1、1七年级下第六单元复习导学案第 26 课：猫郑振铎污(w)涩(s)：脏而不光滑。 红(hng) 绫(lng) ：红色的丝织品。怂(sng) 恿(yng)：鼓动别人去做。怅(chng)然(rn)：因不如意而感到不痛快。蜷(qun)伏(f)：弯曲身体卧着。悲(bi)楚(ch)：悲哀痛苦。惩(chng)戒(ji)：惩罚以示警戒。妄(wng)下(xi)断(dun)语(y)：随便的下结论。第 27 课：斑羚飞度沈石溪对峙 zh 咩 mi 苍穹 qing 悲怆 chung肌(j ）腱（jin)：连接肌肉与骨骼的结缔组织。逞(chng）能（nng)：炫耀、显示自己的才能。恍(hung ）惚（h)：精神不集中
2、，神志不清。甜(tin)腻(n)：形容情意厚。娴(xin ）熟（sh)：熟练。进(jn ）退（tu）维（wi）谷（g) ：无论是进还是退，都是处在困境之中。维，是。谷，穷尽，指困境。形容处境艰难，没有退路。一(y）尘（chn）不（b）染（rn)：形容非常清洁、干净略(l）胜（ shng）一（y）筹（chu)：比较起来，略微好一些。筹，筹码，计数的用具。眼(yn）花（ hu）缭（lio ）乱（lun)：形容眼前的景象复杂纷繁，使人感到迷乱。秩(zh）序（ x）井（jng）然（ rn)：有条理，整齐而不稳定。斑羚飞渡选自和乌鸦做邻居 ，作者是沈石溪。斑羚飞渡,文章描写的是一群被逼至绝境的斑羚，为了
3、赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举，表现了斑羚在危难之中的智慧、勇气和自我牺牲精神。彩虹” （共出现 3 次）：环境描写“彩虹”作用：（1）烘托飞渡的气势，渲染了飞渡的悲壮美。 （2）渲染镰刀头羊自我牺牲的崇高之美。第 28 课：华南虎牛汉栅 zh 栏 ln 拂 f 动 掠 lu 过 咆哮 xio铰(jio)：指剪。劝(qun)诱(yu)：劝说诱导。抽(chu)搐(ch)：肌肉不自觉地收缩的症状。这里指（心灵）因痛苦而颤抖。沟(gu)壑(h)：溪谷，山涧。不(b)羁(j)：不受束缚。叽(j)叽(ji)喳(zh)喳(zh)：语音杂乱。石(sh)破(p)天 (tin)惊(
4、jng)：原形容箜篌（）的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有不可名状的奇境。这里用来形容声音大得惊人。使人感到震惊。第 29 课：马布封妒 d 忌 j觑(q)：看，偷看。2项鬣(li)：马脖子上的长毛。剽(pio ）悍（hn)：勇猛，强健。疆(jing ）场（chng)：战场。驯(xn）良（ling)：温顺善良。勇(yng）毅（y)：勇敢坚毅。窥(ku）伺（s)：暗中观察情况。暗中观望,等待时机。迎合(yng）合（h)：逢迎,猜测或揣度别人的心意以便顺从或投合。疮(chung）痍（y)：创伤。枉(wng ）然（ rn)：失意的样子。阔(ku）绰（chu)：豪华奢侈，排场大。观(gun ）瞻
5、（zhn)：具体的景象给人的印象。妍(yn）丽（ l)：美丽。庇(b）荫（yn)：遮挡阳光的树木等。遒(qi）劲（jng)：雄健有力。犷(gung)野(y)：粗野。畸(j)形(xng)：不正常的形状。颚()骨(g)：腮帮骨。慷(kng)慨(ki)以(y) 赴(f)：毫无私心、毫不吝惜地前往。相(xing)得(d)益(y) 彰(zhng)：指两个人或两件事物互相配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示。益，更加。彰，明显。互相配合和补充更能显出长处、发挥作用。有(yu)过(gu)之(zh)无(w) 不(b) 及(j) ：相比起来只有超过而没有赶不上的。马是一篇科学小品，本文用文学的笔调，采用
6、对比的写法，描绘了马在两种生存状态下的不同形象，字里行间，流露出作者对“在无垠的草原上” “自由自在地生活着的马匹”的由衷赞美，对“被人养育” “经过训练” “供人使用”的马的深刻同情。第 30 课 狼一、重点字词1给下列加点字注音。 窘 jing 苫 shn 眈 dn 瞑 mng 尻 ko 黠 xi 隧 su2解释下面加点词语。(1)缀行甚远 缀：连接，这里是紧跟的意思。 (2)一狼仍从 从：跟从。(3)两狼之并驱如故 故：旧，原来。 (4)屠大窘 窘：闲窘，处境危急。(5)恐前后受其敌 敌：敌对，这里是胁迫、攻击的意思。(6)顾野有麦场 顾：回头看，这里指往旁边看。(7)苫蔽成丘 苫蔽：覆
