头发上生出,这样就不仅指秋风萧萧,而且指年华逝去,白发新生,暗示了诗人凄冷落寞的情怀。解析:“秋风发上生”意为秋风从头上生出,本来是秋风吹动了头发,诗人却说秋风在头上生出,运用了比拟的手法,表现了诗人此时凄凉的内心感受,表达了诗人对年华易逝的感慨。,-9-,一,二,三,三、阅读下面这首宋词,完成第12题。苏幕遮杨泽民日烘晴,风却暑。帘幕中间,紫燕呢喃语。嫩竹新荷初沐雨。曲槛幽轩,四面明窗举。夏初临,春又去。不愿封侯,只怕为羁旅。溪上故人无恙否?欲唱菱歌,发棹归南浦。,-10-,一,二,三,1.词的上片主要描写了怎样的一幅画面?请简要分析。,参考答案:词人借助雨后初晴的景物,描绘出了一幅清幽的
7、画面。太阳高照,晴空万里,雨后清凉的风退却了暑气,紫燕在帘幕中呢喃私语,雨后的嫩竹新荷非常清新,曲槛幽轩,窗明几净。解析:解答描写画面的试题,答题步骤应为:画面+描摹,即先用一句话概括画面特点,然后描摹词句含义。从“日烘晴”“嫩竹新荷初沐雨”可以看出描写的是雨后初晴之景物,“紫燕呢喃语”“曲槛幽轩,四面明窗举”是清幽之景。,-11-,一,二,三,2.分析概括感情词的下片表达了词人怎样的情感?,参考答案:抒发了词人对友人的惦念之情和羡慕之情,表达了对官场仕宦生活的厌倦和对归隐田园的向往。解析:“不愿封侯,只怕为羁旅”表现词人不愿为官、厌倦官场的感情;“溪上故人无恙否?”表现词人对“故人”的惦念,
8、“菱歌”“南浦”均与隐逸生活有关,前面加上“欲唱”一词,就表达出词人对山水田园生活的向往。,-12-,命题热点一,命题热点二,模拟阅卷,怎样得满分,对点训练,分析概括诗歌的内容典例1阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。菊李商隐暗暗淡淡紫,融融冶冶黄。陶令篱边色,罗含宅里香。几时禁重露,实是怯残阳。愿泛金鹦鹉,升君白玉堂。注晋书罗含传:“及致仕还家,阶庭忽兰菊丛生,以为德行之感焉。”金鹦鹉:金制的状如鹦鹉螺的酒杯。诗的前四句描写了菊花怎样的特点?请结合诗句简要分析。(6分),解析,-13-,命题热点一,命题热点二,模拟阅卷,怎样得满分,对点训练,-14-,命题热点一,命题热点二,模拟阅卷,怎样得满
9、分,对点训练,答案答卷一:0分析错位,答非所问。答卷二:3要点不全,分析不到位。答卷三:2角度偏离,思路不清。,-15-,命题热点一,命题热点二,模拟阅卷,怎样得满分,对点训练,-16-,命题热点一,命题热点二,模拟阅卷,怎样得满分,对点训练,高考怎么考常式:某一意象(物象)具有哪些特点?请简要分析。某一环境有哪些特点?请结合诗句概括分析。变式:诗人说“”的原因是什么?结合诗句简要分析。诗人为什么而愁(喜、忧等)?请简要分析。,-17-,命题热点一,命题热点二,模拟阅卷,怎样得满分,对点训练,如何解题1.审清方向,依题作答。审清题干所要求作答的内容,以免答非所问。如上题问的是菊花的“特点”,答
10、卷一“前三句写的是菊花的颜色,第四句写的是菊花的香味”并没有指明菊花的特点。2.审清详略,全面作答。试题要求结合诗句简要分析,就要围绕提问,紧扣原诗句内容,用原诗中的相关语句具体分析,不能泛泛而谈。答题时要做到点面结合,既要有面上的整体把握,又要有点上的细致剖析。3.审清范围,依诗作答。概括内容时,首先要审清题干是要求结合全诗作答,还是结合某几句诗作答,以便锁定诗词具体内容。,-18-,命题热点一,命题热点二,模拟阅卷,怎样得满分,对点训练,4.理解诗意,正确作答。正确理解诗词含义是准确答题的前提,如果误解了诗词内容,答案自然会南辕北辙,不知所云。正确理解诗词的含义,要看诗人,了解诗人,才能做
11、到知人论世;解读形象,剖析诗中形象,才能准确把握诗词含义;留心注释,凡诗词后的注释都会对答题有帮助,一定要留意。我要这样答内容(用一个词概括特点)+分析(结合诗句具体分析),-19-,命题热点一,命题热点二,模拟阅卷,怎样得满分,对点训练,(2016江苏高考)阅读下面这首宋词,完成后面的题目。八声甘州辛弃疾夜读李广传,不能寐。因念晁楚老、杨民瞻约同居山间,戏用李广事,赋以寄之。故将军饮罢夜归来,长亭解雕鞍。恨灞陵醉尉,匆匆未识,桃李无言。射虎山横一骑,裂石响惊弦。落魄封侯事,岁晚田园。谁向桑麻杜曲,要短衣匹马,移住南山。看风流慷慨,谈笑过残年。汉开边、功名万里,甚当时、健者也曾闲。纱窗外、斜风
