《数控技术专业实验教学大纲》正文.doc

1、计算机文化基础实验教学大纲课程名称：计算机文化基础课程类别：必修课试验类别：非独立设课实验一、学时分配课程总学时 72实验学时上机学时 30二、教学目的和要求本课程是面向全院非计算机专业学生的计算机基础教学中的入门课程，是一门公共基础课程。随着科学技术的发展，计算机技术的应用在经济和社会发展中的地位愈来愈突出。特别是当今信息化时代，计算机科学知识与应用能力的培养已成为高等学校各专业教学计划的重要组成部分。本课程使学生能掌握在信息化社会里工作、学习和生活所必须具备的计算机基本知识与基本操作技能，系统地、正确地建立计算机相关概念，具备在网上获取信息和交流的能力。通过本课程的学习(理论教学和实践教学

2、 )，使学生初步掌握计算机科学基础知识，了解计算机信息处理过程，熟练运用 Windows xp 操作系统和 Office 2003 等应用软件，理解计算机网络的基本概念，熟练掌握计算机网络的基本应用。为后继课程的学习奠定基础，满足当今社会对各类专业人才的计算机应用技能的基本要求。三、实验项目与主要内容1电气自动化技术2机电一体化技术面向专业及编号3汽车检测与维修技术学时序号 实验项目 内容提要 实验 上机面向专业实验要求实验类型每组人数1 Windows操作掌握窗口、菜单、文件（夹） 、资源管理器、控制面板、附件等的基本操作。3 12 3 必修 验证 12 Word操作掌握文档处理、文档格式化

3、、表格处理、对象处理、排版、打印等基本操作。6 12 3 必修 验证 13 Excel 操作掌握工作簿（表）和单元格的处理、公式和函数的使用、数据输入、图表使用、对象处理、数据库管理等基本操作。3 12 3 必修 验证 14 PowerPoint操作 利用 Powerpoint 制作演示文稿、演示文稿的浏览 3 12 3 必修 验证 11和编辑、格式化和美化演示文稿、动画设置和超链接技术、放映和打印演示文稿。5 Access 操作创建和使用 Access 数据库、创建数据库中表及其数据录入、创建表中关系、修改表的设计、查询建立、操作和使用、窗体的组成、建立和常用控件的使用、报表的组成、建立、编

4、辑。3 12 3 必修 验证 16计算机网络基础及Internet掌握 Internet 的配置、网页的浏览、Email 的配置和收发、FTP 、BBS 等基本操作3 12 3 必修 验证 17 Frontpage操作创建站点、编辑网页、插入对象与超链接、使用框架、使用表格、插入各种表单域。3 12 3 必修 验证 18 综合应用掌握图文排版、数据图表、幻灯片的设计、利用网络搜索资料发送设计给教师。 6123 必修 验证 1四、基本设备与器材配置序号 仪器名称1 计算机五、考核方式与评分办法本课程采用“学生实验平时考核”和“期末综合考核”相结合的方法进行实验考核。1学生实验平时考核是指学生每个

5、实验题目的平时考核内容，分为 2 个部分：（1）实验过程（占 50%）（2）实验结果 (占 50%)2期末考核：学生实验的综合考核成绩（期末综合考核） ，为全部“学生实验平时考核成绩”取平均值。如需要，可对某些实验题目的成绩加权，然后取加权平均值作为期末综合考核成绩。六、实验教材及参考书1 山东省教育厅组编著，计算机文化基础实验教程( 第六版)，中国石油大学出版社，2006.82 李秀等编著，计算机文化基础上机指导( 第五版)，清华大学出版社，2005.82 山东杏林科技职业学院 机械制造与自动化工程学院2电工电子技术基础实验教学大纲课程名称：电工电子技术基础课程类别：必修课试验类别：非独立设

