1、1盐城市 2016 年普通高校对口单招高三年级第三次调研考试语 文 试 卷本试卷满分为 150 分，考试时间为 150 分钟。一、基础知识单项选择题（本大题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分。在下列每小题中，选出一个正确答案）1.下列各组加点字读音都正确的是A衙役（yi） 亘古(n) 蕴藉(j) 虔诚(qin)B泥淖（no） 木讷(n) 啮齿(ni) 蕹菜(wng)C符箓(l ) 筵会(yn) 剽悍(pio) 纤绳（qin） D渲染(xun) 俨然(yn) 祭祀(s) 山脊(j)2. 下列各句没有错别字的是A. 走不了几步，那远处的白影没有了，再看突然又有了。并且时小时大，时高时低，
2、正和鬼一样。鬼不就是变幻无常的吗？B. 蝉的幼虫初次出现在地面上时，常常在附近徘徊，寻找适当的地点一棵小荆棘，一丛百里香，一根野草秆，或者一条灌木枝退掉身上的皮。C. 苏比的冬居计划并不过奢。他没打算去地中海游戈，也不想去晒南方令人昏昏欲睡的太阳，更没考虑到维苏威湾去漂流。D. 海尔赛将军是美国第三舰队的指挥官， “密苏里”号是他的旗舰，因此从来客的立场讲，他是主人。这时他正笑吟吟地站在出入口，和登舰的高级将领们一个个握手寒暄。3.下列对加点字词解释有错误的一项是A. 感同身受(感激) 峥嵘岁月(不平凡) 云蒸霞蔚(聚集)B. 浅尝辄止(总是) 举一反三(类推) 比比皆是(一个挨一个)C. 厥
3、功甚伟(他们) 真知灼见(透彻) 不经之谈(经常)D. 疾言厉色(急速) 百舸争流(大船) 残羹冷炙(烤肉)4.依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的是2 在什么情况之下，幸福都是一种秘密。 凭苏东坡的作品而研究其内在的本性，藉此以窥探他那幸福的秘密，便不是难事了。苏东坡这位天纵大才，所给予这个世界者多， 所取自这个世界者少，他不管身在何处， 把稍纵即逝的诗的感受，赋予不朽的艺术形式，而使之长留人间，在这方面，他丰裕了我们每个人的生活。A无论 但是 而 还是 B无论 然而 但 还是C不管 然而 但 总是 D不管 但是 而 总是5.下列没有语病的一项是A新生代农民工除了关注工资待遇外，对工作环
4、境和社会保障条件也越发重视，对那些环境恶劣、保障缺失的企业，他们将说“不” 。B诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。C领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提。D在宣泰战斗中，我军歼灭国民党军两个团，生俘团长一名，缴获了大批枪支弹药和武器。 6.下列各项中，标点符号使用正确的是A.“我最喜欢分析字眼， ”守林人忽然说，难为情地微笑了一下， “真奇怪，有时候一个字儿缠住你，弄得你坐立不安！”B.这巨大的鼻子，这副直望着你的又坦白又犀利又悲哀的眼睛，多少温和良善啊！它们看得你那么透彻。C
5、.那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着、勇猛，有辨别、不自私。D.比如说苏东坡的惠山烹小龙团诗里三、四两句“独携天上小团月，来试人间第二泉， ”“天上小团月”是由“小龙团”茶联想起来的。7对下列各项运用的修辞手法，判断错误的是3A.当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了但已经永远地睡着了。（讳饰）B.一个浑身黑色的人眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。 （夸张）C.麦田整整齐齐摆在辽阔大地上，仿佛一块块耀眼的黄金。 （通感）D.稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。 （比喻）8. 对下列各句运用的表达方式，判断错误的是A.修女们不仅收养丢弃在修道院门口的婴孩，
