1、高考诗歌鉴赏备考,世界以痛吻我，要我回报以歌。 泰戈尔,千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。,问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。,桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。,莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。,衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。,飞流直下三千尺，疑是银河落九天。,最害羞的人最多的愁最深的情最消瘦的人最憔悴的人最大的瀑布眼力最差的人,轻松一刻诗词填空,众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。,寄 黄 几 复 黄庭坚我居北海君南海，寄雁传书谢不能。桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。持家但有四立壁，治病不蕲三折肱。想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。,请赏析“桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯”的主要
2、表现手法。,参考答案：运用对比（指手法）（2分），上句追忆好友相聚之乐，“桃李”芳华、“春风”和暖，对酒畅饮；下句抒写别后的艰辛孤寂，朋友各自流转漂泊，“夜雨”之下、孤“灯”之旁，尽显凄凉（析运用）（2分）。两者形成强烈对比，从而更加凸现了对友人的思念之情（明效果）（2分）。,复习提问,时间上的对比：十年前与十年后；环境上的对比：桃李春风与江湖雨夜；行为上的对比：相聚饮酒与孤坐灯下；情感上 的对比：相聚的快乐与离别的孤独。,寄 黄 几 复 黄庭坚我居北海君南海，寄雁传书谢不能。桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。持家但有四立壁，治病不蕲三折肱。想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。,导入新课,参考答案：
3、与友人相距遥远，无法互通音信的伤感与无奈之情；与友人分别日久而产生的思念之情；对友人家境贫寒，但依然保持正直廉洁品格的赞美之情；对友人年老体衰、处于恶 劣环境中的挂念与同情。,这首诗表达了诗人哪些感情？请简要回答。,古代诗词常表现哪些思想情感？常见的诗歌题材又有哪些？,古代诗歌鉴赏,诗歌的思想内容,1鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧；2鉴赏诗歌的思想内容。,就该考点而言，实际上是,“写什么” （形象）,考点精解,思想内容主要是指诗歌的立意；古人云：诗言志。“志”是指志向、抱负、愿望、情怀等。,鉴赏诗歌的思想内容,1、概括内容主旨。2、分析思想感情。3、评价观点态度。,学习目标,1.理解并积累诗词
4、中常见的情感类术语；2.掌握准确把握诗词思想情感的方法；3.掌握诗词分析情感类的答题步骤，能根据题目要求，准确规范答题。,题型分析思想情感,重点、难点：正确把握作者的思想情感。,1.积累古诗中常见的思想感情,忧国忧民 建功报国 怀古伤今 蔑视权贵 愤世嫉俗 怀才不遇寄情山水 归隐田园 登高览胜惜春悲秋 思乡怀人 长亭送别思乡念亲 相知相思 别恨离愁,1.反映离乱的痛苦，如： 杜甫春望感时2.同情人民的疾苦 ，如：杜甫茅屋为秋风所破歌安得,忧国伤时,3.山河沦丧的痛苦，如：过零丁洋山河4.年华消逝，壮志难酬的悲叹，如：念奴娇赤壁怀古多情,建功报国,5.羁旅愁思马致远天净沙 秋思枯藤6.边关思乡
5、范仲淹渔家傲 秋思浊酒,思乡怀人,7.依依不舍的留念，如：王维送元二使安西 渭城8.情深意长的勉励 ，如：王勃送杜少府之任蜀川海内,离愁别绪,9.借古讽今的情怀,如：辛弃疾京口北固亭怀古想当年10.仕途失意的苦闷,如：白居易琵琶行同是,生活杂感,2.掌握准确把握诗词思想情感的方法,一看题目-知门别类，把握情感方向二看作者、注释-知人论世，感知情感基点三看关键词： 情感词、意象词-知情达意，揣测情感内容四看尾句-探究主旨，体悟情感,一.看题目：标题是诗歌鉴赏的切入点。因为标题富含着诸多信息（时间地点人物事件以及诗人的心情诗歌的意境诗歌的类型等）。可以这样说，诗歌的题目是诗歌鉴赏的向导。它或点明主