6、课实验一、学时分配课程总学时 90实验学时 15上机学时二、教学目的和要求电工电子是一门理论性和实践性较强的专业基础课。学生通过课堂教学获取理论知识；通过实验教学，针对实际问题了解实验仪器的使用，并了解接触各种电路的调试，数据的测量，掌握和运用所学到的理性知识解决实际问题，达到学以致用的目的。做实验时，要让学生注意实际器件的使用，做到能够真正提高操作和动手能力。三、实验项目与主要内容1.数控技术2汽车检测与维修技术面向专业及编号3电气自动化技术学时序号 实验项目 内容提要 实验 上机面向专业实验要求实验类型每组人数1常用实验仪器的使用电压表，电流表，电阻、电感、电容的测量。 1123 必修 验

7、证 82基尔霍夫定律和叠加定理验证定律内容和叠加定理内容 1123 必修 验证 83戴维南定理及功率传输最大条件的研究定理内容及什么条件下电源输出最大功率。 1123 必修 验证 84日光灯功率因数提高电路在电源两端并联电容可达到提高功率因数的目的。 1123 必修 验证 85 基本放大电路验证共射极放大电路的电压放大倍数，输出电阻，输入电阻。2 12 3 必修 验证 836两极阻容耦合放大电路验证电压放大倍数。 1 12 3 必修 验证 87低频 OTL功率放大电路甲类，乙类，甲乙类功率放大电路 1123 必修 验证 88 集成运算放大电路 同相比例，反相比例，加法，减法运算电路 1 123

8、 必修 验证 8 9 集成稳压电源 了解集成稳压电源的工作原理和测量 1 123 必修 验证 810 TTL 与非门电路的参数和特性测试了解与非门电路的输入和输出的关系 1123 必修 验证 811译码器与数码显示器实验测试逻辑功能和数码显示器的使用 1123 必修 验证 812 触发器 测试触发器逻辑功能 1 123 必修 验证 813 计数器 计数器的逻辑功能 1 123 必修 验证 814555 集成定时器的应用集成定时器的功能及应用 1 123 必修 验证 8四、基本设备与器材配置序号 仪器名称1 数字万用表2 交直流电压表3 电流表4 示波器5 电感6 电容7 实验箱五、考核方式与评

9、分办法本课程采用“学生实验平时考核”和“期末综合考核”相结合的方法进行实验考核。1学生实验平时考核是指学生每个实验题目的平时考核内容，分为 2 个部分：（1）实验过程（占 50%）（2）实验结果 (占 50%)2期末考核：学生实验的综合考核成绩（期末综合考核） ，为全部“学生实验平时考核成绩”取平均值。如4 山东杏林科技职业学院 机械制造与自动化工程学院4需要，可对某些实验题目的成绩加权，然后取加权平均值作为期末综合考核成绩。六、实验教材及参考书1 杨静生，邢迎春，电工电子技术基础，大连理工大学出版社，20062 林平勇，电工电子技术，高等教育出版社，2006电气控制与 PLC 实验教学大纲课

10、程名称：电气控制与 PLC课程类别：必修课试验类别：非独立设课实验一、学时分配课程总学时 78实验学时 24上机学时二、教学目的和要求通过实验使学生进一步了解继电器控制系统和 PLC 控制系统的结构、特点和工作原理，掌握PLC 的程序编程和简单系统的设计方法，提高学生系统分析和解决实际问题的能力，培养学生独立思考和创新能力。三、实验项目与主要内容1电气自动化技术面向专业及编号2机电一体化技术学时序号 实验项目 内容提要 实验 上机面向专业实验要求实验类型每组人数1S7-200 编程软件的安装及基本指令练习熟悉 PLC 实验装置，S7-200 系列 PLC 的外部接线方法，了解编程软件 STEP

