新课程教学工作计划 的制订,体育与健康课程标准第二期 培训者培训讲义,教学工作计划的内容,水平教学工作计划 单元教学工作计划课时计划,制订水平教学工作计划的依据,整体性连贯性灵活性,制订水平教学工作计划的依据,课程标准的三级目标 课程标准的内容标准地方实施方案学校具体情况,制订水平教学工作计划的方法,目标分解法单元组合法,目标分解法介绍,理解内容标准的三种类型细化内容标准为具体学习目标统筹安排选择适合的学习内容构成教学单元,单元组合法,利用优势项目形成若干个教学单元列出各优势项目相对应的水平目标进一步具体化水平目标为学习目标检查各教学单元目标群的涵盖范围,单元教学工作计划,单元教学工作计划是水平教学工作计划的细化单元教学工作计划是课时计划编写的依据,制订单元教学工作计划的方法,根据水平教学工作计划列出本单元的目标群 根据项目特点组织单元教学进度根据目标群需求充实学习内容留有一定的时间与空间,两种教学计划的对比,传统的学年与学期教学工作计划 新课程的水平与单元教学计划原则 以安排教学内容为主 以分配内容标准形成学习目 标为主单位 以一节课为计量单位 以单元为计量单位安排 将教学内容均衡分布于计划表内 在单元内设计学习内容调节 一旦制订后缺少灵活性 有适当的灵活性可以调节目标 教学计划与教学目标不挂钩 学习目标直接与学习内容联系,
