1、1对本校学生个人卫生情况的调查1课题的提出走进我们的校园，整洁美观，没有一片纸屑，校园成了一道亮丽的风景线，但是，大家是否都养成了良好的卫生习惯呢？通过访谈和观察，发现了一些奇怪的事情。在校园里，大家都能做到不乱扔垃圾，出了校门，随手乱丢的现象却屡见不鲜；只要是与奖惩沾不到边的卫生习惯，如便后洗手，不要随地玩不干净的游戏，能完全做到的人屈指可数。这些现象说明了大家对个人卫生习惯的认识还很模糊，没能真正意识到个人卫生的真正目的，缺少必要的卫生知识。为了使大家掌握与自己年龄相适应的健康知识,引导大家关注自身的卫生习惯,增强每个人的卫生意识，提高我们的文明素质。建议大家开展个人卫生情况调查研究，从身
2、边存在的问题入手，通过分析和讨论,加强个人卫生知识的了解,增强大家提出问题和解决问题的能力。1 课题的确定虽然确定了总的课题，但是个人的卫生习惯涉及到很多方面，单独的研究小组不可能对所有方面都进行调查分析。为此，大家可以就个人卫生习惯相关问题对部分任课老师和班主任进行了解，与不同年龄的学生进行访谈，经过讨论，确定你们的研究子课题。下面的子课题你感兴趣吗,想不想和自己的好朋友尝试调查研究一下? 参考子课题：（一）个人卫生与疾病的防治（二）个人垃圾的处理情况调查（三）全校学生洗手情况的调查研究（四）随地吐痰的危害（五）以正确的卫生习惯预防非典（六）如何讲究个人卫生（七）个人卫生与公共卫生的关系3总
3、课题组成员分工总课题组员由主要由各小组的负责人组成,成员之间可根据本小组的有利条2件进行合作,共享资源,定期进行资料交流，共同解决遇到的困难。必要时可向专家请教，可聘请校医为热线顾问。4 活动步骤第一步：制定总课题活动方案 （1）各子课题组根据所研究的内容进行开题报告会,并根据总课题的活动计划拿出简单的研究方案。研究方案可由从下面几个内容去设计：1.1 调查研究的课题,建议大家根据自己的特长和兴趣爱好确定课题.1.2 研究的目的是什么,简要地说明如何进行这次调查研究,要达到怎样的目的.1.3 研究的具体内容是什么,将要调查研究的子课题进行逐步细化.1.4 活动的具体步骤,指出围绕调查研究的具体
4、内容如何进行活动,如子课题的确定；人员的分工；调查方法的确定;资料的收集和整理等等。（2）总课题组成员(可以是各子课题组的负责人)共同确定总课题组的活动方案。总课题组的活动方案必须参考各子课题组的活动方案，并对各子课题组的研究方案进行可行性分析，探讨活动过程中会遇到的主要困难和解决问题的方法。第二步：各子课题组根据调查内容进行活动（1）组的研究方案制定具体的活动计划,合理安排小组成员的分工协作关系。具体的分工有：负责组织活动和撰写论文；资料查询，收集资料，有笔记；制订调查和报告计划；调查记录数据；撰写调查和分析报告；成果报告。（2）查研究的方法,并进行活动。研究方案确定了,该如何具体进行实施呢
5、?大家可以向老师请教,或上网查询相关的资料,先尝试从最简单的调查方法做起,运用自己所学习的知识进行调查方法的设计。一般来说可采有以下几种方法：问卷调查法；资料查阅法；观察法；谈话法等。如要对”全校学生的洗手情况”进行问卷调查研究,可以这样思考:同学们每天洗几次手? 洗手的方法是否正确 ?大家对洗手是如何认识的呢 ?等等.根据这些你想知道的内容,你都可以体现在调查问卷中。参考下面的格式目的：学校学生个人洗手情况的确良问卷调查班级： 年龄： 性别： 姓名： 3下面的问题请你根据自己的实际情况如实地回答。（1）你每天平均洗几次手?在家里的次数 ( )次在学校的次数 ( )次共计 ( )次（2）你一般
