1、2018年高考语文技法点拨,文言文阅读实词,理解常见文言实词在文中的含义，需要结合具体的语境，包括词语所在的句子、段落以及整篇文章，还包括相应的知识背景，乃至文化背景。为此，既要靠平时的积累，又要靠临场推断，且两者要紧密结合。掌握主要推断方法技巧，注意多种方法的综合运用，并能灵活联系教材相关语句，是应对高考文言实词考查的重要策略。,由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此考生可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体义项。如鸿门宴中“旦日不可不蚤自来谢项王”一句，“谢”有多个义项，“辞别、告辞”“道歉、谢罪”“感谢”“谢绝”“告诉”等，结合语境分析，当天项羽已决定
2、攻打刘邦，所以说“明天早晨一定要早些亲自来向项王道歉”，由此可知，此处的“谢”应为“道歉、谢罪”的意思。,1.依境定位法,1.利用语境推断法翻译文中画线的句子，并说出推断过程。,季布为河东守。孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。复有言其勇，使酒难近，至留邸一月，见罢。季布因进曰：“臣无功窃宠，待罪河东。陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者；今臣至，无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣。臣恐天下有识闻之，有以窥陛下。”上默然惭，良久曰：“河东吾股肱郡，故特召君耳。”布辞之官。,(节选自史记季布栾布列传),答：_,答案又有人说季布鲁莽、空有勇力，借酒使性
3、难以接近。推断过程：此句关键词是“勇”。它常被译为“勇敢”，褒义词。但联系后文可知，“陛下以一人之誉而召臣”对应了“人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫”；“一人之毁而去臣”对应了“复有言其勇，使酒难近，至留邸一月，见罢”，“毁”即“诋毁”，是“进谗言”。由此可推断“勇”绝非褒义，而应作贬义，译为“鲁莽、空有勇力”。,【参考译文】,季布做了河东郡守。汉文帝的时候，有人说他很有才能，汉文帝便召见他，打算任命他做御史大夫。又有人说季布鲁莽、空有勇力，借酒使性难以接近，季布来到京城长安，在客馆居留了一个月，皇帝召见之后就让他回原郡。季布因此对皇上说：“我没有什么功劳却受到了您的恩宠，在河东郡任职。现
4、在陛下无缘无故地召见我，这一定是有人妄誉我来欺骗陛下；现在我来到了京城，没有接受任何事情，就此作罢，遣回原郡，这一定是有人在您面前毁谤我。陛下因为一个人赞誉我就召见，又因为一个人的毁谤而要我回去。我担心天下有见识的人听了这件事，就窥探出您为人处事的深浅了。”皇上默然不作声，觉得很难为情，过了很久才说道：“河东对我来说是一个最重要的郡，好比是我的大腿和臂膀，所以我特地召见你啊。”于是季布就辞别了皇上，回到了河东郡守的原任。,对于选择、判断类的词语解释题，最简单的方法莫过于将所给的义项放入各自的具体语境中贯通文意，解释准确而无滞碍者即为正确解释，反之即为错误解释。例如“齐国虽褊小，我何爱一牛？”(
5、孟子齐桓晋文之事)中的“爱”的理解，“爱”的常用义有喜爱、吝惜、怜惜等，将这些常用义代入推断可知道应该是“吝惜”之意。,2.代入推断法,2.阅读下面的文言文语段，回答后面的题目。,(选自吕氏春秋),对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A.伍员亡，荆急求之亡：逃亡。B.盖是国也，地险而民多知 知：巧诈。C.去郑而之许 去：前往。D.因如吴 如：到，进发。,解析把C项的解释代入原句，意为“前往郑国”，和“之许”也就是“到许国去”矛盾，因此断定解释不正确，正确解释应为“离开”。答案C,【参考译文】,伍员逃亡，楚国紧急追捕他，他登上太行山，遥望郑国说：“这个国家，地势险要而人民多巧诈，(但是，
