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2018.7 浙江高考复习专题一--字音、字形.ppt

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资源描述

1、字音积累的几个方法 1、以点连线法 考查主要以形声字和多音字为主,针对这一特点我们可采用以点连线的方法来复习形声字。所谓的“点”,指的是形声字的声旁,“线”就是指声旁相同的形声字。我们以声旁为点向外扩散,就可以将很多形声字连成一条线,组成一个整体。如:以“千”(qin)为声旁的形声字大致有“歼”jin、“纤”qin或xin、“跹”xin、“钎”qin、“迁”qin等,“歼”“纤”“跹”等字都不发声旁的音,这几个字就是考查记忆的重点。,2、记少去多法 对多音字的记忆可采取记少去多法来提高效率。“少”是指使用范围较小、涉及词语少的读音,“多”则指使用范围广、涉及词语多的读音。如“靡”有两个读音“m

2、”“m”只有“浪费”义时才读“m”,如“靡费”“奢靡”,因此我只要记住这两个词语中它读“m”,剩下的其他词语中就都读“m”。,3、同音合并法 针对考题辨析读音全相同或不全相同的考查方式,我们可以将一些常见的字按读音合并记忆,以提高效率。如“xn” 可将“殉”“驯”“逊”“徇”等考查频率高的词合并记忆。坚持一个原则:只记正确的读音,不记错误的读音。信守一条标准:多看多记为主,以练习来巩固。,4、灵活运用方法。 同位互证法。根据已知的词语意义可以推断未知词语的读音如:差(ch)错,我们一般不会读错,据此可知,“差”与“错”是同义。据此可以推断,阴错阳差(ch),一差(ch)二错,这样就不会读错了。

3、 旁词佐证法。有一些字的读音我们只是在某些词里会读错或拿不准,这时就可以用平时常说的一些其他的词来确证一下。如:“嘈杂”的“嘈”,如果拿不准是读co还是读co,就可以想一想琵琶行中“大弦嘈嘈如急雨”,据学习时的准确读音判断读co。又如:“绯闻”的“绯”,平时口语中容易读成fi,但我们根据“绯红“一词,可以确定读fi。,答题技巧 1、排除为主。 2、遇生判对。考试有时遇见一个或两个较为生僻而自己一点都不熟悉的注音,一般可将字视为正确的注音处理(此为取巧,不可视为规则)。 3、遇熟谨慎。越熟悉的越要小心 4、扩大组词。遇到多音字或形声字拿不准时,可多组词,唤醒记忆或增大甄别依据。 5、做后不改。十

4、分的把握的当然不易做错。如果题中有几个是是而非的注音,做后不能轻易改动。因为第一语感常是正确直觉的反映,切不可犹豫不决,改来改去。,解题步骤 1、审清题目的问法: 全错的一组,有错的一组,全对的一组,不全对的一组, 全都相同的一组,不全相同的一组 2、注音区别形近字: 读题时要全神贯注,不能马虎从事,看走了眼。 粟栗 颠巅 履屦屐 刺剌敕 陡徒徙 3、词语语素转移,确定字的发音:卑鄙鄙视 4、注意具体的语境: 澄清:(chng,dng) 把药澄(dng)清了再喝; 这个问题要 澄(chng)清。,(2018年)1下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是 A. 从懵(mng)懂的幼儿

5、到朝气蓬勃的少年,从踌躇满志的青年到成熟的中年,最后步入两鬓(bng)斑白的老年:有序变化是生命亘古不变的主题。 B. 虽然语言系统有自我净化能力,随着时间的推移,会分层过滤,淘尽渣滓(z),淬(cu)炼真金,但是当下网络语言带来的一些负面影响仍不容小觑。 C. 江上一个个漩涡,似乎在仰首倾听清晨雁鸣;那些雉堞(di)、战车,均已废驰;鸟鸣声穿过山风烟霭,落满了山峦;遍野麦浪,渐成燎(lio)原之势。 D. 对于那些枉顾道德与法律铤而走险的电商平台,有关部门必须给予相应的惩(chng)罚,否则难以制止种种薅(ho)顾客羊毛的恶劣行为。,A项“两鬓”的“鬓”,念作“bn”。 C项“废驰”的“驰”应写作“弛”。 D项“惩罚”的“惩”,应念作“chng”。现代汉语词典(第6版)对“枉顾”的解释:(动词)敬辞,称对方来访自己。“枉”本指弯曲或歪斜,在此引申为委屈、屈尊,“顾”的意思为看望、探视。如:承蒙枉顾,不胜荣幸。“罔顾”与“枉顾”读音相同,但词义不同。“罔顾”表示不顾及、没有顾及。其中,“罔”的意思是无、不、没有,“顾”的意思是“顾及”。由此可以看出,以上例句中 “枉顾”改为“罔顾”才适合句意。,

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