11、7 的编程环境，软件的使用方法，掌握与、或、非逻辑功能和计数器、计数器的编程方法。6 12 必修 必修 42 自动循环程序设计学习和掌握 PLC 自动循环控制系统的程序设计及调试方法。6 12 必修 必修 43 控制指令练习掌握常用控制指令的编程方法和程序调试设计方法。6 12 必修 必修 44路口交通灯控制程序设计熟练使用各基本指令，根据控制要求，掌握PLC 的交通信号灯的程序控制编程方法和程序调试方法。6 12 必修 必修 45四、基本设备与器材配置序号 仪器配置 序号 仪器配置1 实验装置 4 数字量输入模块2 可编程控制器主机 5 计算机3 模拟量 I/O 模块。 6 PC/PPI 编

12、程电缆五、考核方式与评分办法实验平时考核内容分为 3 个部分：（1）实验预习（20 分）（2）实验操作（40 分）（3）实验报告（40 分）实验教学过程中，如学生对本实验有独创的见解，或设计出独创实验内容等，根据有关规定在期末考核中给学生加分。六、实验教材及参考书1 翟红程、俞宁主编，西门子 S7-200PLC 应用教程，机械工业出版社，20072 廖常初主编，S7-200PL C 基本教程，机械工业出版社，20073 黄详主编，电气控制与可编程控制器，机械工业版社，20066 山东杏林科技职业学院 机械制造与自动化工程学院6CAD/CAM 应用实验 教学大纲课程名称：CAD/CAM 应用课程

13、类别：必修课实验类别：非独立设课实验一、学时分配课程总学时 72实验学时上机学时 32二、教学目的和要求本课程实验是CAD/CAM 应用技术课程的配套实验。在日常教学过程中，通过基本训练和综合训练相结合的方式，培养学生的操作能力；在实践考核中也采用多种形式，不仅有期末的上机考试，还考虑平时的上机实践效果，利用“考试指挥棒”引导和督促学生平时多操作。通过实验，学生可以充分理解和吸收课上所讲述的内容。并亲身体验一下，从产品的设计、上机造型、上机加工模拟，加工代码的形成，以及实际机械加工等过程。对培养学生的机械设计、机械制造能力以及实际动手能力有举足轻重的作用。三、实验项目与主要内容面向专业及编号

14、1.数控技术学时序号 实验项目 内容提要 实验上机面向专业实验要求实验类型每组人数1 线架造型实例 练习对图形尺寸标注，绘制平面图形，三维图形 4 1 必修 验证 12 曲面建模实例熟悉鼠标曲面造型、多曲面造型、斧头的绘制步骤，熟练应用各种操作指令4 1 必修 验证 13 实体造型实例 熟悉连杆件的造型，箱体零件的设计 4 1 必修 验证 14 数控加工工艺 熟练掌握数控铣削加工对象，顺铣与逆铣的特点。 4 1 必修 验证 175CAXA 制造工程师 2006 加工实例熟练掌握等高线粗加工、等高线精加工、笔式清根加工、在加工中的应用。4 1 必修 验证 16CAXA 数控车加工及仿真实例掌握外

15、圆粗、精加工、外螺纹的操作方法，对各种工艺条件、加工方式进行更为灵活的控制。4 1 必修 验证 17CAXA 数控车自动编程综合实例掌握软件基本使用功能，进一步运用 CAXA 数控车 XP 软件来完成零件的加工任务。4 1 必修 验证 18CAXA 数控铣自动编程综合实例加深掌握 CAXA 软件基本使用功能，进一步综合应用 CAXA制造工程师 2006 软件来完成零件的加工。4 1 必修 验证 1四、基本设备与器材配置序号 仪器名称 序号 仪器名称1 计算机 2 计算机服务器五、考核方式与评分办法本课程采用“学生实验平时考核”和“期末综合考核”相结合的方法进行实验考核。1学生实验平时考核：指学

