NI ELVIS和NI myDAQ教学平台动手课程教学指导书.pdf

1、 NI ELVIS 和 NI myDAQ 教学平台 动手课程 1 NI ELVIS和 NI myDAQ教学平台 动手课程技术指导书 引言： NI ELVIS 集成 了 12 种 实验室 常用 虚拟 仪器 （ 运行 NI ELVISmx Instrument Launcher） ，最新的 NI ELVIS II+更配备了 100MS/s 的示波器 ， 配合 图形化系统设计环境 LabVIEW 更可以 设计 全 新的、 针对多种 学科 的实验 室教学 及创新实验 ，为电子电路、测试测量、控制 、信号处理 和通信等课程 课堂和实验室教学提供了领先的教育平台。 NI myDAQ 将工程学习拓展到课堂

2、以及实验室之外 , 全新的便携式测量与控制工具为学生量身定制 ， 作为 NI ELVIS 教学实验室虚拟仪器套件的完美补充 ， myDAQ动手 实践创新平台 使每个学生都能在任何时间 ,任何地点实践工程创新 。 myDAQ 上 集成 了 8 种常用仪器， 并且 提供 了 丰富 的接口（包括 AI、 AO、 DIO、Counter、 DMM、 Audio In 和 Audio Out 等 ）， 适用于电子电路、测试测量、控制 、信号处理 和通信等课程 的课后动手作业 以及课外的动手实践 ，并便于学生 完成 更具自主性和趣味性 的创新 实验。 在本次动手课程中， 练习 涉及 NI ELVIS 和

3、NI myDAQ 的 五 个动手实验。 帮助大家在最短时间内 全面掌握 ELVIS 和 myDAQ 的 使用 方法 。 练习一： ELVIS 平台自带 虚拟 仪器 和结合 LabVIEW 的电路测量 目标： 通过使用 ELVIS 上的标准信号发生器 FGEN， 示波器 SCOPE，数字万用表 DMM和数字 I/O 等仪器功能，并配合 LabVIEW 编程实现 读取 和控制，了解和 掌握ELVIS 平台自带虚拟仪器 的使用，以及结合 LabVIEW 进行电路 测量 。 操作步骤： a. FGEN 和 SCOPE 1. 用 BNC-BNC 接线将 ELVIS 工作台 SCOPE CH0 的 BNC

4、 接口与原型板的BNC 1 接口相连。 2. 在原型板上用导线将波形输出 FGEN 连接到 BNC 1 +。 3. 启动 NI ELVISmx Instrument Launcher；分别单 击界面 中的 FGEN 和 SCOPE，打开信号发生器和示波器的操作界面，按 下图 进行 设置 ，运行并 观察结果 。 NI ELVIS 和 NI myDAQ 教学平台 动手课程 2 4. 在 上图的 NI ELVISmx Function Generator 窗口中 的 Signal Route 下拉框中选择 Prototyping board，并在左下角的复选框中打勾 勾选手动模式 (Manual

5、Mode)，观察 ELVIS 工作台上 FUNCTION GENERATOR 区域中 Manual Mode 指 示 灯 是 否 亮 起 ； 转 动 波 形 输 出 参 数 旋 钮 FREQUENCY 或AMPLITUDE，在 SCOPE 窗口中观察输出波形的变化。 5. 将 连至原型板 BNC 1 接口 的 BNC 接头拔下，并与 ELVIS 工作台的 FGEN BNC 接口连接；并将 NI ELVISmx Function Generator 窗口中的信号路径Signal Route 设置为 FGEN BNC，运行并观察结果。 b. 二极管 V-I 特性曲线的测试 1. 将讲师所提供的二极

6、管的长短脚针分别插入原型板的 DUT+和 DUT接口。 2. 单 击 NI ELVISmx Instrument Launcher 中的 2-Wire，并按下图设置参数，运行即可测得该二极管的特性曲线。 NI ELVIS 和 NI myDAQ 教学平台 动手课程 3 c. 可视化 RC 瞬态电路的电压 1. 在原型板上搭建一个如下图所示的 RC 瞬态电路。 将 1M 电阻和 1F 电容串联后，在电路两端加上可编程电源提供的电压，即连接 SUPPLY+和GROUND，再将电容两端电压连接至原型板的模拟输入端口 AI 0+和 AI 0。 NI ELVIS 和 NI myDAQ 教学平台 动手课程