6、还抱回了其他地方所见的弃婴。 （记叙）B.秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。 （描写）C.甲烷是绝大多数“可燃冰”中的主要成分，同时也是一种反应快速、影响明显的温室气体。 （说明）D.殖民主义时期以及后来的第二次世界大战，都在暴力冲突下伴随有较大范围的不同文化冲撞。 （议论）9下列作品、文体、作者及国籍对应不正确的是A 祝福 小说 鲁迅 中国B 假如生活欺骗了你 诗歌 普希金 俄国C 伯格曼法则在北极 说明文 位梦华 中国D 冰河英雄 传记 克莱尔萨夫安 美国10.对有关课文的表述，不正确的一项是A.东方和西方的科学一文借助于形象议论，作者多用诗意
7、的比喻，增强了作品的形象性，丰富了思想内涵。B.动物身上会进化出轮子吗？是一篇平实说明文，文章条理清晰，解说具有科学性。C.假如给我三天光明中一文想象丰富，心理描写生动、细腻。D.别了， “不列颠尼亚” 一文描述了中英香港交接仪式的四个场景，以时间闪回的方式组织材料。二、阅读理解单项选择题（本大题共 2 题，9 小题，每小题 2 分，共 18 分。在下列每小题4中，选出一个正确答案）（一）真正的修养不追求任何具体的目的，一如所有为了自我完善而作出的努力，本身便有意义。 对于“教养 ”（即精神和心灵完善）的追求，并非朝向某些狭隘目标的艰难跋涉，而是自我意识的增强和扩展，它使我们 的生活更加丰富多
8、彩，享受更多更大的幸福。因此，真正的修养一如真正的体育，既是完成又是激励，随处都可到达终点却从不停歇，永远都在半道上，都在与宇宙共振，生存于永恒之中。它的目的不在于提高这种或那种能力和本领，而在于帮助我们找到生活的意义，正确 认识过去，以大无畏的精神迎接未来。为获得真正的教养可以走不同的道路。最重要的途径之一，就是研读世界文学，就是逐渐熟悉掌握各国作家与思想家的作品，以及他们在作品中留给我们的思想、 经验、象征、幻象和理想的巨大财富。这条路永无止境，任何人也不可能在什么时候将它走到头；任何人也不可能在什么时候将哪怕仅仅只是一个文化发达的民族的全部文学通通读完并有所了解，更不用说整个人类的文学了
9、。然而， 对思想家或作家的每一部杰作的深入理解，却都会使你感到满足和幸福不是因为获得了僵死的知识，而是有了鲜活的意识和理解。 对于我们来说，问题不在于尽可能地多读 和多知道，而在于自由地 选择我们个人闲暇时能完全沉溺其中的杰作，领略人类所思、所求的广 阔和丰盈，从而在自己与整个人类之间，建立起息息相通的生动联系，使自己的心脏随着人 类心脏的跳动而跳动。 这，归根到底是一切生活的意义，如果活着不仅仅为着满足那些赤裸裸的需要的话。读书绝不是要使我们“散心消遣”，倒是要使我们集中心智；不是要用虚假的慰藉来麻痹我们，使我 们对无意义的人生视而不见，而是正好相反，要帮助我们将自己的人生 变得越来越充实、
10、高尚，越来越有意义。选自黑塞获得教养的途径11.下列关于“真正的教养”的说法，不正确的一项是A.为了自我完善。B.它是一种努力的过程，无功利目的，读书是终身任务。C.找到生活的意义。D.要努力读书，让自己懂礼、有知识。 12.对选文第二段内容的理解，错误的一项是A.作者认为研读世界文学可以获得教养，是因为其中有着巨大的精神财富。 B.作者指出，尽管这样的研读永无止境，但对杰出作品的领悟可以使人感到满足和幸5福。C.从人的生存来说，本领和能力是生存的意义，修养是生存的境界。 D.阅读杰作，可以使自己和人类的思想息息相通，可以使人集中心智，使人生变得充实高贵，而这一切恰恰是生活的意义。13.对选文
