1、专题六 名句名篇的识记、理解和运用,高考语文 (北京市专用),1.(2017北京,18,6分)阅读下面的诗歌,完成下题。晓行巴峡王 维际晓投巴峡,馀春忆帝京。晴江一女浣,朝日众鸡鸣。水国舟中市,山桥树杪注行。登高万井出,眺迥二流明。人作殊方语,莺为故国声。赖多山水趣,稍解别离情。注树杪:树梢。在横线上填写作品原句。本诗描绘的是巴峡风俗,而陶渊明归园田居描绘的则是田园风光,其诗云:“,。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。”本诗写到了登高望远,王勃滕王阁序中也有登高望远的语句:“披绣闼,俯雕甍,。”本诗与辛弃疾菩萨蛮同为记游之作,辛词云:“青山遮不住,毕竟东流去。,。”,五年高考,自主命题北京卷题组,答案暧
2、暧远人村依依墟里烟山原旷其盈视川泽纡其骇瞩江晚正愁予山深闻鹧鸪,解析本题考查对名篇名句的识记、理解和默写能力。要特别关注“暧、墟、盈、纡、骇、予、鹧鸪”的写法。,2.(难度系数:0.68)(2016北京,18,6分)阅读下面的诗歌,回答问题。西村陆 游乱山深处小桃源,往岁求浆忆叩门。高柳簇桥初转马,数家临水自成村。茂林风送幽禽语,坏壁苔侵醉墨痕。一首清诗记今夕,细云新月耿注黄昏。注耿:微明的样子。在横线上填写作品原句。陆游在诗中称西村为“小桃源”,使人联想到桃花源记,其中有:,有良田美池桑竹之属;,。追忆往事,是陆游诗歌中常有的内容,如书愤一诗中“,”一联,就是对抗金历史的回忆。西村是一首律诗
3、,中间两联是对仗的。杜甫登高中也有两联是对仗的,请写出其中一联。,。,答案土地平旷屋舍俨然阡陌交通鸡犬相闻楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关无边落木萧萧下不尽长江滚滚来或:万里悲秋常作客百年多病独登台,解析易错字词有“俨”“阡陌”“洲”“渡”“萧萧”“常”“作”。,答案登东皋以舒啸临清流而赋诗山水之乐得之心而寓之酒也(或:四时之景不同而乐亦无穷也),解析易错字词:皋,舒啸,赋。首先明确词句的内容思想:“惟翁醉中知其天”意思是只有醉翁欧阳修能于醉中理解其天然妙趣;“醉翁啸咏,声和流泉”写欧阳修在琅琊幽谷听鸣泉,且啸且咏,乐而忘还,天籁人籁,完全融为一体。然后再回忆醉翁亭记中能体现醉翁寄情于美景并陶醉于
4、山水之间的有关句子,答出即可。,4.(难度系数:0.65)(2014北京,12,3分)偃虹堤记写到“(滕侯)功未及就,退守一州,无所用心,略施其余,以利及物”。请在方格里填写岳阳楼记中内容与之相关的文句。,答案滕子京谪守巴陵郡越明年政通人和百废具(俱)兴,解析本题属于理解型名句默写题。首先理解题干提供的偃虹堤记中的句子,找准岳阳楼记中内容与之相关的文句,正确默写。,5.(难度系数:0.76)(2013北京,13,8分)在横线处写出诗文原句(限选其中4道题)。,。匪来贸丝,来即我谋。(诗经氓)秦爱纷奢,人亦念其家。,。(杜牧阿房宫赋)句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,。(韩愈师说)挟飞仙以遨
5、游,抱明月而长终。,。(苏轼前赤壁赋)梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。,。(李清照声声慢),答案氓之蚩蚩抱布贸丝奈何取之尽锱铢用之如泥沙小学而大遗吾未见其明也知不可乎骤得托遗响于悲风这次第怎一个愁字了得,解析本题考查默写常见的名句名篇。考生易写错的字词有“蚩”“锱铢”等。,1.(2012北京,13,8分)在横线处写出诗文原句(限选其中4道题)。(1)故木受绳则直,金就砺则利,君子,则。(荀子劝学)(2)城阙辅三秦,。与君离别意,。(王勃送杜少府之任蜀州)(3)好雨知时节,当春乃发生。,。(杜甫春夜喜雨)(4)山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。,。(刘禹锡陋室铭)(5)我闻琵琶已叹息,又闻