7、 4 2. 打开练习文件夹 Exercise RC Transient 下的 RC Transientmx.vi。该 VI 将可变电源 (VPS)的电压调为 +5V 并持续 5s，接着将 VPS 电压重新置为 0V 并持续5s；与此同时，测量电容两端电压，并在 LabVIEW 波形图表中实时显示该电压。运行这个 VI，并观察充放电结果。 3. 打开程序框图，理解 在 LabVIEW 中上述动作是如何实现的。 NI ELVIS 和 NI myDAQ 教学平台 动手课程 5 d. 八段数码管显示 1. 本实验利用 ELVIS 的数字 I/O 功能对八段数码管的显示进行控制（不包括小数点位）。将

8、原型板 Digital I/O 区域中的 DIO 0 DIO 7 分别通过一个 220电阻连接到八段数码管的引脚。 2. 打开练习文件夹 Exercise Digtial Tube Display 下的 Digit Display.vi。在数字线下拉列表中点击 “浏览 ”，再用 Ctrl 或 Shift 键选择对应于本机 ELVIS 设备名下 数码管七个 数字输入输出口 /port0/line0:7。 当摇杆开关处于 “循环显示 ”时运行 程序，观察数码管显示；点击摇杆开关， 布尔 文本显示 变 为 “手动输入 ”，此时改变 “手动显示数字 ”的值，观察数码管显示。 3. 打开程序框图， 可以

9、看到在程序框图中，条件选择器根据显示模式的选择分别进行某一定值的 显示 或者 09 一共 10 个数字的循环显示。 练习 二 ： NI 电子学教育平台综合实验 NI ELVIS 和 NI myDAQ 教学平台 动手课程 6 NI 电子学教育平台包括 NI Multisim 电路仿真软件 ， NI ELVIS 教育设计和原型平台 和 NI LabVIEW 图形化编程环境 。该软硬件集成的平台可以无缝地将 电路理论 、设计仿真 及 原型比较 、 最终实现 联系起来，以动手实践 的 方式培养学生电子设计理论和实践的能力。 目标： 通过设计和验证一个反相放大低通 滤波 器电路，了解 NI 电子学教育

10、平台 的优势（紧密结合理论仿真与实际电路原型） ，学习结合使用 Multisim、 ELVIS 和LabVIEW 进行电子学教学实践。 操作步骤： 1. 打开练习文件夹 ExerciseLow Pass JFET Filter中已搭建好的反相放大低通滤波电路 LowPassFilter_JFETOpAmp_TL082CN_schematic.ms10，如下图所示 ，其中XLV1、 XLV2和 XLV3分别是 ELVIS自带 的 虚拟仪器 波形发生器 FGEN（信号输入） 、 可变电源 VPS（放大器电源供给） 和 示波器 SCOPE（ 输出 信号显示） 。 NI ELVIS 和 NI myDA

11、Q 教学平台 动手课程 7 2. 进行 Multisim电路仿真。在之前 打开的 Multisim电路 （如上图） 中，分别双击FGEN、 VPS和 SCOPE，并按下图所示进行参数设置： U 1 ATL 0 8 2 C P32481XLV1F G E NXLV2S U P P L Y+_XLV3C H 0 C H 1 T R I G+ +- -O ut pu tR1200kR2200kC13 3 0 pFI np utNI ELVIS 和 NI myDAQ 教学平台 动手课程 8 3. 在 Multisim窗口 的工具栏上 点击运行， 即可观察到两个反相的正弦信号。 在 FGEN窗口中转

12、动 Frequency旋钮， 调整波形发生器信号频率，以及 在 VPS窗口中转动 Voltage旋钮，改变 可变电源的电压值， 在 SCOPE窗口中 观察 仿真 结果 的 变化。 4. 在 ELVIS原型板 上 ， 该低通滤波器电路 已 搭建完成 ， 下表给出了元器件的参数信息： 元器件 数量 200K 电阻 2 330pF 电容 1 TL082CN JFET 运放 1 5. 在 ELVIS工作台和原型板之间 连接以下 5条连线 ： 工作台 SCOPE CH0 BNC 原型板 BNC1 工作台 SCOPE CH1 BNC 原型板 BNC2 工作台 DMM V 原型板 Banana A 工作台