7、盖、遮蔽。(8)弛担持刀 弛：放松，这里指卸下。 (9)其一犬坐于前 犬：像狗一样。(10)目似瞑 瞑：闭眼。 (11)意暇甚 意：神情、态度。暇：空闲。(12)屠暴起 暴：突然。 (13)又数刀毙之 毙：杀死。(14)一狼洞其中 洞：打洞。 (15)乃悟前狼假寐 寐：睡觉。(16)狼亦黠矣 黠：狡猾。3找出下面句中的通假字。 止有剩骨 止通只，仅二、重点句子背记知识清单将下列句子翻译成现代汉语。1途中两狼，缀行甚远。 路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。点拨：重点理解“缀”的意思。32骨已尽矣，而两狼之并驱如故。骨头已经扔完了，而两只狼仍像原来一样一起追赶。 (点拨：重点理解“并” “故”等词语
8、。)3屠大窘，恐前后受其敌。屠户处境危急，恐怕前后受到狼的攻击。 点拨：重点理解“窘” “敌”等词语。4屠乃奔倚其下，弛担持刀。屠户于是奔过去靠在柴草堆下面，放下担子，拿起屠刀。 点拨：重点理解“倚” “弛”等词语。5少时，一狼径去，其一犬坐于前。过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。点拨：重点理解“少时” “犬”等词语。6意将隧入以攻其后也。想要钻过去从背后对屠户进行攻击。点拨：重点理解“隧” ，这里作动词。7乃悟前狼假寐，盖以诱敌。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。点拨：重点理解“悟” “寐”等词语。8狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?狼也太狡猾了
9、，可是一会儿两只狼都被砍死，禽兽的欺骗手段能有多少呢?点拨：重点理解“黠” “变诈” “几何”等词语。三、文学(文体)常识背记知识清单狼选自聊斋志异 ，作者是清朝小说家蒲松龄。“聊斋”是他的书屋名称， “志”是记述的意思， “异”指奇异的故事。本文以狼为主线，通过写屠户与狼相斗的故事，着力表现狼的狡猾，最后一段议论点明主旨：狼无论多么狡诈阴险，最终还是要初机智勇敢的人战胜。 词语解释：P220 3-7；P221 1-14；P222 1-9 通假字：“止”通“只” ，仅仅 词类活用：洞（打洞） 、隧（钻洞） 、犬（像狗一样） 、变诈（欺骗手段） 、笑（笑料） 句子翻译：P222 课后练习二 文言
10、归纳： 一词多义：之（6 个） 、其（6 个） 、前、意、敌、以1. 主要内容：遇狼 惧狼 御狼 杀狼2. 启示：（1）遇到像狼一样的坏人，不能妥协退让，要勇于抗争到底（2）坏人是很狡诈的，可他们害人终害己。狼阅读理解1 本文的作者是 清 朝的 蒲松龄 ，选自聊斋志异。这部书是短篇 文言小说集，主要运用唐代 传奇 小说的文言体，通过 谈狐说鬼 的表现方式，对当时的社会、政治进行批判。2 本文主要写了屠夫 遇狼 、 避狼 、 杀狼 的经过，生动地揭示了狼 贪婪、凶残、狡猾的本质，赞扬了屠夫的 机智勇敢 。它同时告诉我们的道理是 对待像狼一样的恶人，要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利 。3 文章对
11、于狼的 动作 、 神态 方面的描写非常传神，如“少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚”，把狼的本性刻画得入木三分。4、 .本故事告诉我们的道理是从人的方面看来：对待恶势力不能心存幻想，要敢于斗争善于斗争。 4从狼的方面看来：害人害己，自食其果。5、关于狼的成语有哪些？狼吞虎咽 :形容吃东西又猛又急的样子。声名狼藉 ：名声败坏到了极点。杯盘狼藉 ：杯子盘子乱七八糟地放着。形容吃喝以后桌面杂乱的样子。狼子野心：比喻凶暴的人居心狠毒，习性难改。狼狈为奸 ：比喻互相勾结干坏事。6、本文的的主人公是狼还是屠户？是狼，因为 1、是狼推动着情节的发展，狼占主导地位，屠户只是被动的。2、本文的写
12、作主旨是通过对狼的分析总结出来的。 7、本文的狼是反面角色，换个角度，你知道狼有哪些优点吗？1、-合作：2、 狼过着群居生活，一般七匹为一群，每一匹都要为群体的繁荣与发展承担一份责任。西可是每个员工的家园，西可的事业是每一个西可人共同的事业。3、 -团结：4、 狼与狼之间的默契配合成为狼成功的决定性因素。不管做任何事情，它们总能依靠团体的力量去完成。5、 -耐力：6、 敏锐的观察力、专一的目标、默契的配合、好奇心、注意细节以及锲而不舍的耐心使狼总能获得成功。7、 -执著：8、 狼的态度很单纯，那就是对成功坚定不移地向往。 9、 -拼搏：10、 在狼的生命中，没有什么可以替代锲而不舍的精神，正因为它才使得狼得以千心万苦地生存下来，狼驾驭变化的能力使它们成为地球上生命力最顽强的动物之一。11、 -和谐共生：12、 为了生存，狼一直保持与自然环境和谐共生的关系，不参与无谓的纷争与冲突。西可对内倡导团结互助，对外强调协同合作、和谐共生。13、 -忠诚：14、 狼对于对自己有过恩惠的动物很有感情，可以以命来报答