6、此语重唧唧。,!(白居易琵琶行)(6)夫夷以近,;险以远,。(王安石游褒禅山记),教师专用题组,答案(1)博学而日参省乎己知明而行无过矣(2)风烟望五津同是宦游人(3)随风潜入夜润物细无声(4)斯是陋室惟吾德馨(5)同是天涯沦落人相逢何必曾相识(6)则游者众则至者少以上答案以课本所取版本为准,有按其他版本作答或回答超出四题者,阅卷时议决。,解析本题考查默写常见的名句名篇,难度不大。考生易写错的字有“己”“知”“津”“宦”“惟”“涯”等。考生选定其中最有把握做对的四道题作答即可。,2.(2011北京,11,8分)在横线处写出诗文原句(限选其中4道题)。(1)莫春者,冠者五六人,童子六七人,风乎舞
7、雩,咏而归。(论语子路、曾皙、冉有、公西华侍坐)(2)鹏之徙于南冥也,去以六月息者也。(庄子逍遥游)(3)当奖率三军,北定中原,兴复汉室,还于旧都。(诸葛亮出师表)(4)衔远山,吞长江,横无际涯,气象万千。(范仲淹岳阳楼记)(5)楼船夜雪瓜洲渡,。,镜中衰鬓已先斑。(陆游书愤)(6),毕竟东流去。,山深闻鹧鸪。(辛弃疾菩萨蛮书江西造口壁),答案(1)春服既成浴乎沂(2)水击三千里抟扶摇而上者九万里(3)庶竭驽钝攘除奸凶(4)浩浩汤汤朝晖夕阴(5)铁马秋风大散关塞上长城空自许(6)青山遮不住江晚正愁予,解析此题的难点在于难写字的写法,比如“沂”“抟”“庶”“驽”“攘”。还有形近易错字,如“汤”“
8、晖”。,3.(2010北京,12,8分)在横线处写出诗文原句(限选做其中4道题)。户庭无尘杂,复得返自然。(陶渊明归园田居)或取诸怀抱,悟言一室之内;,。(王羲之兰亭集序)云销雨霁,彩彻区明。,。(王勃滕王阁序)苔痕上阶绿,草色入帘青。,。(刘禹锡陋室铭)雕栏玉砌应犹在,。问君能有几多愁?。(李煜虞美人)山映斜阳天接水。,。(范仲淹苏幕遮),答案虚室有余闲久在樊笼里或因寄所托放浪形骸之外落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色谈笑有鸿儒往来无白丁只是朱颜改恰似一江春水向东流芳草无情更在斜阳外,解析本题考查学生对名句名篇的背诵和默写能力。注意“樊”“骸”“鹜”的写法。,4.(2009北京,13,7分)在横线
9、处写出诗文原句。(1)登东皋以舒啸,临清流而赋诗。,?(陶渊明归去来兮辞)(2)星垂平野阔,。,官应老病休。(杜甫旅夜书怀)(3)灭六国者六国也,非秦也;,。(杜牧阿房宫赋)(4)两情若是久长时,!(秦观鹊桥仙),答案(1)聊乘化以归尽乐夫天命复奚疑(2)月涌大江流名岂文章著(3)族秦者秦也非天下也(4)又岂在朝朝暮暮,解析本题考查对常见的名篇名句的背诵和默写能力,所选诗句,涵盖了赋、诗、词三种文体。注意“聊”“奚”“涌”的写法。,5.(2008北京,13,7分)在横线上填写作品的原文。(1)寄蜉蝣于天地,。哀吾生之须臾,。(苏轼前赤壁赋)(2)河汉清且浅,相去复几许?,。(古诗十九首迢迢牵牛