13、DMM COM 原型板 Banana B 工作台 DMM A 原型板 Banana C NI ELVIS 和 NI myDAQ 教学平台 动手课程 9 6. 在开始硬件仪器（ ELVIS硬件）激励与测试之前，先关闭软件仿真，点击Multisim工具栏上的停止按钮。 7. 分别双击 Multisim电路中的波形发生器 FGEN和 可变电源 VPS，将 两个窗口中的Device从 Simulate NI ELVIS II+切换 为与本机对应的 NI ELVIS dev名称 ， 开始 控制 ELVIS自带 的 硬件 虚拟 仪器 ，而非仿真 。 分别 点击 两个窗口中的 的运行按钮。 8. 双击 M

14、ultisim电路中的 示波器 SCOPE，按下图设置，点击运行， 并 观察波形。 9. 在 SCOPE窗口中点击 Stop按钮 停止采集 数据 ，并按照下图 进行 设置 (注意触发方式 Trigger Type已更改 为边沿触发 Edge)， 再 单 击运行 按钮 。 观察因器件误差、阻抗匹配等因素造成的滤波器 仿真 输出与实际测量 值之间的 微小差别。掌握 如何 在 Multisim中 对 仿真 结果和 ELVIS原型电路 的真实 测量结果 进行比较 。 NI ELVIS 和 NI myDAQ 教学平台 动手课程 10 10. (可选 ) 打开练习文件夹 ExerciseLow Pass

15、 JFET Filter中 搭建好的 Multisim ELVIS原理图 LowPassFilter_JFETOpAmp_TL082CN_ELVIS_II_schematic.ms10，如下： 11. (可选 ) 在步骤 9基础上，点击菜单或工具栏中的 Show Breadboard按钮，进入 3D ELVIS，可尝试不同的布局布线， 如下图所示 。在布线过程中可以在原理图与3D界面间切换，观察已经被放置的原件或连线在原理图显示中会变成绿色，这能够很大程度上保证面包板搭建与原理图设计间的同步，以防出现错连线，漏连线等错误。 NI ELVIS 和 NI myDAQ 教学平台 动手课程 11 1

16、2. 利用 LabVIEW程控多种仪器并 实现自定义分析。 打开练习文件夹 ExerciseLow Pass JFET Filter下的 LowPassFilter_JFETOpAmp_TL082CN.vi。可变电源输出12V0V的 扫频 电压。 运行程序， 观察运算放大器输出信号， FFT频谱以及 I-V曲线。巩固和理解运算放大器的截止失真理论。程序界面如下图所示： 练习三：使用 NI ELVIS 和 NI myDAQ制作光学特雷门琴 NI ELVIS 和 NI myDAQ 教学平台 动手课程 12 目标： 特雷门琴 (Theremin)，是当今世界上唯一一种不需要身体接触的电子乐器。第一

17、件特雷门琴于 1928 年由前苏联物理学家利夫 特尔门教授发明。传统特雷门琴 是通过振荡 回路来检测手的相对位置来发声的 ，本实验我们通过两个光电二极管来感应手的相对位置， 应用 NI ELVIS 完成手位置检测 电路 ， 应用 LabVIEW 控制 myDAQ采集 ELVIS 得到的电信号 、 再 进行 分析 并 输出 。 操作步骤： 本 实验 包含 设计和实现两个 部分 ，在设计阶段，运用 Multisim 来进行电路的 仿真 ，确定光学特雷门琴的可行性；在实现阶段， 运 用 ELVIS 实现光信号 至 电信号 的转换 放大， 并采用 myDAQ 实现 转换放大后的 信号采集、处理以及 发

18、声 的功能。 a. 基于 Multisim 的设计原理验证 1. 电路 图 设计。光电二极管的反向特 是阻性的。而如果它受到光照， 会产生较大的 反向 暗电流，使得负端出现一个电平值。利用光电二极管反向 特性以及反向比例放大器的概念 ， 通过 Multisim 进行电路设计 ,如下图所示 ： 2. 在 Multisim 中的二极管和 实际 的 光电二极管特性有所不同，虽然反向 特性 还是阻性的，但是 其 受光照后 不会有 暗电流的产生，所以需要将电路进行 如下图的改动 ，使它具有 更 类似光电二极管的特性。光电二极管受光照 时间越长 ，暗电流 会 逐渐 升高，负端电平也会升高， 我们的仿真电路