16、生来实验室操作一次实验，学生每完成一次实验题目要考核一次，学生每个实验题目的平时考核内容分为 2 个部分：(1) 实验过程（50 分）(2) 实验结果（50 分）2期末综合考核(1) 学生本门课的考核成绩（期末考核） ，为全部“学生实验平时考核成绩”取和，按全部题目求平均。(2) 实验指导教师，在平时的实验教学过程中，如发现学生对本实验有独创的见解，或设计出独创的实验内容等，要及时以书面的形式报告主讲教师，由主讲教师汇总后，报学院实验中心主任处审查，综合考虑在期末考核中给该学生加分，如果独创性特别突出，甚至可以直接给出最高分。六、实验教材及参考书1 王卫兵，CIMATRON 数控编程应用教程，

17、清华大学出版社，20032 胡松林，CAXA 制造工程师 V2/XP 实例教程，北京航空航天大学出版社，20033 杨伟群，数控工艺培训教程，清华大学出版社，20028 山东杏林科技职业学院 机械制造与自动化工程学院8公差配合与技术测量实验教学大纲课程名称：公差配合与技术测量课程类别：必修课实验类别：非独立设课实验一、学时分配课程总学时 30实验学时 6上机学时 0二、教学目的和要求本课程实验是公差配合与技术测量课程的配套实验。实验是本课程的重要教学环节，可以巩固并加深课堂教学内容，使学生掌握有关几何量检测的基本知识和技能。目的:1使学生了解几何量测量的基本原理和基本方法;2加深对几何量公差基

18、本概念的认识和理解;3提高几何量测量技能;4培养学生具有初步处理测量结果以及拟定测量方案的能力。要求:学生必须完成规定的实验，不得空缺。实验前预习实验指导书，实验后独立完成实验报告。实验成绩作为课程成绩。实验分组进行。三、实验项目与主要内容面向专业及编号 1.数控技术学时序号 实验项目 内容提要 实验 上机面向专业实验要求实验类型每组人数1技术测量基础现场教学实验一：数显式测长仪检轴径 实验二： 万能测长仪检孔径 掌握通用量具、量仪的结构原理和正确的使用方法；了解量规公差标准及其精度评定。1 1 必修 验证 12 用游标卡尺测量轴的直径； 熟悉和理解选用计量具器；游标卡尺的使用；测量数据的处

19、1 1 必修 验证 19用内百分表测量内尺寸理；用内径百分表测量和评定孔的方法；理解比较测量的原理。4用框式水平仪测量导轨直线度熟悉和理解导轨直线度的测量方法和测量数据的处理；框式水平仪的正确操作方法1 1 必修 验证 15 平行度、垂直度误差测量 理解和掌握平台测量技术和平行度、垂直度误差测量。 1 1 必修 验证 16同轴度和径向全跳动误差的测量理解同轴度、径向全跳动测量原理；掌握径向全跳动与圆柱度的关系。1 1 必修 验证 17 齿轮分度圆齿厚的测量理解分度圆齿厚的测量原理和方法；分析分度圆齿厚对齿轮副侧隙的影响。1 1 必修 验证 1四、基本设备与器材配置序号 仪器名称 序号 仪器名称

20、1 计算机 12 角度块规及其附件2 量块 13 立式光学比较仪3 量块附件及量块夹子 14 万能 测长仪4 百分表、千分表及杠杆千分表 15 万能角尺5 磁性表架及万能表架 16 电动轮廓仪6 游标卡尺，游标深度尺，游标高度 尺 17 大型工具显微镜7 内径百分表 18 万能工具显微镜8 外径、内径、深度千分尺 19 齿轮单面啮合检查仪9 杠杆千分尺 20 齿轮齿距检查仪10 光滑有限量规（塞规、卡规） 21 正弦规11 机械式比较仪 22 渐开线检查仪五、考核方式与评分办法本课程采用“学生实验平时考核”和“期末综合考核”相结合的方法进行实验考核。1学生实验平时考核：指学生来机房操作一次实验