10、星)(3)二十四桥仍在,。念桥边红药,年年知为谁生!(姜夔扬州慢)(4)天地也!,可怎生糊突了盗跖、颜渊?(关汉卿窦娥冤),答案(1)渺沧海之一粟羡长江之无穷(2)盈盈一水间脉脉不得语(3)波心荡冷月无声(4)只合把清浊分辨,解析本题考查内容兼顾汉乐府诗、宋词和元杂剧。易错字:渺、沧、粟、脉脉、辨。,6.(2007北京,13,6分)在横线上填写作品的原文(任选3题)。(1)(邹忌)曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;,。”(邹忌讽齐王纳谏)(2)自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。,。(刘禹锡秋词)(3)六朝旧事随流水,但寒烟衰草凝绿。,时时犹唱,。(王安石桂枝香金陵怀古)(4)碧云天
11、,黄花地,西风紧,北雁南飞。?。(王实甫长亭送别),答案(1)客之美我者欲有求于我也(2)晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄(3)至今商女后庭遗曲(4)晓来谁染霜林醉总是离人泪,解析本题考查学生对名句名篇的背诵和默写能力,内容均出自教材,其中诗、曲都考查了名句。“后庭遗曲”不能漏写书名号。,7.(2006北京,13,6分)在横线上填写作品的原文。(任选三题)(1)劝学强调学习必须日积月累、持之以恒,因而譬喻说:“锲而舍之,朽木不折;,。”(2)曹操短歌行抒发了广招贤才、一统天下的博大胸怀,诗的最后四句是:“,。周公吐哺,天下归心。”(3)阿房宫赋通过阿房宫的兴毁揭示秦王朝覆亡的历史教训,故说:“秦人
12、不暇自哀,而后人哀之;,。”(4)雨霖铃(寒蝉凄切)是抒写离情别绪的名作,词中写道:“多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节!?。”,答案(1)锲而不舍金石可镂(2)山不厌高水不厌深(3)后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也(4)今宵酒醒何处杨柳岸晓风残月,解析填写时应关注以下字形:“锲”“鉴”“宵”。填写句子应准确。,8.(2005北京,13,6分)在横线处写出诗文原句。(四题限选三题)(1)贾谊过秦论:乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;,。(2)孔雀东南飞:,妾当作蒲苇,蒲苇纫如丝,。(3)李贺李凭箜篌引:,李凭中国弹箜篌。,芙蓉泣露香兰笑。(4)姜夔扬州慢:自胡马窥江去后,。,答案(
13、1)胡人不敢南下而牧马士不敢弯弓而报怨(2)君当作磐石磐石无转移(3)江娥啼竹素女愁昆山玉碎凤凰叫(4)废池乔木犹厌言兵,解析要求背写的句子均出自教材,且均为名家名言,关键在于不要多字、少字、错字和错位。,9.(2004北京,14,4分)在横线上默写原句。古人写文章常常借古讽今。杜牧阿房宫赋:“呜呼!,非秦也;,非天下也。”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。苏洵六国论:“悲夫!有如此之势,日削月割,以趋于亡。!”用六国破灭的教训讽刺北宋赂辽。,答案灭六国者六国也族秦者秦也而为秦人积威之所劫为国者无使为积威之所劫哉,解析该题考查的是对中国古代名句名篇的识记。注意句末的“也”字不要丢落。,10.(
14、2003北京,18,4分)在横线上填写所引诗赋的句子。白居易琵琶行描写琵琶声“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。,”。苏轼前赤壁赋形容洞箫声“其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,”。这都是通过音乐引起想象,运用一系列比喻描写听者的感受。,答案银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣余音袅袅不绝如缕,解析本题考查学生对名句名篇的背诵和默写能力。“浆”易错写为“将”,“袅”容易写为形近字“枭”。,11.(2002北京,18,4分)在横线上填写诗句,并解释画线词语的意思。老杜茅屋为秋风所破歌云:“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,!”乐天新制布裘云:“安得万里裘,盖裹周四垠。稳暖皆如我,天下无塞人。”或谓子美诗意,