19、就简单示意，分为两档离散的电平变化 。 NI ELVIS 和 NI myDAQ 教学平台 动手课程 13 3. 在 Multisim 中打开文件夹 ExercisemyDAQ & Multisim for Theremin 下的circuit_simulate.ms11 文件，该文件中已经完成了所需电路的设计。直接 单 击右上方的运行按钮 切换电路到工作状态。并且双击电表 以 弹出幅值显示窗口。 4. 可以 发现，当我们用鼠标点击开关 J1 时，电表的显示在两个被放大值中变化，这和设计 思路 是一致的，也就是说用该电路来完成光学特雷门琴中光信号转为电信号模块是可行的。 并且可以在仿真环境下调

20、整需要的电平输出。 5. 完成了 原理 验证之后，就可以 利用 ELVIS 的原型开发板 实现 相关电路。 b. 基于 ELVIS 和 myDAQ 的实现 1. 在之前的实验教学中 已经涉及了 ELVIS原型开发板两侧的模拟输入、模拟输出、数字输入输出以及数字万用表输入等等接口 的 使 用 ， 本实验 将结合使用中央的面包板完成电路的搭建 。 2. 先 明确一下这个实验中需要用到的电器元件 。 元器件 数量 741 运算放大器 2 220K 电阻 2 NI ELVIS 和 NI myDAQ 教学平台 动手课程 14 5.1M 电阻 2 光电二极管 2 3. 因为需要为 741运算放大器供电，

21、而 ELVIS上 +15V和 -15V供电接口是处在原型开发板的左下方，所以先将两个运算放大器放置在靠下方的位置，然后参照 741运算放大器的引脚定义以及 在 Multisim中 设计的原理图完成接线。 注意： 光电二极管是区分正负极的， 较长引脚 为正极， 较短引脚 为负极 ，我们这里 将正极接到放大器的负向输入的。放大器的 Vdc+和 Vdc-的电压接在 ELVIS的+15V和 -15V接口上，地线接到 ELVIS的 GROUND端。同时把两个放大器的输出端连接到 myDAQ上的 AI0+和 AI1+，地线接到 myDAQ上的 AI0-和 AI1-用于电信号的差分采集。 （ 两个放大器的输

22、出端信号当然也可以通过 ELVIS上的 AI0和AI1通道进行 差分 采集。 ） 4. 以下 是 实际完成图： NI ELVIS 和 NI myDAQ 教学平台 动手课程 15 5. 依靠 ELVIS提供的原型开发板 ，顺利 实现了之前设计的电路。 6. 之后 要运用 myDAQ去采集这两个根据光照不同会变化的放大电信号，并在LabVIEW中运行 分析算法， 再 来控制它的音频 输出 口发声。 7. 将耳机或者小型音响的音频线插入 myDAQ的 “AUDIO OUT”。 8. 在 LabVIEW 中打开文件夹 ExercisemyDAQ & Multisim for Theremin 下的m

23、yDAQ Optical Theremin.vi文件。 9. 此处添加 DAQ assistant配置通道的图和描述。注意 MAX中的 Dev名称一致 10. 观察 程序框图如下所示 ： 11. 点击上方运行按钮，开始运行程序。 NI ELVIS 和 NI myDAQ 教学平台 动手课程 16 12. 这时我们插入 myDAQ“AUDIO OUT”的耳机和小型音响就会发出频率和幅值应光电二极管观测手位置而变化的声响了。 练习四：体验 NI ELVIS 与 NI myDAQ对实验与应用创新的无缝连接 目标： 在这个实验中，为 ELVIS 以及 myDAQ 平台量身定制的 ELVISboard

24、与 myboard 将为您首次完美实现课堂实验与课外应用创新的无缝连接。同一块实验模块，既能利用 NI ELVIS 的强大功能完成基础原理性实验， 又可以允许学生使用 myDAQ 在课外进行更多应用于创新。在本练习中，您将从一个简单的热敏电阻模块中体验到这一全新理念。 操作步骤： 本练习包含课堂实验与课外创新两个部分。 a. 课堂实验 -热敏电阻特性实验 1. 将 ELVISboard 插入 NI ELVIS 平台中，如下图所示： 2. 熟悉 ELVISboard，如下图： NI ELVIS 和 NI myDAQ 教学平台 动手课程 17 ELVISboard 是泛华院校产品部为 NI EL

