1、1小学语文第八册纪昌学射教学设计马江中心学校：谭双东学习目标：1认识 2 个生字，会写 4 个生字；能正确读写“纪昌学射、妻子” ，理解“注视、聚精会神”等词语意思。2能正确、流利、有感情地朗读课文，尝试复述故事。3通过比较异同，品味有关词句，体会纪昌专心刻苦、有毅力等品质。4了解寓意，明白练好基本功的重要性，并能联系情景发表意见。学习重难点1、整体把握课文内容，理解寓言的寓意。2、结合重点语句，体会人物品质。学习过程：一、谈话导入，揭示课题1老师带来了一份见面礼，大家请看这几幅图片，猜猜图片的内容。这几个故事是我们学过的寓言故事。寓言故事有个共同的特点就是：短小的甚至可笑的故事里蕴含着一个大
2、道理。能从小故事中读出大道理可不是一件容易的事，今天，我们就来读一则故事纪昌学射。2板书课题。3.看到课题你有什么疑问？二、初读课文，整体把握1.听课文朗读：注意生字新词的读音。2.想想课文写了一件什么事？3.检查汇报：学习生字词及概括主要内容课文写纪昌拜飞卫为师 学习射箭 ，飞卫让他下功夫练 眼力 ：先练眼睛盯住 目标不能眨一眨 ，后练把 极小的东西看成很大的东西 ，纪昌一一照做之后，飞卫才开始教他 开弓放箭 。后来，纪昌成了 百发百中的射箭能手 。三、细读课文，朗读感悟1.自由快速朗读课文，找一找：飞卫是怎样教纪昌的？用“”划出有关句子。纪昌又是怎样练习的？用“”划出有关句子。出示飞卫的话
3、（1）你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！(师)： 你知道飞卫师傅要纪昌干些什么吗？谁来给我们说一说？飞卫2都把话说得那么清楚明白，一点儿也不含糊。我们就来当当飞卫吧，把他的话读得清楚明白，可以吗？谁来试试？（师对个别朗读的学生进行评价）飞卫师傅的要求都那么清楚明白了，纪昌是怎样练习的呢？出示纪昌练习句子：（1）妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。A、用“”划出表示动作的词语。从这些词语你体会到了什么？（品词：注视）B、个别读。师：同学们体会得多好啊。为了把纪昌的这一种刻苦好学，不怕辛苦的精神读出来，我们该怎样去读这一句呢？（
4、动词读重音）（时间允许的话，个别读一读，师生评价）C、引读。是呀，纪昌是多么刻苦好学。你看：听了师傅的话，纪昌回到家之后，就练习了起来。第一天读（妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。）师：他感到眼睛累极了，酸极了。但是他揉了揉酸痛的眼睛，又练习起来。读（妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。）师：就这样，一个月过去了，他还是在练习读（妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。）师：一年过去了，他仍然在练习读（妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。）师：两年过去了，他依然坚持练习读（妻子织布的时
5、候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。）D、理解“相当到家”师：纪昌经过两年辛苦的练习，结果怎么样呢？ 出示句子：两年以后，纪昌的本领练得相当到家了就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。哪个词语最能说明他的练习结果？“相当到家”是什么意思？到家到那个程度了？（就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。）纪昌练到这样到家的程度，你为他高兴吗？可是飞卫却提出更高更难的要求了。谁来当当飞卫把要求清楚明白地告诉纪昌？ 出示飞卫的话: （2）虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，3你再来见我吧！原来把眼力练到盯着目标不眨
6、眼这还是不够的，还要练得（让学生补充：极小的东西看成极大的东西）纪昌有没有令飞卫师傅失望呢？他又是怎样做的呢？出示纪昌练习句子：（2）他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。A、品词：“每天”从这个词中你了解到什么？（ 有资料记载这项要求他又练了三年。）什么是“聚精会神”？B、引读：春天到了,万物复苏,柳绿花红,正是踏青的好时节,但纪昌却-他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。夏天来临,烈日炎炎,人们都射到阴凉的地方,但纪昌还是-用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯
7、着它。秋姑娘带着一身金黄,迈着轻盈地步子来到人间,可是纪昌却顾不上欣赏美景，-他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。冬天,北风呼呼,大雪纷纷扬扬，冻得人们只想缩进被窝，可纪昌依然-他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。所以纪昌看虱子的本领也练得（相当到家）了，那只小小的虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。2、小结：功夫不负有心人！经过五年的认真刻苦、坚持不懈的练习之后，纪昌的眼力练得相当相当到家了，飞卫才开始教他（开弓放箭），最后，纪昌也成了（百发百中的射箭能手）。四、揭示寓意
8、 ，拓展延伸。1谭老师心中有个谜：飞卫为什么让纪昌先练眼力呢？追问：仅仅学习射箭需要练基本功吗？2、纪昌学射这则寓言故事告诉我们一个什么道理了？（指名学生说）揭示寓意：无论学习什么本领，都要从学习这项本领的基本功入手，而且在学习的过程中要有决心、恒心和不怕困难。43、拓展：要想掌握射箭本领，就要先练眼力，由这件事我们想到了其他的学习：要想写得一手漂亮的好字，就要要想学好英语，就要要想掌握操作电脑本领，就要要想打好篮球，必须先练好运球。五：作业超市。1、把我们今天学习的纪昌学射这个小故事讲给爸爸妈妈听。2、利用课余时间读一读像纪昌学射这种含有深刻道理的寓言故事。板书设计：纪昌学射 睁大眼睛注视 认真刻苦 练眼力 射箭能手（基本功） 聚精会神地盯 坚持不懈