15、宁苦身以利人;乐天诗意,推身利以利人。二者较之,少陵为难。解析:少陵:为难:,答案风雨不动安如山?呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足少陵:杜甫。(答“杜诗的境界”也对)为难:更难能可贵。,解析本题考查学生对名句名篇的默写、文学常识的识记和根据语境推断古今异义词意思的能力。“见”不要错写为“现”。“少陵”,因杜甫曾居长安城南少陵,故自称少陵野老,世称“杜少陵”。“为难”,语境是与白居易做对比,赞美杜甫其人其诗,因此可推断其意为“难能可贵”或“难得的”。,1.(2017北京海淀二模,18,6分)在横线上填写作品原句。洪炎四月二十三日晚同太冲、表之、公实野步诗的首句运用叠词“矗矗”和“田田
16、”,使景物特征更加鲜明,且富于音乐美。李清照的声声慢开篇也连用叠词,“寻寻觅觅,”,有人评之“真似大珠小珠落玉盘也”;苏轼赤壁赋中的名句“,如怨如慕,如泣如诉,不绝如缕”,也使用叠词来渲染箫声的悲凉幽怨、婉转悠长。洪炎诗中“近是人烟远是村”一句,又让人联想到陶渊明归园田居中描写“村与烟”的诗句:“,。”,三年模拟,A组 20152017年高考模拟基础题组,答案冷冷清清凄凄惨惨戚戚其声呜呜然余音袅袅暧暧远人村依依墟里烟,2.(2017北京东城二模,19,6分)在横线处填写作品原句。辛弃疾在千年调 一词中借赵简子之典寄寓自己希望被重视、从而得以施展抱负的理想;曾皙借“浴乎沂,咏而归”寄寓了儒家的政
17、治理想;陶渊明在桃花源记中借“,”寄寓了对天伦和乐的向往。千年调中,词人以月起笔,开篇写道“左手把青霓,右手挟明月”。月是古诗文中常见的意象,它可以起到渲染气氛、触发情感的作用,如白居易琵琶行中的“去来江口守空船,”,李煜虞美人中的“小楼昨夜又东风,”,苏轼赤壁赋中的“月出于东山之上,”。,答案风乎舞雩黄发垂髫并怡然自乐绕船月明江水寒故国不堪回首月明中徘徊于斗牛之间,3.(2017北京西城二模,17,6分)在横线上填写作品原句。与张炎的绮罗香红叶同为写类似“夜窗听暗雨”的画面,李清照在声声慢中写道:守着窗儿,!,到黄昏、点点滴滴。与张炎的绮罗香红叶同为借物寄托思想感情,周敦颐在爱莲说中借莲写自
18、己不与世俗同流合污的句子是:,。与张炎同为亡国词人,李煜在虞美人春花秋月何时了中以对比手法表达亡国后物是人非之叹的两句是:,。,答案独自怎生得黑梧桐更兼细雨予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖雕栏玉砌应犹在只是朱颜改,4.(2017北京朝阳二模,17,8分)在横线上填写作品原句。诗人在抒发情感、表达情怀时常常会运用典故。杜甫在蜀相一诗中,用“,”咏叹了诸葛亮功业未成而病死军中的不幸;辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古一词中,借廉颇自比,“,”,表达了词人报效国家的强烈愿望;陆游在书愤中,借用檀道济的故事,以“,”二句写出了壮志未酬的苦闷;刘禹锡在陋室铭中,用“,。孔子云:何陋之有?”说明因为主人“德馨