12、细雨,一阵轻寒。注晁楚老、杨民瞻:辛弃疾的友人。杜甫曲江三章其三:“自断此生休问天,杜曲幸有桑麻田,故将移住南山边。短衣匹马随李广,看射猛虎终残年。”此处化用杜诗。,-20-,命题热点一,命题热点二,模拟阅卷,怎样得满分,对点训练,本词上阕选取了李广的哪些事迹?这样选材有什么表达效果?,参考答案:第一问:灞陵受辱亭尉,射虎中石,功高难封侯。第二问:通过对这些事迹的提炼铺陈,营造了英雄晚景落魄的氛围,暗寓了作者有相似的境遇。解析:“恨灞陵”三句,写亭尉毫无见识,以致醉中匆匆,凌辱了这位名将;“射虎”两句,容易让人联想到李广“射虎中石”的故事;“落魄”两句,写李广这样有大功于国家的名将,却不得封侯
13、,还一度被罢黜而家居。铺叙人物事例是为塑造人物形象服务的,同时也暗含作者自身的遭遇。,-21-,命题热点一,命题热点二,模拟阅卷,怎样得满分,对点训练,分析概括作者的观点态度典例2阅读下面这首宋词,完成后面的题目。蝶恋花赵令畤欲减罗衣寒未去,不卷珠帘,人在深深处。红杏枝头花几许?啼痕止恨清明雨。尽日沉烟香一缕,宿酒醒迟,恼破春情绪。飞燕又将归信误,小屏风上西江路。注止:通“只”。沉烟:点燃的沉香。恼:撩惹。西江:古诗词中常泛称江河为西江。全词表现了词中人物哪些思想感情?请结合词句简要分析。(6分),解析,-22-,命题热点一,命题热点二,模拟阅卷,怎样得满分,对点训练,-23-,命题热点一,命
14、题热点二,模拟阅卷,怎样得满分,对点训练,-24-,命题热点一,命题热点二,模拟阅卷,怎样得满分,对点训练,答案答卷一:0没有分清“词人”与“词中人物”,情感概括不准确。答卷二:3只有概括,没有具体分析。答卷三:4概括不全,缺少赋分点。,-25-,命题热点一,命题热点二,模拟阅卷,怎样得满分,对点训练,-26-,命题热点一,命题热点二,模拟阅卷,怎样得满分,对点训练,高考怎么考常式:这首诗(词)表达了作者怎样的思想感情?请简要概括。这首诗(词)的某句(上、下片)表达了作者怎样的情感?请结合诗(词)句具体分析。这首诗(词)表现了诗(词)中人物哪些思想感情?变式:请分析诗(词)中作者的感情变化。某
15、一意象(或情节)对表达作者情感有何作用?,-27-,命题热点一,命题热点二,模拟阅卷,怎样得满分,对点训练,如何解题1.审诗词,明题材。不同题材的诗词表达的情感是不一样的,但同类诗词表达的情感又往往是一致的,如边塞诗表达的情感一般有对建功立业的渴望,保家卫国的决心,久居边关的乡愁,对开边拓土、穷兵黩武的统治者的讽刺和规劝等。确定了题材,就确定了答题的方向。2.审范围,明方向。审题时,首先要明确范围,要审清是要概括整首诗词,还是部分诗句表达的情感,以免犯答非所问的错误。需要注意的是,即使要求概括局部诗句的情感,也要从整首诗词出发,以免以偏概全。,-28-,命题热点一,命题热点二,模拟阅卷,怎样得
16、满分,对点训练,3.看分数,明详略。答题时,还要看清分数,分析概括古诗词情感的试题一般为6分,答案一般要组织3点,要详细作答。但有时这道题不止一问,除了要概括情感之外,还有其他问题,这就要求根据题干分辨出分数,以便明确答题详略。4.审要求,明步骤。如果题干要求“概括”情感,只需将情感概括出来即可。如果题干要求“具体分析”,那么不仅要概括出情感,还要结合诗句具体分析。我要这样答情感(用一个词概括情感特点)+分析(结合诗句具体分析),-29-,命题热点一,命题热点二,模拟阅卷,怎样得满分,对点训练,(2016课标全国高考丙)阅读下面的宋诗,完成后面的题目。内宴奉诏作曹翰三十年前学六韬,英名尝得预时髦。曾因国难披金甲,不为家贫卖宝刀。臂健尚嫌弓力软,眼明犹识阵云高。庭前昨夜秋风起,羞见盘花旧战袍。注曹翰(923992),宋初名将。六韬:古代兵书。时髦:指当代俊杰。阵云:战争中的云气,这里有战阵之意。这首诗与辛弃疾的破阵子(醉里挑灯看剑)题材相似,情感基调却有所不同,请指出二者的不同之处。,答案,解析,
