1、,一起来学习,家是温馨的港湾。白云、小鸟、鱼儿、种子都有自己的家，我们小朋友也有一个共同的家，那就是我们的祖国。我们都在祖国这个大家庭中幸福、健康地成长。,家,2,1.学习目标2.走近作者3.字词精讲4.读懂课文的金钥匙5.课文解读6.读懂课文的金钥匙答案,7.课文结构8.课文主旨9.课堂拓展 10.教材课后习题解答11.当堂检测12.课后作业布置,1,3,2,会认“是、的、河、泥、我、们、祖、国”8个生字，会写“天、白、云、儿、土、子”6个生字，理解由生字组成的词语。（重点）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。理解课文内容，懂得祖国哺育我们成长，我们是祖国的未来。做一个热爱祖国的好孩子。
2、（难点）,作者资料不详,分类学生字,独体结构：上下结构：左右结构：全包围结构： 正字音：是（ ）的我们（ ）祖（ ）国,天、白、儿、土、子、我,云、是,河、的、泥、们、祖,国,sh,men,z,多音字：zhng（ ）zhng（ ）,种,种子,种地,理解词语,泥土（n t）：种子（zhng zi）：祖国（z gu）：,土壤。显花植物所特有的器官，在一定条件下能萌发成新的植物体。自己的国家。,请同学们带着以下问题读课文。核心问题：为什么说祖国就是我们的家？,关键词:家,点击听朗读,听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。,课文理解品析,蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家
3、，泥土是种子的家。这里用四个比喻的句子，把我们熟知的蓝天、树林、小河、泥土分别比成白云、小鸟、鱼儿和种子的家。 从中让我们加深对家的认识。,阅读方法解密：认识句子,概念：句子由词或短语构成，具有一定的语气语调，表达一个相对完整的意思。句子结尾的标点符号一般是句号、问号、感叹号。运用：我是一名一年级的小学生。,仿写：仿照课文句式说一说。（ ）是（ ）的家。（ ）是（ ）的家。示例：草原 羊儿 果园 果树 土地 蔬菜,我们是祖国的花朵，把“我们”比喻成花朵，生动形象。,祖国就是我们的家。你怎样理解“我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家”？作者把我们比成祖国大花园里的一朵朵花，是祖国肥沃的土地养育了我
4、们，使我们渐渐长大，所以祖国就是我们的家。,核心问题：为什么说祖国就是我们的家？作者把我们比成祖国大花园里的一朵朵花，是祖国肥沃的土地养育了我们，使我们渐渐长大，所以祖国就是我们的家。,家,蓝天,树林,小河,泥土,祖国,白云,小鸟,鱼儿,种子,我们,这首儿歌写了白云、小鸟、鱼儿、种子和我们都有自己的家，我们的家就是亲爱的祖国，我们要热爱自己的祖国。,祖国的花朵我们是祖国的花朵，阳光下尽情唱着歌，看我们幸福的生活，像花儿五彩的颜色。我们是祖国的花朵，请你要好好爱护我，像热爱山川的辽阔，和美丽的江河。清晨的阳光照耀(yo)我，后的露珠滋(z)润我，傍晚的微风轻抚我，每一天成长都快乐。,推荐阅读,积
5、累运用看看图，读读词，你有什么发现？点拨：认真观察图画和汉字，我们发现这些字都和图中对应的事物有相似之处，它们是从图画演变而来的，这就是象形字，“天、云、子”都是象形字。,朗读理解朗读课文，背诵课文。点拨：朗读这首儿歌时要读出自己对家的爱，读出愉快、自豪的语气。看图，仿照课文句子说一说。点拨：看图照课文句子练习说话，注意把句子说通顺。参考答案：蓝天 星星；草地 牛儿；沙漠 骆驼；海洋 海豚。,gi zhng qu de d yn d一、给 正 确 的 读 音 打“”。 z （ ） zng （ ） zh（ ） zhng（ ） ji（ ） ju（ ）j （ ） ji（ ）,祖,种,家,就,lin
6、z chng c二、连 字 成 词。蓝 祖 花 树 泥国 天 林 土 朵,xi yi xi三、写 一 写。1.“子”字笔顺是_，共有（ ）笔。2.“白”字笔顺是_，共有（ ）笔。,3,5,gi du yn z xun z zhng qu de d yn四、给 多 音 字 选 择 正 确 的 读 音。 zhng zhng1.泥土是种（ ）子的家。2.这块土地适合栽种（ ）玉米。,zhng,zhng,.,.,w hu tin kng w hu fng xi五、我 会 填 空，我 会 仿 写。（ ）是白云的家。（ ）是小鸟的家。（ ）是鱼儿的家。（ ）是种子的家。（ ）是我们的家。（ ）是（ ）的家。,树林,蓝天,小河,泥土,祖国,树叶,蚂蚁,一、做点拨“课后练习单”。,二、做典中点的练习题。,