19、”,所以陋室不陋。,答案出师未捷身先死长使英雄泪满襟廉颇老矣尚能饭否塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑南阳诸葛庐西蜀子云亭,5.(2017北京丰台二模,18,6分)在横线上填写作品原句。刘长卿早春写春雨夜来,杜甫的春夜喜雨也写了春雨夜来:“好雨知时节,当春乃发生。,。”刘长卿早春感叹“花无百日开”,白居易的琵琶行中写琵琶女的身世也有类似诗句:“,。弟走从军阿姨死,暮去朝来颜色故。”刘长卿早春感叹“作客十年来”,杜甫的登高中也有类似感叹:“,。艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。”,答案随风潜入夜润物细无声今年欢笑复明年秋月春风等闲度万里悲秋常作客百年多病独登台,6.(2017北京昌平二模,18,6分)今
20、年央视中国诗词大会要求选手在“飞花令”这一比赛环节轮流说出含有某个字的诗句。请根据“飞花令”的游戏规则,在横线上填写含有“春”字的作品原句。,将有事于西畴。(陶渊明归去来兮辞)?往事知多少。(李煜虞美人)好雨知时节,。(杜甫春夜喜雨)今年欢笑复明年,。(白居易琵琶行),微冷,山头斜照却相迎。(苏轼定风波)红酥手,黄縢酒,。(陆游钗头凤),答案农人告余以春及春花秋月何时了当春乃发生秋月春风等闲度料峭春风吹酒醒满城春色宫墙柳,7.(2016北京海淀二模,19,5分)在横线处填写作品原句。“忠肝义胆”的精神品格在我国古代诗文中多有体现:如永遇乐京口北固亭怀古“:,”句,辛弃疾以廉颇自比,表达他老当益
21、壮、渴望报效国家的一片赤诚;蜀相中的“三顾频烦天下计,”,颂扬了诸葛亮“鞠躬尽瘁,死而后已”的耿耿忠心;岳阳楼记中的“,后天下之乐而乐”,则反映出范仲淹忧国忧民的高尚情怀。,答案凭谁问廉颇老矣尚能饭否两朝开济老臣心先天下之忧而忧,8.(2016北京西城二模,19,8分)在横线处填写作品原句。化用前人诗文是古代诗歌创作中常见的一种现象。如渔家一诗中“好作寒江钓雪图”就是化用了柳宗元的“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”。而柳宗元的渔翁中“岩上无心云相逐”句,也有化用陶渊明归去来兮辞中“,”两句的痕迹。再如王安石的桂枝香中“至今商女,时时犹唱,后庭遗曲”,化用了杜牧泊秦淮中的两句诗:“,。”可谓:自古人入,
22、又自古人出,翻出新意,从而不断有新境界。既然渔夫是古代诗文中常见的意象,伴随渔夫的“渔歌”也就常常为文人所青睐。比如岳阳楼记中“浮光跃金,此乐何极”,表达了面对明丽之境的欢乐;而滕王阁序中“,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,”,既传递出身临其境一般的深切感受,又仿佛状写出一种难以用文字刻画的情境,虚实结合,妙不可言。,答案云无心以出岫鸟倦飞而知还商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花静影沉璧渔歌互答渔舟唱晚声断衡阳之浦,9.(2016北京东城二模,17,6分)在横线处填写作品原句。氓运用了对比手法来写“氓”婚前婚后的不同态度:婚前是“总角之宴,”;婚后是“,至于暴矣”。陆游钗头凤中也运用对比手法抒发被迫离异的痛
23、苦:上片忆往昔夫妻偕游的美好情境,“,。”;下片写夫妻被拆散后唐琬的憔悴,“春如旧,人空瘦。”。,答案言笑晏晏言既遂矣红酥手黄縢酒满城春色宫墙柳泪痕红浥鲛绡透,10.(2016北京通州二模,17,4分)在横线处填写作品原句。古代文人在政治上失意时,往往会寄情山水,寻求一种精神上的游仙,以此化解心中的愤懑,慰藉心灵。李白曾因政治上失意,告与友人“别君去兮何时还?,”(李白梦游天姥吟留别);苏轼被贬黄州时,泛舟赤壁吟咏“浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;,”(苏轼赤壁赋)。,答案且放白鹿青崖间须行即骑访名山飘飘乎如遗世独立羽化而登仙,11.(2016北京西城期末,17、18,6分)名句名篇填空。(1