11、第二段中加点的“杰作”的理解，最准确的是A.杰作是人类的文化结晶，深入阅读，融会贯通，就能不断地有所收获。B.杰作本身具有很高的人文和文学价值，如果能对杰作深入理解，会在思想、思维方面得到有价值的启示。C.杰作有巨大的思想价值和文化价值，需要认真反复阅读并深入思考，才能提升人的修养。D.杰作的阅读会使我们有崇敬之心，庄重之感，可以体会到杰作的伟大。14.联系课文，下列表述不正确的是A.作者阐述阅读经典作品的作用，有深入的理性思考，却又能深入浅出。B.作者的许多论述充溢着对读书的感情，还借助抽象的道理来深化文章的内容。C.本文的语言特色是用谈话方式，说理亲切自然，语言富有哲理和诗意。D.本文是一
12、篇随笔，作者黑塞被人称为“德国浪漫派最后的一个骑士” 。（二）关于“物种起源” ，如果一个自然学者，对于生物的相互亲缘关系、它们的胚胎的关系、它们的地理分布、地质上的连续 以及其他的此类事实加以思考，就可能得到如下的结论：物种不是被独立创造出来的，而是像 变种一样，是从其他物种 传 下来的。然而这样的结论，即使很有根据，也还是不充分的，除非等到能够说明世界上无数的物种曾 经是怎样变化以获得如此完善地、正当地引起了我们赞叹 的构造和相互适应。自然学者们常常把变异的惟一可能原因归之于如气候、食物等等外界条件，从某一狭隘的意义上来说，这是正确的，我们以后会论述到。但是要把像啄木鸟的构造，它的脚、尾、
13、嘴及舌，如此巧妙地适应于捉取树皮下的昆虫，仅仅归因于外界条件是不合理的。又如槲寄生的情形，它从某几种树木吸取养料，它的种子必须由某几种鸟为它传播，它的花雌雄分开，绝对需要借某几种昆虫的帮助，把花粉从一朵花带到另一朵花上。如果 说这种寄生物的构造，以及它与其他数种不同生物的关系，是外界条件或植物的习性导致的结果，也同 样是不合理的。所以，洞察变化和相互适 应的方法是极其重要的。我开始观察的时候，便觉得细心研究6家养动物和栽培植物，会给了解 这个难解的问题提供最良好的机会。结果没有使我失望，我经常获得在家养状况下的变异的知识，虽然不完备，却能 给 研究提供最好的和最安全的指导。此项研究虽然通常为自
14、然学者们所忽略，我却要冒昧地表示我 对于它的高度价值的确信。选自达尔文 绪论15对选文第一段中画线句的理解，最恰当的一项是A以槲寄生为例，说明一切生物的构造和相互之间的关系都是十分复杂而又难以解释的。B我们想正确解释生物的构造、生物之间的关系，就不能只归因于某一方面。槲寄生就是一个例证。C若只以外部环境、植物习性的影响以及它本身的倾向来解释植物的构造和相互关系，必然是不合理的。D在研究槲寄生时，往往同研究其他生物一样，对它的结构以及其他生物的关系不能做出合理的解释。16在第一段中，作者以啄木鸟、槲寄生为例是想证明以下哪种看法A生物的种和变种一样，是由以前别的种演变而来的，而不是分别创造出来的。
15、B物种变异和自然地理密切相关。C要想了解“生物变异及相互适应的原因和方法”就不能单凭一方面的条件。D什么样的环境条件对于变异是最有利的。17对选文第二段的理解不正确的一项是A本段的中心句是：洞察变化和相互适应的方法是极其重要的。B本段的主要内容是：介绍研究的方法。C研究的目的是我们对于生物变异及相互适应的原因和方法，迫切地需要有个明确的了解。D这一研究的意义是我经常获得动物因由家养而变异的知识，虽然还不够完备，但总可以为处理这个问题和其他一切复杂事件提供最良好最可靠的线索。18结合选文，下列表述中，不符合达尔文的观点的一项是A有的自然学者可能对生物变异的原因解释得还不充分、完善。7B自然选择一
16、定是物种变异的最重要的且惟一的条件。C研究家养动物和栽培植物，可以为了解生物变异提供最良好的机会。D物种不是被创造出来的。19.结合课文，下列表述不正确的一项是A多用长句，包含的信息量大，专业性较强。 B用词准确严谨，注重科学性。C巧用事例论述自己的观点。 D开头总结性地介绍了物种起源 的几个主要观点。三、文言文单项选择题（本大题共 6 小题，每小题 1 分，共 6 分。在下列每小题中，选出一个正确答案）20.下列各句中“而”字用法与其他三项不同的是A. 而皆 背 晋 以 归 梁 B. 拔剑切而啗之C. 惑而不从师 D. 惜其用武而不终也21下列各句中,没有使用通假字的是A. 况吾与子渔樵于江
