1、2.2电流的磁场,自学目标,一、电流的磁效应 二、安培定则 （）直线电流：右手握住导线，伸直的拇指的方向代表电流的方向，那么弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向 （）环形电流：右手握住环形导线,弯曲的四指所指的方向代表电流的方向，拇指所指的方向就是圆环中心周线上的磁感线的方向 （）螺线管：右手握住螺线管，弯曲的四指所指的方向代表电流的方向，拇指所指的方向就是螺线管内部磁感线的方向,一、电流的磁场 （1）奥斯特实验：如图 （2）现象：当导线有电流时，小磁针会发生转动。 （3）电流的磁效应：电流也能产生磁场。这个现象称为电流的磁效应。,二、安培定则（一）：直线电流用右手握住导线，让伸直的大拇指
2、所指的方向跟电流的方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向(图乙)图甲表示直线电流磁场的磁感线分布情况,直线电流的磁场的几种图,（二）：环形电流让右手弯曲的四指和环形电流的方向一致，伸直大拇指所指的方向就是环形导线中心轴线上磁感线的方向。,环形电流的磁场几种图,一个环形电流的磁场与小磁针相似，故可看成小磁针来处理,三、通电螺线管,通电螺线管外部的磁感线和条形磁铁外部的磁感线相似.,N,通电螺线管所产生的磁场的多种视图 （正、侧、俯）,小结 一、电流的磁效应：电流也能产生磁场。这个现象称为电流的磁效应。 二、电流磁场的方向：由安培定则（也叫右手螺旋定则）确定 三、安培定则：内容分三种不
3、同情况。 1、直线电流：用右手握住导线，让伸直 的大拇指所指的方向跟电流的方向一致， 弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环 绕方向 2、环形电流：大拇指所指的方向 就是环形导线中心 轴线上磁感线的方向。 3、通电螺线管：类似环形电流、条形磁 铁。分别类似小磁针、条形磁铁。,课堂练习和课外作业,课堂练习： P31 问题与练习 1-4 课外作业： P31 问题与练习 2、3、4,1答:小磁针将顺时针方向转动。小磁针停止转动时，其N极指向沿磁场方向（即N极指向右）2答：当接通电路后，小磁针的N极指向垂直纸面向外。,课堂练习和课外作业,课外作业： P31 问题与练习 1-4,3答：电源右接线柱为正极。当
4、电路接通电源后，小磁针的N极偏向螺线管，说明螺线管的右端为S,极，根据安培定则判断出电路中电流从电源的右接线柱流出，流入电源的左接线柱，则电源的右接线柱为正极。,课堂练习和课外作业,课外作业： P31 问题与练习 1-4,4答：由图中磁感线的疏密程度及弯曲程度可知，M点磁场强，P点磁场弱。M点和点磁场方向为各自磁感线的切线方向，它们的磁场方向不同。,举例 练习:在奥斯特实验中, 小磁针N极怎样偏转?为什么?,小磁针N极垂直纸面向里偏转,练习：如图所示，a、b、c三枚小磁针分别放在通电螺线管的正上方、管内 和右侧当这些小磁针静止时，小磁针N 极的指向是( ) Aa、b、c均向左 Ba、b、c均向
5、右 Ca向左，b向右，c向右 Da向右，b向左，c向右,3、下列关于磁场的说法中，正确的是( ) A、只有磁铁周围才存在磁场B、磁场是假想的，不是客观存在的C、磁场是在磁极与磁极、磁极和电流发生作用时才产生D磁极与磁极，磁极与电流、电流与电流之间都是通过磁场发生相互作用,D,4、关于磁感线，下列说法中正确的是( )A磁感线上每一点的切线方向都跟该点的磁场方向一致B两条磁感线的空隙处不存在磁场C不同磁场形成的磁感线可以相交D磁感线是磁场中客观存在的、肉眼看不见的曲线,A,5、一条竖直放置的长直导线，通有由下向上的电流，在他正东方某处的磁场方向为( )A向东 B、向西 C、向南 D向北,D,6、一
6、束粒子沿水平方向飞过小磁针的下方，如图所示，此时小磁针的S极向纸内偏转，这一束粒子可能是 ( )A向右飞行的正离子束B、向左飞行的负离子束C、向右飞行的电子束 D、向左飞行的电子束,ABD,7、通电螺线管附近放置四个小磁针，如图所示，当小磁针静止时，图中小磁针的指向可能的是(涂黑的一端为N极) ( )Aa Bb Cc Dd,B,8、如图所示，环形导线周围有三只小磁针a、b、c，闭合开关S后，三只小磁针N极的偏转方向是 ( )A全向里 B全向外Ca向里，b、c向外 Da、c、向外，b向里,D,9、有一束电子流沿x轴正方向高速运动，如图所示，电子流在z轴上的P点处所产生的磁场方向是沿（ ）Ay轴正方向 By轴负方向 Cz轴正方向 Dz轴负方向,A,再见,
