1、20.谈礼貌,学过的说理文章:,说勤奋滴水穿石的启示,复习回顾:,结构上有什么特点?,提出观点列举事例总结观点,朗读课文,分别找出作者提出观点、列举事例、总结观点的自然段。,一、提出观点:二、列举事例:三、总结观点:,第一自然段,第二到第四自然段,第五自然段,预检明标:,【学习目标】:1、学会本课的生字新词,结合课文理解词义。能正确、流利、有感情地朗读课文。2、能读通课文,初步感受礼貌的重要性。理解:“君子不失色于人,不失口于人”这句古训的意思。3、读懂课文内容,懂得礼貌待人,使用礼貌语言能使人和人之间的关系更加和谐,社会生活更加美好,并从小养成能礼貌待人,使用礼貌语言的习惯。,岳,嫌,纠,傅
2、,谐,岳父 嫌弃 纠纷 师傅 和谐,yu xin ji f xi,【预习反馈】:,我 会 读,礼貌 古训 粗暴 牛皋 校场 岳飞 离镫 纠纷 避免 师傅 安慰 沟通 和谐 彬彬有礼 出言不逊 礼到人心暖,无礼讨人嫌,矛盾 纠纷 彬彬有礼,古训 和谐 出言不逊,词语理解,边听边思考: 本文提出了什么观点?运用哪几个事例来说明的?,中国曾有“君子不失色于人,不失口于人”的古训,意思是说,有道德的人待人应该彬彬有礼,不能态度粗暴,也不能出言不逊。礼貌待人,使用礼貌语言,是我们中华民族的优良传统。,合作探究:,中国曾有“君子不失色于人,不失口于人”的古训,意思是说,有道德的人待人应该彬彬有礼,不能态度
3、粗暴,也不能出言不逊。礼貌待人,使用礼貌语言,是我们中华民族的优良传统。,为了说明这个道理,作者用了一句古训。,请同学们用课文中的语句来说一说这句古训的意思。,君子不失色于人,不失口于人。,有道德的人待人应该彬彬有礼,不能态度粗暴,也不能出言不逊。,色: a:颜色( ) b:脸上表现的神态,样子。( ) c:情景,景象。( ) d:物品的质量。( ),人在社会上生活,总要和别人交往。学会礼貌待人,恰当地使用礼貌语言,就能使人与人之间的关系更加和谐,社会生活更加美好。,人在社会上生活,总要和别人交往。学会礼貌待人,恰当地使用礼貌语言,就能使人与人之间的关系更加和谐,社会生活更加美好。,(首尾呼应
4、),礼貌待人,使用礼貌语言,是我们中华民族的优良传统。,1、轻声读课文2至4自然段,要注意把故事中人物的神态、动作、语言读好。2、课文列举了哪些事例?各用一句话概括。这些事例分别表达了什么观点?小组交流。,【小组合作】:,老人不但没给他指路,反而生气地骂他是个“冒失鬼”。,牛皋问路,他在马上吼道:“呔,老头儿!爷问你,小校场往哪去?”,无礼讨人嫌!,他先离镫下马,然后上前施礼:“请问老丈,方才可曾见一个骑黑马的?他往哪条路上去了?”,岳 飞 问 路,老人见岳飞很有礼貌,便耐心地给他指路。,礼到人心暖!,岳飞、牛皋两位的问路方式,从正反两方面告诉我们这样的道理,这正如俗话所说,“礼到人心暖,无礼
5、讨人嫌”。,小组合作:,1.我们组学了第_个小故事,其中_能礼貌待人,从_(关键词)可以看出。2.故事让我们明白了_的道理。3.我们准备用_ (任选一种:角色朗读/课本剧表演)的方式来汇报。,乘车,有一天,一个女青年下公共汽车,她的长裙拖在车厢的踏板上,被一个跟在后面的小学生踩了一下。女青年回过头来看了看,小朋友连忙抬起脚说:“对不起,把您的裙子踩脏了。”女青年微笑着说:“没关系。”于是一场可能发生的纠纷避免了。礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁,减少相互间的矛盾。,如果,女青年:哎、哎,你这个小孩,怎么踩我的裙子?小学生:我没看见,这也不能怪我。你坐公交车,穿这么长的裙子干嘛?女青年
6、:你这个小孩真不讲理,我穿什么样的裙子管你什么事,是你不长眼的!小学生:你更不讲理,你才不长眼呢!踩了你,真倒霉!女青年:你是哪个学校的?我找你们老师去!要不然,你给我洗!小学生:没门!,生活中还有这样类似的事吗?(举例说说),理发,朱师傅为周总理理发二十多年。有一次刮脸时,周总理咳嗽了一声,脸上被划了一道小口子,朱师傅深感不安。周总理安慰他说:“这不能怪您,怪我咳嗽没有向您打招呼,还幸亏您刀子躲得快哩!”朱师傅听了总理的话深受感动。可见文雅、和气、宽容的语言,不但沟通了人们的心灵,而且反映出一个人的思想情操和文化修养。,课文24自然段分别举了古人和今人,普通人和伟人的三个事例来说明礼貌待人,
7、使用礼貌语言的重要,这是我们民族的优良传统。,写法指导:,(为了说明一个道理,要从不同的角度,选择合适的事例,再根据这个事例进行恰当的说理,才能使人信服。),小结:,课文通过三个生动的事例说明:在人与人交往的过程中,要礼貌待人,使用礼貌语言,这样才能使人与人之间减少矛盾,和睦相处,生活才会更加美好。,(1)我们请人帮忙时要讲礼貌,因为(2)当自己无意间犯错时要主动道歉,因为(3)当别人无意伤害到自己时要宽容有礼,因为,礼到人心暖,无礼讨人嫌。,礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁,减少相互间的矛盾。,文雅、和气、宽容的语言,不但沟通了人们的心灵,而且反映出一个人的思想情操和文化修养。,练
8、习展评:(一),完成预学导航第二课时当堂检测。,练习展评:(二),礼貌用语要记牢,同学们,都知道,礼貌用语记得牢。 对待长辈要用“您”,早晨见面说声“早”, 平时互相问问“好”。分别“再见”别忘了。 若要求人帮,“请”字先用上, 到别人帮,“谢谢”口中讲。 无意影响人,忙说“对不起”,回答“没关系”。 文明好孩子,人人都夸奖。,反馈拓展:,程门立雪 孔融让梨 举案齐眉 程门立雪是说对长辈的尊敬;孔融让梨讲弟兄间的谦让;举案齐眉是说夫妻间的礼貌,相敬如宾。,与礼貌有关的成语,1.礼尚往来,往而不来,非礼也;来而不往,亦非礼也。2.见人不施礼,多走二百里。 3.君子不失色于人,不失口于人 。4.礼到人心暖,无礼讨人嫌 。5.良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒 。,古训俗语,毛泽东是上个世纪影响最大的人物之一,他从小养成了对长辈有礼貌的美德,后来当了国家主席,仍然能以礼待人。一九五九年,毛主席回韶山,曾专门邀请亲友的老人吃饭,毛主席给老人敬酒,老人们说:“主席敬酒,岂敢岂敢!”毛主席回答:“敬老尊贤,应当应当!”由此可见,文明礼貌是多么重要。,1、善积累的你:摘抄你喜欢的有关礼貌的格言、名句、小故事等。2、善写作的你:选一个能说明礼貌待人好处的事例写下来。3、善创新的你:创作一句有关礼貌的格言。,课外作业,谢谢!,