25、VIS 平台开发设计的模块化实验板，在其中学生可以使用各种实验模块进行基础实验，包括传感器、电工电子、自动控制、物联网等等。 3. 将 nextsense02 热敏电阻模块插入 ELVISboard 中的 Analog Slot 1 插槽中： 4. 分压法手动测试 NI ELVIS 和 NI myDAQ 教学平台 动手课程 18 模块集合了恒流源和分压两种测量电路（本次只使用分压法）。电路中的限流或分压电阻阻值可选，根据热敏电阻阻值自行调整。本实验采用 0下 10K 欧姆的热敏电阻。 i. 连接 Ri 两端至模块上端的任意定值电阻两端 ii. 测量并记录 Vcc 电压（使用 ELVIS 自带

26、的 DMM 与 Banana 线） iii. 测量并记录 Rt 两端电压 VRt iv. 计算 Rt= Rt=Vt*Ri/(Vcc-VRt) v. 由 Rt 值计算得到温度值 公式： T = 1/（ 1/T0） +（ 1/B） *ln(R/R0)-273.15 （其中 R0=10kOhm ， B=3950） 5. 分压法自动测试 除了传统的手动实验以外，利用虚拟仪器技术，可以让学生在实验最后了解到自动化测试的最新方式。 用 NI LabVIEW 打开文件夹 ExerciseELVISboard & myboard Exp 下的nextsense02.vi 文件（此为 nextsense02 的

27、配套程序），并运行（如下图）： 将 1 阻值改为你所连接的电阻值 NI ELVIS 和 NI myDAQ 教学平台 动手课程 19 输入 Vcc 值 选择采集通道： 点击 “过滤通道 ”，出现下图 “当前 slot”的勾出现时，表示当前设备以及 slot 为监测到的现有状态，可以直接点确定，开始选择通道。 选择 AI1，如下图 根据填写传感器参数（默认值即可） 运行，并可用手放于热电阻上，观察显示温度的变化。 6. 除热敏电阻模块之外，还可在 ELVIS 平台上插入其他热传感器实验模块（如热电偶， PT100 等），如下图所示： NI ELVIS 和 NI myDAQ 教学平台 动手课程 2

28、0 b. 课外创新 -热敏电阻学生设计实验 同样的热敏电阻模块，在 ELVIS上做完基础特性实验后，可直接让学生带回课外， 使用 NI myDAQ与 myboard配合，实现各种课外创新。 1. 首先请观看学生使用热敏电阻模块做的各种创新设计实验视频，他们使用自己的方式来成功验证了生活中的各种常见问题，并且由于模块的复用性，以及myDAQ的便携性能，使得学生可以在创新实验的时间与空间上达到更大的发挥空间。 2. 根据视频最后的一个创新想法，在现场我们可以实现一个简单的体表温度信息收集系统。 3. 在 myDAQ上插入 myboard ， 其中 myboard 是泛华院校产品部为 myDAQ设

29、计的配套创新实验板，如下图： NI ELVIS 和 NI myDAQ 教学平台 动手课程 21 4. 将 nextsense02模块插入 myboard中 Analog Slot 1槽位中。 5. 用 NI LabVIEW 打开文件夹 ExerciseELVISboard & myboard Exp 下的 myboard.vi文件，并运行（如下图）。 6. 程序会自动显示热敏电阻的温度值，将自己的手放在热敏电阻上，等温度稳定下来后，输入座位号，并按下 “传送 ”按钮。 7. 观看讲解工程师的显示程序，每个人传送的体表温度都即时显示在大屏幕上。 8. 最后，学生在完成课外创新之后，回到实验室，

30、将有机会接触更多种类的，除热敏电阻之外的温度测量传感器，用不同的方式调理从而在不同的场合中进行实际应用。 小结 ： 课堂实验与课外创新 之间的无缝连接一直是工程教育创新的主流发展方向，通过功能模块的复用性，学生可以在 NI ELVIS 平台中做各种基础实验， 而同时在课外时间使用 myDAQ 来做应用级的创新，从而培养了学生的综合工程能力。 注： 本实验中针对 NI ELVIS与 NI myDAQ的伴侣套件 ELVISboard 与 myboard由中科泛华院校产品部设计开发。 练习五 ：运用 NI myDAQ 搭建在线音效处理系统 目标： 通过运用 myDAQ 搭建一个在线音效处理系统，熟悉