6、旨，或表明诗人的情感基调。,邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。这首诗表达了作者什么样的情感？,诗题中的“冬至”表时间，“邯郸”表地点，且与“冬至”点明了特定的背景，是说冬至佳节时自己仍客居邯郸，这才“思家”，“思家”揭示了此诗的主旨。,羁旅之人对家乡、对亲人的思念。,二.看作者：从诗歌作者入手，知人论世，把握诗歌的广义语境。作者的身世、境遇、抱负、人生观等，往往决定了诗作的思想感情。作者的风格基本是相对稳定的。,望江南 李煜 多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上 苑，车如流水马如龙，花月正春风。 这是南唐李后主亡国入宋后写的词。有人说这是一首极
7、尽故国繁华之作；有人说这是一段凄凉无限之吟唱。你读出了什么呢？（情感）,从表面看（特别是后三句），这首词写的是对往昔繁华的眷恋，但实际是表达梦醒后面临处境的无限凄凉。,三.看注释和诗前小序 一些古诗词前面有一个不长的“序”，或交代了创作的年代，或交代创作的缘由，或交代了创作的经过，或交代了创作的背景。它对理解诗词的思想内容是至关重要的，鉴赏时不能忽视；如果诗词后面附有注释，一定要仔细审读，因为有的也提供背景材料，有的解释词语，帮助解读诗词，甚至有的还暗示题目的答案。,姜夔扬州慢序：淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，
8、因自度此曲。千岩老人以为有“黍离”之悲也。,四、抓情语（表达情感的词语或句子）: 情感词直接表露情感，如“悲”、“愁”、“孤”、“喜”、“闲”之类。,闻雁 韦 应物故园渺何处？归思方悠哉。淮南秋夜雨，高斋闻雁来。,寒塘 赵嘏晓发梳临水，寒塘坐见秋。乡心正无限，一雁过南楼。,五.看意象:在诗歌中，常常有一种反复出现的意象来表达诗人特定的情趣和意味，它代表民族和人类共同的情感和体验。也就是说，某些意象某些情感具有对应规律。 必须以解读诗词的意象为突破口，以熟知的诗词意象为突破点。,1、草木：以草木繁盛反衬荒凉，抒发盛衰兴亡的感慨。2、杨花(柳絮)：飘忽不定离愁别绪游子思妇、好友相别。3、杜鹃：叫声
9、凄切悲凉哀怨、羁旅思归。4、流水：(1)子在川上日：“逝者如斯夫！”流水一去不复返，故古人常以流水喻时光的流逝，慨叹时光易逝，生命苦短。(2)悠悠流水，延绵不绝，千年未变，诗人常以流水喻感情的绵远、悠长、无尽。,例如：,燕子因结伴飞行而成为爱情的象征。,燕子眷恋旧巢的习性，成为古典诗词表现时事变迁，抒发人事代谢的寄托。,燕子双飞经常用来反衬离人的孤寂。,燕子到来往往意味着春天的到来。诗人常用燕子来表达喜悦之情。,六. 看尾句参透主旨卒章显志，是诗文常见的写法。古代诗词常在末尾两句点明题旨，阅读时应该重点注意。,绝句 杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。,看前两句，只是写色彩明丽
10、之美景，情感如何还难以确定。后两句则点明了诗人思归之情。诗人流落他乡，一年又一年，思乡心切而归期难知，心中是何等的伤痛。由这后两句可知，此诗用的是乐景写哀情的手法。,回顾总结：读懂诗情的突破口,一看题目-知门别类，把握情感方向。二看作者、注释-知人论世，感知情感基点。三看关键词： 情感词、意象词-知情达意，揣测情感内容。四看尾句-探究主旨，体悟情感。,各个突破 综合利用整体感知 全面理解,阅读下面一首宋词，然后回答问题。 柳梢青送卢梅坡 刘过 泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。 教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。 这首词表现了作者怎样的感情
11、？主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。（5分）,做一做1,阅读下面一首宋词，然后回答问题。 柳梢青送卢梅坡 刘过 泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。 教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。 这首词表现了作者怎样的感情？主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。（5分）,答案：离别之苦，别后之思。（2分）主要运用了比喻手法。（1分）上片用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表现离别之苦， （1分）下片用“尘随马去，月逐舟行”的比喻来表现思念之切。 （1分）,送李端 卢纶故关衰草遍，离别自堪悲。路出寒云外，人归暮雪时。少孤为客早，多难识君迟。掩