6、在下面的哪个时间里洗手,请在符合你实际的选项打”吃东西前( ) 吃东西后( ) 小便后( )大便后 ( ) 玩游戏后( ) 劳动后( )清洁鼻子后( ) 都符合 ( ) 补充:_ （3）请选出你每次洗手的方式，在符合实际的选项后打随便用水冲几下( )用自来水认真多洗几次( )用肥皂或洗手液认真地洗干净（ ）用肥皂或洗手液随便搓几下（ ）有时认真地洗，有时随便洗（ ）（）你有过饭前便后，玩游戏后等忘记洗手的经历吗？从来没有（ ） 经常有（ ） 偶尔有（ ）（）你通常是在什么情形下忘记洗手的？请在符合你实际的选项打”吃东西前( ) 吃东西后( ) 小便后( )大便后 ( ) 玩游戏后 ( ) 劳动
7、后( )清洁鼻子后( ) 都符合 ( ) 补充:_（）你认为洗手重要吗？请在符合你实际的选项打”非常重要（ ）比较重要( )洗手太麻烦了，没有必要（ ）无所谓，想洗就洗（ ）4（）你认为洗手有什么作用？不知道，是大人规定的（ ）可以防止病菌( )只是让手看起来漂亮一些，没有任何作用（ ）（）如何才能让同学们真正养成洗手的好习惯？如果你有好的想法或建议，请写下来。确定了问卷调查的内容,又有一个问题摆在大家面前,是不是要对全校的每一位学生都进行测试呢? 不知道大家注意到没有：校在做校服时并没有让我们每个人都试穿,只是在每个班按身高的层次抽出几名代表。大家想一想：们可不可以也使用这种方法呀? 其实这
8、种无法对大量的数据法进行测量时而采用的一种只抽出其中有代表性的部分的方法叫做抽样调查法。希望大家通过请教老师或上网等方式掌握这些常用的调查方法,相信对于你们的调查研究一定会有很大的帮助.在进行问卷调查后,建议大家还要就某些问题简单地与被测试的学生进行交谈,以便补充和完善问卷调查的不足。如果有些情况无法体现在调查的内容中,大家可以进行实地观察,以保证数据的正确性。附”个人垃圾的处理情况”实地观察统计样表：时 间 地点 观察内容 观察结果 被 测 的 人 数 乱 扔 的 人 数备注：观察人：（3） 对获取的调查结果进行资料分析与处理,小组成员相互交流心得。整理收集的资料,写出详细的分析结果相互交流
9、调查方法和活动心得评价小组各成员在分工合作中的情况写出这次综合调查研究的收获和反思（4） 成果报告整理资料并分析结果,要求指出资料的出处和调查研究的方法.设计成果报告的展示形式(如:橱窗,小报,网页, 幻灯片,论文等)5由负责的同学完成成果报告,要求有解决问题的合理化建议小组成员间进行自评和互评,并交流在此次活动中的体会第三步：各子课题组整理归纳调查的结果,进行成果交流.（1）各小组代表进行成果汇报,要求出示具体的实施方案和实施步骤.特别要提出,大家在进行调查活动的过程中一定要注意保存所有的文字资料,并对文字资料进行合理的分类。（2）针对调查中发现的问题,共同探讨解决的方法（3）对各小组的活动进行评价,评选优秀的小组和成员（4）交流活动心得,并对此次活动提出合理的建议,以指导今后活动的开展第四步:动手设计，展示成果（1）总课题组依据各子课题组的研究结果进行综合分析，整理出汇报材料（2）共同设计成果展示的形式(建议多种展示形式并存)，如：研究成果心得日记，研究报告，研究论文，倡议书等。（3）举行研究成果发布会,并将所有的研究成果在艺术长廊展出,建议大家向学校所有的学生发出一份倡议书。