31、如何利用 LabVIEW 控制myDAQ 完成信号的采集、分析以及发生。 操作步骤： 本 实验 运 用 myDAQ 完成一个在线音效处理系统，要求先运用 myDAQ 采集一个外部音源信号，接着 在 LabVIEW 中对信号进行相应的分析处理，并 用 myDAQ 带有的音频输出口输出， 最后 可以用小型音响或者耳机来侦听处理后的信号。 a. 运 用 myDAQ 实现音频信号的采集和发送 1. 打开练习文件夹 ExercisemyDAQ For Signal Processing 下的 myDAQ Audio Demo.vi。观察其程序框图如下图所示。之前的课程已经 包含 了如何在LabVIEW

32、中针对硬件设备建立采样和发出任务 的内容 ， 本实验将指导LabVIEW 对 myDAQ 的配置操作流程 。 NI ELVIS 和 NI myDAQ 教学平台 动手课程 22 2. 双击在程序框图左侧的 “未处理音源信号输入 ”的 express vi。在 “配置 ”选项卡中选择 “详细信息 ”按钮 。 3. 在 “详细信息 ”中，右键点击输入通道 “Voltage_0”，选择 “更改物理通道 ” 。 NI ELVIS 和 NI myDAQ 教学平台 动手课程 23 4. 在跳出的对话框中，为其配置 “NI myDAQ”下的 “audioInputLeft”。 5. 然后以同样 的 配 置

33、 方 法 ， 将 “voltage_1” 配置为 “NI myDAQ” 下的“audioInputRight”。 NI ELVIS 和 NI myDAQ 教学平台 动手课程 24 6. 双击程序框图右侧的 “处理后音源信号输出 ”express vi，用同样的 配置方法，将其 “VoltageOut_0” 和 “VoltageOut_1” 分 别 配 置 为 “NI myDAQ” 下的“audioOutputLeft”和 “audioOutputRight”。 7. 这样 完成了 在 LabVIEW 中控制 myDAQ 进行音源信号的输入以及输出的操作。 b. 在 LabVIEW 中编辑信号

34、分析算法 并 交由 myDAQ 发出 1. 点击程序框图中条件结构的选择器标签，并且选择 “Audio Effects”选项 。 NI ELVIS 和 NI myDAQ 教学平台 动手课程 25 2. 在该条件分支中右击鼠标，添加函数窗口中 “编程 比较 ”下的 “选择 ”函数 3. 再在该分支中，完成如下连线 ： NI ELVIS 和 NI myDAQ 教学平台 动手课程 26 4. 在 “Effect”按钮不被按下时，该分支的算法是将音源两根通道求差，也就是能分析出输入音源的两根通道信号的不平衡度。 5. 在程序框图中，通过对条件结构的标签选择器的操作，进入 “Audio Filter

35、ing”分支， 将 在这个分支中完成音频均衡器算法的编辑。 6. 在该条件分支中右击鼠标，放置 “express信号分析 ”下的 “滤波器 ”express vi。 NI ELVIS 和 NI myDAQ 教学平台 动手课程 27 7. 在跳出的对话框中，将滤波器类型选为 “带通 ”，低截止频率选为 “3000”，高截止频率选为 “10000”， Butterworth 滤波器的阶数选为 “6”阶 。 8. 在该条件分支下完成 如下 连线 ： NI ELVIS 和 NI myDAQ 教学平台 动手课程 28 9. 该 分支中编辑的算法是，针对各个不同频段的信号，进行不同的增益，然后 再合成

36、输出。也就是一个非常简单 的均衡器。 10. 在程序框图中，通过对条件结构的标签选择器的操作，进入 “Plot Frequency Spectrum”分支，在 该分支 对信号进行空操作，直接输出，得到它的频响以及倍频程曲线。 完成如下连线以及赋值： NI ELVIS 和 NI myDAQ 教学平台 动手课程 29 11. 这样 就完成了所有编辑事项。 用一根音频线连接 计算机 和 NI myDAQ 的“AUDIO IN”端口，在 “AUDIO OUT”端口插上一个小型的音响或者耳机，来实际感受经过不同分析算法处理的信号品质上的差异。也可以在实际的LabVIEW 程序的面板上，观察其信号特性。