17、渚之上 B. 莫春者C. 相如度秦王特以诈详为 D. 暴霜露22.下列各句中,句式与其他三项不同的是A. 非抗于九国之师也 B. 求人可使报秦者C. 其意气之盛 D. 客有吹洞箫者23. 下列各句中，没有词类活用的是A. 君安与项伯有故 B. 吾从而师之C. 毕礼而归之 D. 庖丁为文惠君解牛24. 下列各句中，加点词语古今意义相同的是A. 相去四十里 B. 是故弟子不必不如师C. 山东豪俊遂并起 D. 哀吾生之须臾825.下列各项中,表述不正确的是A.子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中“吾与点也”表明孔子认为曾皙是主张以礼治国，他说的是礼治的结果，是太平盛世的图景，与孔子的政治主张相符。B.序是
18、一篇伶人的合传。欧阳修写 伶官传并冠以短序，是为了告诫南宋统治者吸取历史的教训。C.王维山居秋暝的尾联表达了作者欲远离尘世归隐山林，不再回到纷纷扰扰的官场中去的强烈愿望，体现了作者高洁的情怀和对理想境界的追求。D. 八声甘州 （对潇潇、暮雨洒江天）中，词人通过描写羁旅行役之苦，表达强烈的思归情绪。章法结构细密，写景抒情融为一体，以铺叙见长。四、简答题（本大题共 2 题，7 小题，共 20 分）（一）永遇乐京口北固亭怀古辛弃疾千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台， 风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草， ， 。四十三年，望中犹 记，烽
19、火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？26. 请补写出横线处的句子。 （2 分）27. “佛狸祠下，一片神鸦社鼓”描写了什么样的景象？表现了词人怎样的心情？（2 分）28. 词尾写廉颇有何用意？（2 分）29. 揣摩全诗的内容和意境，将“想当年：金戈铁马，气吞万里如虎”扩展成 60 字左右的一段文字，至少运用一种修辞手法。 （4 分）（二）我走的时候，我还不懂得怜惜曾 经拥有的事物，我 们随便把一堵院 墙推倒，砍掉那些树，拆毁圈棚和炉灶，我们想它没用 处了。我 们搬去的地方会有 许多新东西。一切都会再有的，随着日子一天天好转。我走的时候还不知道向那些熟悉的东西
20、去告别，不知道回过头说一句：草，你要一年年9地长下去啊。土墙，你站稳了，千万不能倒啊。房子，你能撑到哪年就强撑到哪一年，万一你塌了，可千万把破墙圈留下，把朝南的门洞和窗口留下，把墙角的烟道和锅头留下，把破瓦片留下，最好留下一小块泥皮，即使墙皮全脱落光，也在不经意的、风雨冲刷不到的那个墙角上，留下巴掌大的一小块吧，留下泥皮上的烟垢和灰，留下划痕、朽在墙中的木头和铁钉，这些都是我今生今世的证据啊。我走的时候，我还不知道曾经 的生活有一天，会需要 证明。有一天会再没有人能够相信过去。我也会 对以往的一切产 生怀疑。那是我曾有 过的生活吗。我真看见过地深处的大风 ?更黑，更猛，朝着相反的方向，刮动万物
21、的骨骸和根须。我真听见过一只大鸟在夜晚的叫声?整个村子静静的，只有那只鸟在叫。我真的沿那条黑寂的村巷仓皇奔逃?背后是紧追不舍的瘸腿男人，他的那条好腿一下一下地捣着地。我真的有过一棵自己的大榆树? 真的有一根拴牛的榆木桩，它的横杈直端端指着我们家院门，找到它我便找到了回家的路。还有，我真沐浴过那样恒久明亮的月光? 它一夜一夜地已经照透墙、 树木和道路，把银白的月辉渗浸到事物的背面。在那时候，那些东西不转身便正面背面都领受到月光，我不回头就看见了以往。选自刘亮程今生今世的证据30. 作者反复说“不懂得” “不知道” ，表达了怎样的感情？ （2 分）31. 如何理解“我走的时候，我还不知道曾经的生活
