1、青年岗位能手事迹材料用爱与情关心并温暖每一个学生该同志是一名普通人民教师，在 XX 上班已有 6 年的光阴，除了担任思品课教学和处理学生科科室工作外，主要承担九年级（6）班的班主任工作。由于之前在学校党政办比较繁忙，就作为任课教师和孩子们在一起学习、生活了 3 年，这是我漫漫人生旅程中一段刻苦铭心的美好回忆，在第 4 个年头，由于工作调整到学生科，有幸成为了一名内初班班主任，与孩子们长时间零距离接触，让我的生活变得更加充实，这是我任教以来最操心、最快乐、也是最有成就感的一段日子。班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，作为班主任，不仅要教好书、还要育好人。该同志一直认为教育学生，首先要让学生学会
2、做人做事，只有做人做事做好了，学习才会好，这是他所坚持的教育理念。在内初班班主任的工作岗位上，他深知自己的责任重大，他一直严格要求自己，也在不断提高自己。为了使每个学生得到全面发展，形成良好的个性品质，不付出艰苦的劳动和辛勤的汗滴是不会有收获的。在学校他带的班级是九年级（6）班，由来自全疆八县两市的 43 名少数民族成员组成，其中柯尔克孜族 9 人、维吾尔族10 人、哈萨克族 24 人，他们是全日制寄宿制的学生，由于民族、生活习惯、父母的宠爱娇惯等差异性，把他们的思想和行动统一到班级管理就显得颇为艺术了。作为内初班班主任，他一直用严、爱、细、实四个字来管理、教育、引导学生。新组建的班级一定要“
3、严”，“严”是爱，“松”是害，一开始就要培养学生养成良好的行为习惯，从去火车站接他们、跟他们一起新生教育、陪他们军训、与他们在宿舍聊天等方面，他都处处以身作则，规范自己的言行，争取为学生做个榜样。开学后的生活基本都是和他们呆在一起，他们彼此熟悉，相互了解。俗话说无规矩不成方圆，他们首先在学习了中学生守则及校纪校规的基础上，根据本班情况制定出了符合实际的班规，用制度规范大家的日常行为，其次推荐选举出了班级的班委，利用好用学生管学生比老师管学生有用的这一方法，充分发挥学生管理水平和能力，形成良好的班级风气。虽然班委是相对优秀分子，但还是缺乏经验，他通过召开班委会、找班委个别谈心、在班级中强调班委的
4、重要作用等方式，来提高他们在学生中的地位和良好形象。给予他们大力的支持，才能放手让他们大胆管理，经过大家的共同经营，九年级（6）班逐渐成为一个管理有序、同学之间和睦相处的大家庭。用爱的力量唤醒学生。虽然他和学生存在一定年龄差距，但是他懂他们的世界，能感受到他们的内心，他也经常问自己，他们远离家乡来到 XX 求学，在没有亲人陪伴的日子，他们会是怎样的孤独，所以他基本每天早上不到九点就到学校，一来是逛逛宿舍拉近与学生的距离，让他们感受到家人般的关怀和温暖，二来是看看他们宿舍常规是否做好，对于宿舍之间的矛盾和赖床的学生进行及时解决和教育，三来是监督他们是否按时去食堂吃饭，他们的父母喜欢给他们寄包裹，
5、每回都寄一大堆馕、风干肉和黄油等食品，他们常常以此为主食而忽略学校荤素搭配的营养餐，这些食品放的时间久了难免变质，失去了其原有的营养价值，久而久之学生的抵抗力、免疫力就会下降，从而影响他们身体发育和健康成长，故而在时间允许的情况下，要天天强调和督促他们按时就餐。在他们生病了的时候，给他们量体温、递水喝、带他们去医院治疗。记得有一次班级中一个小女生阿亚克孜眼部感染，眼睛肿大，眼皮化脓，带她去医院检查，医生说不打麻药，要用手术刀将患脓处划开，将里面清洗干净，虽然她很担心害怕，但是她表现的非常坚强，泪水打湿了眼眶也没往下落，她说了一句话也让他温暖至今，她说有我们老师在我什么也不怕，再疼也不喊疼，当时