12、泣空相向，风尘何所期？2“悲”是全篇之诗眼，请问：诗人之“悲”表现在哪些方面？（6分）,做一做2,送李端 卢纶故关衰草遍，离别自堪悲。路出寒云外，人归暮雪时。少孤为客早，多难识君迟。掩泣空相向，风尘何所期？2“悲”是全篇之诗眼，请问：诗人之“悲”表现在哪些方面？（6分）,答：诗人之“悲”表现在以下四个方面：离别之悲（离别自堪悲），身世之悲（少孤为客早），国难之悲（多难、风尘），相逢无期之悲（何所期）。,做一做2,答题要点：,步骤：或 总结思想情感 结合诗句分析 或 分析诗句内容 得出思想情感,考查题型：1、结合具体语句分析情感；2、单一情感的考查；3、复杂情感的考查；4、手法+情感的考查；5、
13、比较两首诗的情感。,温馨提醒： 具体作答时，有时还需指出手法，注意根据题干要求灵活处理。,3.掌握分析情感类答题步骤,1.指出情感类别；2.结合内容分析。 （情感的具体内容+感情色彩的词语）,淮上与友人别 郑谷 扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。 数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。问题：这首诗作者所要表达的基本情感是什么？请结合具体诗句谈谈作者是如何表达这一情感的。,答：离愁。首先，作者选取了大量象征离愁的景物借景抒情：“杨柳”、“杨花”、“风笛”、“离亭” 。末句直抒胸臆表达了各向天涯的无限愁绪和南北异途的深长思念。,典例解析1:,野望 杜甫 西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。海内风尘诸弟隔，天涯
14、涕泪一身遥。惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝。跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。,1、这首诗情感丰富，请作具体分析。（5分）,参考答案：“三城戍”“海内风尘”表达忧国之情；“诸弟隔”表达对亲人的思念之情；“一身遥”表达漂泊孤寂之苦；“迟暮”“多病”抒发年老多病的感伤与无奈；“未答圣朝”表达未能报国之憾。,典例解析2:,布置作业,下列诗词中均有“愁”，请分析每一首诗中“愁”的具体内容。,1、思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。(白居易长相思)2、郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。(辛弃疾),1、闺中怀人之愁；,2、国破家亡之愁、报国无门之愁；,课堂练习,3、杨花落尽子规
15、啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 3、思友之愁；4、风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。(李清照) 4、伤春之愁、家国之愁；5、自古帝王州，郁郁葱葱佳气浮。四百年来成一梦，堪愁。晋代衣冠成古丘。绕水恣行游。上尽层楼更上楼。 往事悠悠君莫问，回头。槛外长江空自流。(王安石) 5、昔胜今衰之愁；,6、弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散
16、发弄扁舟。(李白宣州谢眺楼饯别校书叔云)6、怀才不遇、人生失意之愁；7、战哭多新鬼，愁吟独老翁。乱云低薄暮，急雪舞回风。飘弃樽无绿，炉存火似红。数州消息断，愁坐正书空。(杜甫对雪)7、战乱频仍、山河破碎、民不聊生之愁。,送李端 卢纶故关衰草遍，离别自堪悲。路出寒云外，人归暮雪时。少孤为客早，多难识君迟。掩泣空相向，风尘何所期？2“悲”是全篇之诗眼，请问：诗人之“悲”表现在哪些方面？（6分）,答：诗人之“悲”表现在以下四个方面：离别之悲（离别自堪悲），身世之悲（少孤为客早），国难之悲（多难、风尘），相逢无期之悲（何所期）。,典例解析,送李端 卢纶故关衰草遍，离别自堪悲。路出寒云外，人归暮雪时。少孤为客早，多难识君迟。掩泣空相向，风尘何所期？,解析：,送别环境,衰草遍地四野茫茫,加重离愁别绪奠定感伤基调,送别情景,寒云低垂暮雪霏霏,透露难舍之意 孤寂之情,回忆往事,感叹身世,感伤身世飘零哀叹时局动乱,收束全诗,掩面而泣期望相会,抒惜别凄凉之情日后相聚的渴望,层次,内容,情感,