6、)它的国君是个凡庸的君主，不足以跟他谋划大事。”伍员离开郑国，到了许国，拜见许公并询问自己应该去的国家。许公不回答，向东南方吐了一口唾沫。伍员拜了两次，接受赐教说：“我知道该去的国家了。”于是往吴国进发。,(一)课本联想法高考试题中考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点。我们要善于联系课内所学过的实词，举一反三，找出对应文句，进行相应迁移。如2014年山东卷中“其父见其志不可夺”一句，若判断“夺”的意思，可联系课文陈情表中的语句“行年四岁，舅夺母志”，意为“改变”。,3.联想印证法,3. 利用课本联想推断法，选出对下列句子中加点词的解释不正确的一项(),解析D项，度：气度。答案D,
7、(二)双音联想法古汉语以单音节词为主，现代汉语以双音节词为主。试题中出现的单音节词，可以联想双音节词来推断。如：2014年湖南卷中“缙绅大夫游于西山，必造其庐焉”一句，若要判断“造”的含义，可以联想到双音节词“造访”，解释为“往、到”“拜访”；“非独以其色之洁白为可尚也”一句中的“尚”，可以联想“崇尚、尚武”，解释为“尊崇、推崇”。,(三)成语联想法 不少成语源于文言文，因此成语中保留了很多词语的古义，借助平时比较熟悉的成语中的有关词语的含义来推断文言实词含义，也不失为一种方法。如2014年广东卷中“将论囚”一句中的“论”，可以联想到成语“论功行赏”，解释为“评定、判决”。,4.利用成语联想推
8、断法推断下列句中加点字的意思。,匪来贸丝，来即我谋：_然微以自文于君亲，君亲其谓予何：_腥臊并御，芳不得薄兮：_每责一头，辄倾数家之产：_答案接近、到。联想成语“若即若离”。掩饰。联想成语“文过饰非”。迫近、接近。联想成语“日薄西山”。寻找、寻求。联想成语“求全责备”。,4.句式推断法,5.阅读下面的文言文语段，回答后面的题目。,(节选自史记田单列传),解析D项，“追”与“逐”相对应，且同义，那么“亡”与“北”也应同义，“亡”为“败逃者”，那么“北”也应为“败逃者”。答案D,【参考译文】,因为牛尾被烧得发热，牛群发狂向前奔向燕军，使得燕军在夜里惊慌失措。牛尾上的火将夜晚照得亮如白昼，燕军所见都
9、是龙纹，被牛接触到的人非死即伤。五千名士兵又随后悄然杀来，而城里的人乘机擂鼓呐喊，紧紧跟随在后面，甚至连老弱妇孺都手持铜铁，敲得震天动地，在旁助阵。燕军极为害怕，连忙逃走。齐国人在混乱之中杀了他们的将领骑劫。燕军散乱窜逃，齐人紧追在后，所经之城镇都背叛了燕军而归附田单，而齐国的七十余座城池都收复了。,5.语法推断法,6. 运用语法推断法，解释下列句中加点字的意思。,(1)若亡郑而有益于君：_(2)吾得兄事之：_(3)且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者：_,答案(1)使灭亡(2)像对待兄长一样(3)认为少；认为轻，轻视,6.通假代入法,7.阅读下面的文言文，完成文后题目。,(节选自新序杂事四),
10、解析A项，据上文“楚亭人心恶梁亭之贤己”，于是夜晚偷偷去翻动梁国的瓜，“搔”本身没有“扰乱”之意，只能看作通假字“骚”，因此，A项正确。B项，据上文“人恶亦恶，何褊之甚也”一句，可知宋就是一个品行端正的人，此处若将“不要”代入“莫”处，译为“必定每天不要让去”显然文意不通，联系下文“为楚亭夜善灌其瓜”，可推知此处的“莫”应作通假解释，通“暮”，意为“夜晚”，而非“不要”。答案B,【参考译文】,梁国有一位叫宋就的大夫，曾经做过一个边境县的县令，这个县和楚国相邻界。梁国的边境兵营和楚国的边境兵营都种瓜，各有各的方法。梁国戍边的人勤劳努力，经常浇灌他们的瓜田，所以瓜长得很好；楚国士兵懒惰，很少去浇灌
11、他们的瓜，所以瓜长得不好。楚国县令就因为梁国的瓜好，怒责楚国士兵没有把瓜种好。楚国士兵心里忌恨梁国士兵(瓜种得)比自己好，于是夜晚偷偷去翻动他们的瓜，所以(梁国的)瓜总是有枯死的。梁国士兵发现了这件事，于是请求县尉，也想偷偷前去报复，翻动楚国兵营的瓜田。县尉拿这件事向宋就请示，宋就说：“唉！这怎么行呢？结下了仇怨，是惹祸的根源呀，人家使坏你也跟着使坏，怎么心胸狭小得这样厉害！要让我教给你办法，一定在每晚都派人过去，偷偷地为楚国兵营在夜里好好地浇灌他们的瓜田，不要让,他们知道。”于是梁国士兵就在每天夜间偷偷地去浇灌楚兵的瓜田。楚国士兵早晨去瓜园巡视，就发现都已经浇过水了，瓜也一天比一天长得好了。楚国士兵感到奇怪，就注意观察，才知是梁国士兵干的。楚国县令听说了这件事很高兴，于是详细地把这件事报告给楚王。楚王听了之后，又忧愁又惭愧，把这事当成自己的心病(忧虑)，于是告诉主管官吏说：“调查一下那些到人家瓜田里捣乱的人，他们莫非还有其他罪过吗？这是梁国人在暗中责备我们呀。”于是拿出丰厚的礼物，向宋就表示歉意，并请求与梁王结交。,
