1、三年级第二册风铃教案信德学校 阳满教学目标：1、学唱风铃。能用优美清脆的声音、恰当的力度表现不同的风铃形象。2、进一步巩固 X (四分音符 ) X X（八分音符） XXXX（十六分音符） 三种节奏。3、通过歌曲风铃的学习，使学生感受音乐和自然的关联。教学重点：巩固 X 、 X X 、 XXXX 三种节奏，能用清脆、跳跃的声音演唱歌曲，准确的音乐力度表现音乐形象。教学难点：巩固 X 、 X X 、 XXXX 三种节奏。教学准备：风铃实物、奥尔夫伴奏乐器、多媒体教学光盘、电钢琴教学过程一 师生问好二 新课学习（一） 实物导入1、看风铃，听风铃声(二 ) 初听歌曲，感受歌曲中不同的风铃声音。（三）演
2、风铃中巩固节奏，解决重难点微 风 丁 零 | X X |清 风 丁零 丁零 | X X X X |狂 风 丁零零零 丁零零零 | X X X X X X X X |1、 拍手练习节奏型2、 加入歌词，师生节奏接龙游戏3、 加入音高，演唱风铃声4、 加范唱，师生合作演唱风铃（四）加入奥尔夫乐器演奏风铃师：有没有同学注意到老师刚才在演唱的时候加了一个什么乐器，下面老师也带来三种小乐器，请同学们说说这是什么？对了，那我们能不能挑战一下把它们加到我们三种风铃的节奏中。2/4 X X |X X |X X | X X |2/4 X X XX | X X X X | X X X X | X X X X|2/
3、4XXXX XXXX |XXXX XXXX | XXXX XXXXX |XXXX XXXX| （五）给歌曲分段，了解歌曲结构，完整学唱歌曲师：刚才我们听了几遍这首歌曲，那请同学们看到歌词这首歌曲总共分为几段呢？大胆的说一说。师：是一首三段式主副结构。刚才我们主要学习了副歌当中的歌词，现在请同学们跟着老师的钢琴把主歌练习一下。1、跟音乐学唱歌曲，先唱旋律。2、找出歌曲中的难点。（比如第 3、4 小节的 5 5 3 5 3）3、听老师范唱难点并学唱。（六）歌曲情绪处理，完整的演唱歌曲三 拓展 （一）主歌部分把铃鼓、碰铃、三角铁等乐器，分段落，分声部，分小组演唱。（比如第一段落的微风交给小组唱。第二段落的轻风交给女生唱，第三段落的狂风交给男生或者全班演唱。要求：唱出力度的变化。）（二）律动，伴奏，演唱等形式进行演唱和表达歌曲风铃。（加上简单舞蹈动作）四 总结下课生随音乐演唱歌曲并选择自己喜欢的节奏拍手离开教室。