21、，学生每完成一次实验题目要考核一次，学生每个实验题目的平时考核内容分为 2 个部分：(1) 实验过程（50 分）(2) 实验结果（50 分）2期末综合考核(1) 学生本门课的考核成绩（期末考核） ，为全部“学生实验平时考核成绩”取和，按全部题目求平均。(2) 实验指导教师，在平时的实验教学过程中，如发现学生对本实验有独创的见解，或设计出独创的实验内容等，要及时以书面的形式报告主讲教师，由主讲教师汇总后，报学院实验中心主任处审查，综合考虑在期末考核中给该学生加分，如果独创性特别突出，甚至可以直接给出最高分。六、实验教材及参考书1 郭连湘，公差配合与技术测量实验指导书，化学工业出版社， 20042

22、 梁国明，长度计量人员实用手册，国防工业出版社， 200010 山东杏林科技职业学院 机械制造与自动化工程学院103 傅成昌，形位误差检测技术问答案，机械工业出版社，1992工程材料与热加工基础实验教学大纲课程名称：工程材料与热加工基础课程类别：必修课实验类别：非独立设课实验一、学时分配课程总学时 63实验学时 9上机学时二、教学目的和要求工程材料及热加工是机电一体化技术专业的一门专业技术基础课程。该门课程所涉及的工程材料的内部组织结构，看不见，摸不着，非常抽象。因此，必须开设实验课，让学生通过具体材料组织结构的观察，增强对材料组织结构的感性认识，以及材料的组织结构、性能与热处理工艺的关系的认

23、识，从而加深学生对所学理论知识的理解，培养学生的实际应用能力。三、实验项目与主要内容面向专业及编号 1.数控技术学时序号 实验项目 内容提要 实验上机面向专业实验要求实验类型每组人数1 铁碳合金的平衡组织观察根据铁碳合金相图分析各类成分合金的组织形成过程，并通过对铁碳合金的平衡组织观察与分析，熟悉碳钢与铸铁的金相组织及其形态特征，以进一步明确成分与组织之间的相互关系；在显微镜下对工业纯铁、亚共析钢、共析钢、过共析钢、亚共晶铸铁、共晶铸铁、过共晶铸铁等各种试样进行观察与分析，并确定组织类型。2 12 必修 验证 12钢件热处理后的显微组织观察在显微镜下对 45 钢 860淬火、20Cr 钢淬火、

24、40Cr 钢 860淬火 200低温回火、40Cr 钢2 12 必修 验证 111860淬火 400中温回火、40Cr 钢 860淬火 600高温回火、T10 球化退火、T12 较高温度淬火、60Si2Mn 等温淬火、35CrMo 等温淬火等不同热处理后的各种试样进行观察与分析，并确定组织类型。3常用金属材料的显微组织观察在显微镜下对W18Cr4V、1Cr18Ni9Ti、灰口铸铁、可锻铸铁、球墨铸铁、Al-Si 合金、 黄铜、轴承合金等各种试样进行观察与分析，并确定组织类型。2 12 必修 验证 14 碳钢的热处理（1）测定比较亚共析钢（如 45钢）和过共析钢（如 T12 钢）不同热处理前后的

25、硬度；（2）对亚共析钢（如 45 钢）和过共析钢（如 T12 钢）确定其有关热处理的工艺参数，进行相应的热处理；（3）分析比较不同钢种、不同工艺处理的力学性能的差别，得出钢的性能与成分、处理工艺间的关系。3 12 必修 验证 1四、基本设备与器材配置序号 仪器名称 序号 仪器名称1 布氏硬度试验机 3 金相显微镜2 洛氏硬度试验机 4 箱式电炉五、考核方式与评分办法本课程采用“学生实验平时考核”和“期末综合考核”相结合的方法进行实验考核。1学生实验平时考核：指学生来机房操作一次实验，学生每完成一次实验题目要考核一次，学生每个实验题目的平时考核内容分为 2 个部分：(1) 实验过程（50 分）(