24、)墨花一诗中提到了“莲”,也有创作者借诗文赋予“莲”一种让人喜爱敬重的气质。像周敦颐的爱莲说中写道:“予独爱莲之出淤泥而不染,中通外直,。”(2分)(2)在横线处填写作品原句。(4分)陶渊明曾经在归去来兮辞中写道:“既自以心为形役,奚惆怅而独悲?,。”其中的“心”与“形”,也涉及对“神”与“形”的关注。(2分)很多人在创作中都追求形神兼备的艺术效果。同样是苏轼,他在同一时期的念奴娇赤壁怀古中写了“人道是,三国周郎赤壁”,其中“,卷起千堆雪”的刻画,就极好地渲染了古战场的气势和神韵。(2分),答案(1)濯清涟而不妖不蔓不枝(2)悟已往之不谏知来者之可追乱石穿空惊涛拍岸,12.(2016北京朝阳期
25、末,16,6分)在横线处填写作品原句。“芳草”“落花”是古代诗文中常见的意象。陶渊明在桃花源记中有“忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,”之句,范仲淹在苏幕遮(碧云天)中写“,”,陆游的钗头凤(红酥手)中也有“,”的描写。,答案芳草鲜美落英缤纷芳草无情更在斜阳外桃花落闲池阁,13.(2016北京东城期末,19,4分)在横线处填写作品原句。战争是我国古代诗文创作的重要题材之一,具有独特的文化价值和审美内涵。曹刿论战中,曹刿在“齐师败绩”,“公将驰之”时,实地考察“,”后,才下令追逐,最终大克齐师,体现了古人高超的战略思想;而屈原在国殇中饱含深情地歌咏为国而死的将士们勇猛不可侵犯的诗句“,”,则传达
26、出一种凛然阳刚之美。,答案下视其辙登轼而望之诚既勇兮又以武终刚强兮不可凌,14.(2016北京石景山期末,19,6分)在横线处填写相关作品原句。(限选其中6处)“悲哉秋之为气也!萧瑟兮草木摇落而变衰。”季节的变化总能牵动诗人敏感的心灵,范成大于清秋时节一抒怀抱,更有无数诗人因“秋”生情。767年重阳,56岁的杜甫一首登高写尽秋悲,其中颔联“,”二句写出肃穆萧瑟、空旷辽阔的秋景,寄寓着深沉的生命感怀,成为千古写秋名句;元和十一年秋,白乐天写下琵琶行,开篇即以“”一句写出送客湓浦口所见清冷秋景,为下文抒写“天涯沦落”之悲奠定了基调,其后又以“”一句秋江月夜景色烘托出音乐的无尽魅力;北宋范文正公同样
27、善摹秋意,“碧云天,黄叶地,”,思乡的愁绪借景透出,不着痕迹。当然,秋景也并非总是一片萧瑟。1925年,满怀革命豪情的毛泽东途经长沙,伫立于橘子洲头,眼中则是一派“,层林尽染;漫江碧透,”的壮丽秋景,呈现出以天下为己任的宏大境界。古人云:“诗者,志之所之也,在心为志,发言为诗。情动于中而形于言。”此言不虚。,答案无边落木萧萧下不尽长江滚滚来枫叶荻花秋瑟瑟唯见江心秋月白秋色连波波上寒烟翠万山红遍百舸争流,15.(2015北京门头沟一模,15、19,7分)根据下列提示写出对应的诗文原句。(1)古诗文常通过意象表情达意,如杜甫登高中的“”,以“风”为意象;白居易琵琶行中的“醉不成欢惨将别,”,以“月
28、”为意象;王勃滕王阁序中的“,烟光凝而暮山紫”,以“水”为意象。(3分)(2)在下面空格中填入相应的内容。(4分)兰亭雅集的文坛乐事发生在晋朝,地点在今天的,王羲之和当时的名士济济一堂,盛况如兰亭集序所描绘的“,”。他们面对曲水流觞,饮酒赋诗,事后汇编成集,王羲之为诗集写了序文,作为书法作品的兰亭集序被称作“古今第一书”。,答案(1)风急天高猿啸哀别时茫茫江浸月潦水尽而寒潭清(2)浙江(或绍兴)群贤毕至少长咸集行,16.(2015北京西城二模,15,6分)用古代诗文原句填空。(选做其中1题,每句1分)(1)明代有人说:“凡诗文出于真情则工,昔人所谓出于肺腑者是也。”并认为陈情表是出于肺腑的文章