6、我很感动、瞬间感觉自己所有的付出都是值得的。自当了班主任后，没有了周末和节假日，除了在家住以外的时间都陪在他们身边。每个月至少带他们去 2 次超市购买生活用品和学习用具；不管是寒冷冬季还是炎热的夏天，学生想出去散散心、透透气，我都会陪着他们，从 2014 年 9 月入校以来，不少于 20 次的集体外出玩耍，在春节阖家团圆的时候，由于各种原因不能回家的 12 名学生，他带着他们到世纪广场看冰雕、滑轮胎、扎飞镖、打气枪、套奖品、逛友好超市购物等，用这种简单陪伴的方式关爱着我们班级中的每一位学生。学校也开展了各种各样的文体活动，来丰富大家的课余生活，他们参与了 2014 年新生军训，获得先进集体荣誉
7、称号；在2014 年迎“十一”庆国庆合唱比赛中获一等奖；在纪念“129”运动 79 周年红歌比赛中荣获二等奖；在创城过程中表现优异，被评为创城先进班集体；在打太极拳比赛中获得二等奖；在 2015 年夏季运动会中获得团体总分第一名的好成绩。这些大型活动良好成绩的取得和师生之间的配合、努力是密不可分的。刚开始活动比较多，学生难免有抵触情绪，我通过拍照、录视频等方式鼓励、记载他们精彩的瞬间，所有同学都能在荧幕上、班级微博、qq 空间里看到自己，因此所有人参与集体活动的热情和积极性都高涨了起来，班级顿时就“活”了，在这样一个和谐、快乐的班级里，他们轻松愉快的学习着，从2014 年 9 月至今，开展各种
8、活动给学生留下美好回忆的图片不少于 4000 张，短视频 10 部有余。虽然现在他们只是觉得很好玩、好看，有点意思，但是他坚信这些资料等他们长大后再看，必定成为他们一笔宝贵的财富。他是一个充满活力的老师、是一个喜欢把事情做细致的人，从细微之处关注每位学生的发展，通过德育教育、开主题班会等形式教育引导学生感恩国家、感恩父母、感恩曾经有恩与我们的每一个朋友和路人。通过积极与科任教师交流，了解班级学生的近况外，主动联合科任教师协助管理班级，他班的班风、班貌，学风、学貌不断改善，取得一定实效，在此深表谢意。在班级中不乏一些调皮捣蛋鬼，不爱学习，只爱嬉戏，他们大多属于学困生，除了学习，让他做什么都行，但
9、是，作为班主任不愿意看到任何一个学生输在起跑线上，对于不按时上交作业的、上课和上自习捣乱纪律的、不按时出早操的、不认真做课间操和眼保健操的，等等行为，他每天还要负责和他们“斗智斗勇”，想方设法减少类似事件的发生，至于有些时候都想狠狠揍他们一顿，但是又于心不忍、想着他们才是这么大点的孩子，难免会犯错，他应该多包容他们一点，于是一次次、一遍遍地找他们聊天、谈话做思想工作，虽然不能杜绝此类事情的发生，但是情况也在他磨破嘴皮耐心细致的教育后有所减少，心里稍微得到些安慰。 他们总对他说，老师，您就是我们的父亲、就是我们的家人，每每听到这样的话，他都会暗暗在心里鼓励和告诉自己，虽然他们曾很调皮，有些时候很不听话，时不时还惹我生气，但是始终没有让他有一刻想过要放弃过谁的想法，我尊重他们，对他们有期待与希望。他会一如既往的用心去爱和教育我的学生。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，今天，也许我们不是最棒的，但是他坚信：只要努力，明天他们会闻到那腊梅傲放枝头的幽幽清香。