26、2) 实验结果（50 分）2期末综合考核(1) 学生本门课的考核成绩（期末考核） ，为全部“学生实验平时考核成绩”取和，按全部题目求平均。(2) 实验指导教师，在平时的实验教学过程中，如发现学生对本实验有独创的见解，或设计出独创的实验内容等，要及时以书面的形式报告主讲教师，由主讲教师汇总后，报学院实验中心主任处审查，综合考虑在期末考核中给该学生加分，如果独创性特别突出，甚至可以直接给出最高分。六、实验教材及参考书1 宋杰，工程材料与热加工，大连理工大学出版社，20082 李见，工程材料科学基础，冶金工业出版社，20003 吕烨主，热加工工艺基础与实习，高等教育出版社，200012 山东杏林科技

27、职业学院 机械制造与自动化工程学院12机械制造技术实验教学大纲课程名称：机械制造技术课程类别：必修课实验类别：非独立设课实验一、学时分配课程总学时 76实验学时 24上机学时二、教学目的和要求机械制造技术实验是为工业设计(工) 专业设置的一门专业基础实验课，目的是培养学生材料的选择与使用和制定冷热加工工艺等能力。通过实验教学使学生能更好地理解材料的基本知识和热处理的基本原理，掌握金属材料的硬度测量方法及碳钢的热处理操作。三、实验项目与主要内容面向专业及编号 1.数控技术学时序号 实验项目 内容提要 实验上机面向专业实验要求实验类型每组人数1 刀具几何角度测量熟悉车刀几何角度的定义及测量方法，绘

28、制车刀切削部分几何角度简图，熟悉车刀几何角度的标注方法。4 1 必修 验证 12 车床机构模型分析了解车床的用途、整体布局、运动机构，熟悉机床主要零部件的构造和工作原理，能熟练分析机床的传动路线。4 1 必修 验证 13 夹具拆装实验掌握夹具的组成、结构及各部分的作用，掌握夹具与机床连接、定位方法，了解加工前的对刀方法。4 1 必修 验证 14 加工误差统计分析在调整好的机床上，连续加工一批试件，测量其加工尺寸，对测得数据进行处理，用统计分析方法分析此工序的加工精度。4 1 必修 验证 15数控电火花线切割加工机床分析了解特种加工的基本原理及应用范围，熟悉特种加工设备的主要结构及操作方法。4

29、1 必修 验证 16 快速成型机应用了解快速成型技术的基本原理及应用范围，了解快速成型机的主要结构及操作方法，进行产品设4 1 必修 验证 113计和制作。 。四、基本设备与器材配置序号 仪器名称 序号 仪器名称1 车床 4 DK7740 数控电火花线切割加工机床2 刀具角度测量仪 5 C97-7A 锥度线切割控制器3 夹具 6 HRP-B 快速成型机五、考核方式与评分办法本课程采用“学生实验平时考核”和“期末综合考核”相结合的方法进行实验考核。1学生实验平时考核：指学生来机房操作一次实验，学生每完成一次实验题目要考核一次，学生每个实验题目的平时考核内容分为 2 个部分：(1) 实验过程（50

30、 分）(2) 实验结果（50 分）2期末综合考核(1) 学生本门课的考核成绩（期末考核） ，为全部“学生实验平时考核成绩”取和，按全部题目求平均。(2) 实验指导教师，在平时的实验教学过程中，如发现学生对本实验有独创的见解，或设计出独创的实验内容等，要及时以书面的形式报告主讲教师，由主讲教师汇总后，报学院实验中心主任处审查，综合考虑在期末考核中给该学生加分，如果独创性特别突出，甚至可以直接给出最高分。六、实验教材及参考书1 陈勇，机械制造技术，冶金工业出版社，20082 韩洪涛，机械制造技术，化工工业出版社，20033 吴道全，金属切削原理与刀具，重庆大学出版社，200414 山东杏林科技职业

