1、 金桥学校八年级物理第二章声现象学生课堂学习活动设计第三节 声的利用（总第 9 课时）设计人：刘静【学习目标】1、能说出现代技术中与声有关的知识的应用。2、通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，总结生活中声的利用方面的知识。3、通过了解声在现代技术中的应用，进一步加强对科学的热爱。【学习重难点】1、声在生活、生产中的应用。2、查找资料获取信息的能力。【学习过程】一、课前预习 学习任务一：同学们知道声音在生活、生产中的应用吗？请你们查找一些资料并说出自己从资料中所了解的利用声的现象。学习任务二：阅读课本 P38-39 思考，人们是怎样利用声探知所需要的信息的？1、妈妈能从婴儿的 _
2、 发现宝宝情绪的变化；水手可以通过 _ 判断悬崖的距离；医生会用 _ 可以了解病人心、肺的工作状态。2、地震、火山喷发、台风、海啸等产生的声波属于 3、蝙蝠在飞行时会发出 _ ，根据 _ 反射回来的方位和时间，确定目标的位置和距离。蝙蝠采用的方法叫做 _ ，根据这个原理，人们发明了 _ ，利用声呐，人们可以 _，_ 。4、中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其是“闻”就是 _ 的意思，B 超”是利用_ 。学习任务三：阅读课本 P39-40 思考声音是怎样传播能量的？1、阅读 P40 演示实验，实验说明 _ 。2、外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石，是利用了声波能传递 _ _ 3、声
3、波可以用来清选钟表等精细的机械，它的原理是 _。【预习检测】1、B 超”是 利用声可以传递 ，另外声还可以传递 。2、下列说法中正确的是( )A 大象利用人们听不见的超声波进行交流.B 人们利用听得见的次声获得信息,来预测火山、地震、海啸等灾害性的自然现象发生C 玩具、激光器发出的是超声波 D 核爆炸、火箭发射、化学爆炸能产生次声波3、关于声呐,下列说法正确的是( )金桥学校八年级物理第二章声现象学生课堂学习活动设计A 它是利用次声波定位的 B 它本身必须能发射超声波C 它本身必须能接受超声波 D 它能确定物体的远近【预习质疑】通过预习，你还有哪些疑问？二、拓展提升1、马戏团的训狗员，在舞台上
4、用一种特殊的信号训狗，观众们完全没有察觉，狗却准确地听从信号做动作，你能说一下这其中的奥妙吗？2、请你在下列问题中填上通过声音获取了什么信息.(1)远处隆隆的雷声预示着_.(2)铁路工人用铁锤敲击钢轨,会从异常的声音中发现_.(3)医生通过听诊器可以了解_.(4)古代雾中航行的水手通过号角的回声判断_.(5)现在,利用超声波检查(B 超)可以更准确地获得_.三、系统总结四、达标测评（每题 2 分，共 10 分）1、蝙蝠在黑夜能发现要捕食的昆虫，是借助于（ ）A、超声波 B、复眼 C、红外线 D、紫外线2、人们听不到蝴蝶飞行的声音，却可以听到蚊子飞来飞去的嗡嗡声，这是由于A、蝴蝶翅膀软，声音的响
5、度太小B、蝴蝶翅膀每秒振动的次数低于 20 次，超出人的听觉范围C、蝴蝶翅膀振动时不会发出声音D、蚊子数量多，蝴蝶数量少3、关于声的应用,下列说法不正确的是( )A 中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径,其中“闻”是利用声音来获得身体各方面的信息的.B 声波能够传递能量,因此利用声波可以清洗精密机械C 教师在教室里讲课,回声起到了增强原声的作用D 声在工农业生产、医疗、军事等方面有很重要的作用,没有危害.4、有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，正确的说法是A刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播B超声波的音调很低，所以人听不到C超声波不是由物体振动产生的D超声波能传递能量5、地震前有许多动物有反常行为，这是什么原因？利用动物的这些行为对我们有什么金桥学校八年级物理第二章声现象学生课堂学习活动设计用？