29、。李密在陈情表中表达自己与祖母有难以割舍的亲情时,这样写道:“,;,。母、孙二人,。”语意深沉,文字工丽,正所谓“出于肺腑者也,皆不求工而自工”。(2)泷冈阡表中说:“惟我祖考,积善成德,虽不克有于其躬,而庇赖其子孙矣。”其对“善”和“德”之间关系的把握,是对中国传统文化思想的发挥。战国时荀子在劝学中就曾有对“善”与“德”的思考,原文说:“,;,;积善成德,。”两段文字立足点有相似之处,着眼点又相区别,可谓各有千秋。,答案(1)臣无祖母无以至今日祖母无臣无以终余年更相为命是以区区不能废远(2)积土成山风雨兴焉积水成渊蛟龙生焉而神明自得圣心备焉,解析(1)此题考查对中华优秀传统文化基本常识的了解
30、的能力。题干中“表达自己与祖母有难以割舍的亲情”,提示要从自己和祖母“更相为命”,谁也离不开谁的关系中答。给出的句子“母、孙二人”更明确了这一方向。(2)题干中“善与德的思考”,以及给出的句子“积善成德”,都指明了答题方向。,1.(2017北京海淀一模,18,6分)在横线上填写作品原句。飞鸟的形象经常出现在中国诗文中,是人们表达情感、寄托怀抱的载体。例如李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中的“,”,借鸟鸣渲染离情;又如范仲淹岳阳楼记中的“,锦鳞游泳”和毛泽东沁园春长沙中的“,”,以鸟鱼对举,赞颂生命的蓬勃自由;再如庄子逍遥游用“水击三千里,”的大鹏来寄托高远的人生理想。,B组 20152017年高考
31、模拟综合题组,答案杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪沙鸥翔集鹰击长空鱼翔浅底抟扶摇而上者九万里,2.(2017北京东城一模,19,4分)在横线上填写作品原句。花草树木是古诗文中常见的意象。蜀相中,杜甫借“,”描写武侯祠春意盎然的景色;琵琶行开篇,白居易借“”烘托秋夜送客的萧瑟落寞;钗头凤中,陆游借“”回忆往昔与妻子同游沈园时所见的美好景致。,答案映阶碧草自春色隔叶黄鹂空好音枫叶荻花秋瑟瑟满城春色宫墙柳,3.(2017北京西城一模,17,6分)在横线处填写作品原句。化用,即将他人作品中的文字分解开来,根据表达需要重新组合,灵活运用。王安石桃源行中“世上那知古有秦,山中岂料今为晋”两句,实际是化用了桃花
32、源记中的“(1),”。辛弃疾菩萨蛮书江西造口壁中的“(2),”化用了北宋刘攽九日中的“可怜西北望,白日远长安”。王勃滕王阁序中的“(3),”化用了庾信马射赋中的“落花与芝盖同飞,杨柳共春旗一色”。,答案(1)乃不知有汉无论魏晋(2)西北望长安可怜无数山(3)落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色,4.(2017北京朝阳一模,17,8分)在横线上填写作品原句。中国古代文人有山水情怀。归去来兮辞中,在春天农事之余,陶渊明“寻壑”“经丘”,看到“,”,感受着万物复苏的春天之美;滕王阁序中,在深秋时节,面对“,”的景象,王勃深感水色山光的变幻之美;梦游天姥吟留别中,李白由梦境返回现实,失意感慨,认为徜徉山水,“