22、，有一天会需要证明”？（4 分）32. 选文最后一段连用五个问句有什么作用？（4 分）五、文言文阅读（本大题共 4 小题，共 10 分）积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不 积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂 。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。选自荀况劝学33.解释下列加点的词语（共 2 小题，每小题 1 分，共 2 分）风雨兴焉用心一也34.“蚓无爪牙之利，筋骨之强”是什么句式？（2 分） 35.用现
23、代汉语翻译下列句子（共 2 小题，每小题 2 分，共 4 分）10积善成德，而神明自得，圣心备焉。 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。36.概括本选段大意。 （2 分）六、口语交际（8 分）已经上高三的你决定参加学校组织的青年志愿者活动与特殊学校儿童手拉手。但是你爸爸反对你将时间用于与学习无关的事情上，你该如何劝说你爸爸，让他同意你参加本次活动？请设计一段对话，不少于三个回合。七、综合实践（8 分）班级组织一个以“青春理想”为主题的青春诗会活动，请你积极参加，完成以下任务。（1 ）请你推荐一首与“青春 理想”有关的现代诗歌，写出作者和标题。 （2 分）（2 ）说说你推荐的理由。 （
24、3 分）（3 ）以主持人的身份撰写一段开场白，不少于 60 字。 （3 分）八、应用文写作（10 分）校刊风采系由学校团委和学社会主办，栏目众多，形式新颖，很受同学们的欢迎，请你为校刊撰写一则广告词。要求格式正确，150 字左右。九、作文（50 分）什么是尊严？词典上的解释是“尊贵庄严；可尊敬的身份或地位”。其实，真正的尊严绝不取决于身份和地位。尊严是高尚的人格，是一种价值观，一种自立奋斗的精神。根据以上材料，请以尊严为题目，写一篇作文。可叙述经历，抒发感情，发表议论。文体不限（诗歌、剧本除外） ，不少于 600 字，文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。11语文三调参考答案：一、1 2 3
25、 4 5 6 7 8 9 10C D C D A B C B D B二、11 12 13 14 15 16 17 18 19D C B B B C A B D三、 1220 21 22 23 24 25B A A D D B四、26.封狼居胥，赢得仓皇北顾27. “佛狸祠下，一片神鸦社鼓”句，写百姓在金人统治下的佛狸祠下迎神赛会，一片太平喜庆的景象。和前面的画面构成鲜明对比，表现了词人无比沉痛的心情。28.作者以廉颇自比，表达了恢复中原的热切愿望，抒发了不被朝廷重用、壮志难酬的愤懑之情。29.略30.反复说“不懂得” “不知道” ，表达了作者对自己过去忽略“今生今世的证据” ，缺乏对生命意义的
26、真正体悟和理解的痛惜、忏悔和自责之情。31.在日常生活中，东西是否珍贵，人们主要是从实用的角度去考虑的。然而，人活在世界上是需要对象来证明自己的，如同任何事物一样，自己并不能证明自己。证明来自于他人，来自于自己生活的地方，来自于自己的劳动成果，这些都是人生命的痕迹。言下之意，现在知道“需要证明”了，有一丝追悔之意。 32.作者借此展露因未珍视以往事物，后来又无法真切回顾曾经的生活，从而对曾经的时光产生怀疑的情状。所选事物都是生活中的细节，具有独特性和真实感，更能引发人们对生活的关注之情。而问句连用，也使得茫然、后悔、自责之情表现得更加浓烈。五、33.于此 因为34. 定语后置 35.积累善行养成高尚的品德，自然会获得（最高境界的）精神和智慧，圣人的思想也就具备了。螃蟹有六只脚和两只钳夹， （但是）如果没有蛇、蟮的洞穴它就无处藏身，这是因为它用心（心思）浮躁啊。36. 论述了学习的方法和态度。