31、学院 机械制造与自动化工程学院14液压与气压传动实验教学大纲课程名称：液压与气压传动课程类别：必修课实验类别：非独立设课实验一、学时分配课程总学时 60实验学时 18上机学时二、教学目的和要求液压与气压传动实验是理论联系实际的重要环节，通过实验使学生验证、巩固和补充课堂讲授的理论知识。加深对液压与气压传动系统中常见元件的内部结构、工作原理的理解和认识，并能具备对液压元件和基本回路性能的测试方法，为今后在工程实际中设计性能优良的液压、气动传动系统打下基础。通过实际操作的基本训练，巩固和深化课程教学中的基本理论，激发学生的学习兴趣，提高学习的能动性。使学生了解本学科实验研究的基本方法和操作规程，提

32、高学生观察、分析问题的能力和实际动手能力。三、实验项目与主要内容面向专业及编号 1.数控技术学时序号 实验项目 内容提要 实验上机面向专业实验要求实验类型每组人数1 液压系统组成通过对简单液压系统的组装和调试，更加形象、准确的了解液压传动系统的组成部分，加深对液压传动系统工作原理和工作特点的认识。6 1 必修 验证 12泵的装拆、泵的出口压力与流量的关系液压元件是液压系统的重要组成部分。通过对液压泵的拆装、加深对泵结构及工作原理的了解，并对液压泵的加工及装配工艺形成一个初步的认识，通过实验，了解液压泵的主要性能及其性能实验所用设备和实验方法；分析液压泵的性能曲线，了解液压泵压力与流量的关系。6

33、 1 必修 验证 13溢流阀性能实验、节流调速性能实验了解液压综合实验台的结构及工作原理，了解溢流阀启闭特性实验的液压回路及其工作原理，认真观察分析测试过程和测试结果，6 1 必修 验证 115分析、比较采用节流阀的进油节流调速回路中，节流阀具有不同通流面积时的速度-负载特性，分析、比较采用节流阀的进、回、旁 3 中调速回路的速度-负载特性，分析、比较节流阀、调速阀的调速性能。四、基本设备与器材配置序号 仪器名称 序号 仪器名称1 液压系统 3 液压综合实验台2 液压泵 4 溢流阀、节流阀五、考核方式与评分办法本课程采用“学生实验平时考核”和“期末综合考核”相结合的方法进行实验考核。1学生实验

34、平时考核：指学生来机房操作一次实验，学生每完成一次实验题目要考核一次，学生每个实验题目的平时考核内容分为 2 个部分：(1) 实验过程（50 分）(2) 实验结果（50 分）2期末综合考核(1) 学生本门课的考核成绩（期末考核） ，为全部“学生实验平时考核成绩”取和，按全部题目求平均。(2) 实验指导教师，在平时的实验教学过程中，如发现学生对本实验有独创的见解，或设计出独创的实验内容等，要及时以书面的形式报告主讲教师，由主讲教师汇总后，报学院实验中心主任处审查，综合考虑在期末考核中给该学生加分，如果独创性特别突出，甚至可以直接给出最高分。六、实验教材及参考书1 陈桂芳，液压与气动技术，北京理工

35、大学出版社，20072 许福玲，液压与气压传动，华中科技大学出版社，20013 兰建设，液压与气压传动学习指导与练习，高等教育出版社，200416 山东杏林科技职业学院 机械制造与自动化工程学院16机械制图实验教学大纲课程名称：机械制图课程类别：必修课实验类别：非独立设课实验一、学时分配课程总学时 90实验学时上机学时 30二、教学目的和要求制图与测绘是机械制图课程的重要实践环节，主要任务是培养学生空间想象能力、二维图形绘制能力、三维模型构思能力、机械设计表达能力、创新能力和实践动手能力，是对机械制图 、机械基础等课程的综合运用及深化。通过实验，使学生加深对制图课程中形体分析方法的理解，培养学