33、,”,才是正确的人生选择;杜甫登高一诗中,面对西风高天、沙白鸟飞,诗人看到了“,”的开阔苍茫的秋日景象。,答案木欣欣以向荣泉涓涓而始流潦水尽而寒潭清烟光凝而暮山紫且放白鹿青崖间须行即骑访名山无边落木萧萧下不尽长江滚滚来,5.(2017北京丰台一模,19,6分)在横线上填写作品原句。元好问的木兰花慢词中有“但哀弦凄断似平生”句,由此可联想到白居易琵琶行中的诗句:“,。”元好问的木兰花慢词中有“只道江山如画”句,古代诗人面对如画江山时,往往会生发感慨,如苏轼念奴娇赤壁怀古中“江山如画,”句,辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中“千古江山,”句。元好问在木兰花慢词中感叹“争教天地无情”。窦娥冤中,窦娥以“地
34、也,!天也,!”控诉了天地的无情。,答案弦弦掩抑声声思似诉平生不得志一时多少豪杰英雄无觅孙仲谋处你不分好歹何为地你错勘贤愚枉做天,6.(2017北京通州一模,20,4分)在横线上填写作品原句。古人常以花入诗,寄寓自己的情感。晋陶渊明独爱菊,归去来兮辞中“,松菊犹存”,用菊花象征隐士的高洁;陆游钗头凤中,“桃花落,闲池阁。,”,用桃花象征美好春光或伊人华年;而杨花则给人以飘零之感,李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中写道:“杨花落尽子规啼,。”,答案三径就荒山盟虽在锦书难托闻道龙标过五溪,7.(2017北京石景山一模,18,6分)在横线上填写作品原句。鲁郡东石门送杜二甫中写到的“水”是诗人笔下常见的
35、描摹对象。古诗文中既有客观描绘的“水”,又有寄托着作者丰富情感的水例。例如,王勃滕王阁序中以“,”呈现水天一色的美景;李白在梦游天姥吟留别中借“,”感慨世事易逝,人生苦短;辛弃疾在菩萨蛮书江西造口壁中用“,”表达其要克服一切阻碍、光复山河的坚定意志和信心。,答案落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色世间行乐亦如此古来万事东流水青山遮不住毕竟东流去,8.(2017北京房山一模,18,8分)在横线上填写作品原句。李白的子夜吴歌(其四)使人联想到不少有关战争的诗文。比如国殇中有:“出不入兮往不反,平原忽兮路超远。,。”又比如菩萨蛮书江西造口壁中有:“郁孤台下清江水,?西北望长安,。”再比如书愤中有:“,。”又
36、让人联想到曹刿论战中关于人民为什么拥护战争的论断:“小大之狱,。”,答案带长剑兮挟秦弓首身离兮心不惩中间多少行人泪可怜无数山楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关虽不能察必以情,9.(2016北京西城一模,17,8分)在横线处填写作品原句。在中国古人的文化生活中,不同的时令往往关联着不同的社会活动。比如子路、曾皙、冉有、公西华侍坐一文中所记,在温暖明媚的春日,“冠者五六人,童子六七人,咏而归”,人们以这样的方式来表达内心的愉悦和对新的一年的祈福;春日游园同样是文人必不可少的活动,陆游曾在钗头凤中写下了“,黄縢酒。”的美好回忆。当然,同样的时令也可能会引起人们截然不同的感受。比如在王赞的杂诗中,征夫眼中的秋景是“朔风动秋草,边马有归心”的冷意;在飘零异乡的女词人李清照眼中,秋天是“,如今有谁堪摘”(声声慢)的凄凉;而在当年意气风发的毛泽东眼中,秋日则是“鹰击长空,”(沁园春长沙)的生机勃勃:正所谓,景同而情不同。,答案浴乎沂风乎舞雩红酥手满城春色宫墙柳满地黄花堆积憔悴损鱼翔浅底万类霜天竞自由,10.(2016北京朝阳一模,4,6分)在横线处填写作品原句。古诗文中经常会写前代的人和事。刘禹锡陋室铭中的“,”,是以古代明贤自比;杜牧泊秦淮中的“,”,用陈后主荒淫亡国的历史讽刺晚唐统治者;陆游书愤中用“,”两句,既表达了对诸葛亮的敬意,更抒发了报国无门的慷慨悲凉。,
