1、1第一单元 第 3 课 纸风车一、【教学目标】2引导幼儿通过动手操作，发现风车的制作方法，学会制作风车3培养幼儿主动学习的兴趣, 培养幼儿的合作意识二、 【教学准备】1学生人手一张彩纸 小木棒 安全剪刀2风车制作方法示意图三、【教学时间】一课时四、 【教学过程】一、听音乐、玩风车，激发兴趣师：小朋友手里的风车可以怎么玩呢？教师播放大风车片头曲音乐，学生跟着音乐按照自己的想法玩自己的大风车。（熟悉的富于童趣的音乐可以触发学生活跃思维活动）二、探索大风车的折法，形成步骤图做一做，玩一玩：风车制作方法示意图1）把正方形的纸对折 变成三角形2）把两条边对着中间的线折 折成小三角形 3）把正方形打开，用
2、安全剪刀沿着对角线剪，注意距离中心点留出一部分4）长方形的一条边 向上折 折到第一条线，下边同上5）折起的角上剪一个小洞6）小木棒依次把角上的小洞穿起来教师 再教一遍 2然后指导能力较弱的学生，与他们一起制作，给他们讲解，使每个孩子都体验到成功的喜悦2.学习小风车折法。 师：小朋友都学会了折风车，折得又整齐又漂亮！（评析：这一环节有助于学生养成看图示折纸的习惯，提高了学生的精细动作能力，进一步激发了学生对折纸的兴趣。这一环节充分利用了折纸作品本身所蕴含的教育意味，从不同的角度触动原有固化的折纸意象习惯，持续激发学生思维想象与操作尝试。）五、 【活动评价】 请大家一起来评一评你认为哪个风车最漂亮。交流活动的目的是达到“引导学生欣赏艺术作品，培养学生表现美和创造美的情趣”的教育要求。给学生提供主动探究、合作学习的自主发展空间。六【拓展活动】1、 怎样让纸风车转的更快？2、 找一找，哪些地方用到了风车？