36、生应用图学及制图知识表达设计思维、学习机械零部件测绘方法、操作相关实验设备绘制图形。配合生产实习，对机械产品的生产加工过程进行了解，深入理解机械图样与机械产品之间的关系，为产品设计打下基础。三、实验项目与主要内容面向专业及编号 1.数控技术学 时序号 实 验 项 目 内 容 提 要 实验上机面向专业实验要求实验类型每组人数1 AutoCAD2008的介绍熟悉软件 AutoCAD 2008 的环境，熟练掌握 AutoCAD 2008 中的各种基本操作及命令的使用。6 12 必修 验证 12 AutoCAD2008应用实例 利用utoCAD2008 绘制图形 24 12 必修 验证 1四、基本设备

37、与器材配置序号 仪器名称 序号 仪器名称1 计算机 2 AutoCAD 2008五、考核方式与评分办法本课程采用“学生实验平时考核”和“期末综合考核”相结合的方法进行实验考核。1学生实验平时考核：指学生来实验室操作一次实验，学生每完成一次实验题目要考核一次，学生每个实验题目的平时考核内容分为 2 个部分：(1) 实验过程（50 分）(2) 实验结果（50 分）2期末综合考核(1) 学生本门课的考核成绩（期末考核） ，为全部“学生实验平时考核成绩”取和，按全部题目求平均。17(2) 实验指导教师，在平时的实验教学过程中，如发现学生对本实验有独创的见解，可考虑在期末考核中给该学生加分。六、实验教材

38、及参考书1 朱凤艳主编，机械制图，大连理工大学出版社，20082 朱凤艳主编，机械制图习题集，大连理工大学出版社，20083 吕守祥主编，机械制图，西安电子科技大学出版社，200218 山东杏林科技职业学院 机械制造与自动化工程学院18机械设计基础实验教学大纲课程名称：机械设计基础课程类别：必修课实验类别：非独立设课实验一、学时分配课程总学时 63实验学时 9上机学时二、教学目的和要求机械设计基础是机电一体化技术、汽车检测与维修技术专业一门必修的主干技术基础课。实验目的是帮助学生深入了解常见机构的组成原理与结构形式、运动的特性及主要参数的确定方法，典型的机械零部件结构，传动装置组成等方面的知识

39、。培养学生进行实验、实验操作、数据测定，实验现象的观察、分析和归纳能力。要求学生在实验指导教师的帮助下自行完成操作、测定、记录以及实验报告的整理工作。三、实验项目与主要内容1.数控技术面向专业及编号 2汽车检测与维修技术学 时序号 实 验 项 目 内 容 提 要 实验上机面向专业实验要求实验类型每组人数1 机构测绘1学会根据各种机械实物或模型，绘制机构运动简图2分析和验证机构自由度，进一步理解机构自由度的概念，掌握自由度的计算方法2 12 必修 应用 62 四杆机构及其转化1明确四杆机构的类型、应用及其转变关系2掌握四杆机构的特性；注意观察其特殊位置（压力角最大、最小的位置，传动角最大、最小的

40、位置及死点位置）的情况，并得出结论2 12 必修 应用 63渐开线直齿圆柱齿轮的参数测定1掌握用常用量具测定渐开线直齿圆柱齿轮基本参数的方法2通过测量和计算，加深理解齿轮各参数之间的相互关系和渐开线的性质2 12 必修 应用 64 渐开线齿廓的范成实验1掌握范成法加工渐开线齿廓的原理2了解齿轮的根切现象及采用变位修正来避免根切的方法3 12 必修 验证 6193了解变位后对轮齿尺寸产生的影响四、基本设备与器材配置序号 仪器名称 序号 仪器名称1 机构实物或机构模型 2 钢直尺3 卷尺 4 游标卡尺5 内外卡钳直尺 6 偶、奇数齿7 齿轮范成仪 8 公法线千分尺五、考核方式与评分办法本课程采用“

41、学生实验平时考核”和“期末综合考核”相结合的方法进行实验考核。1学生实验平时考核：指学生来实验室操作一次实验，学生每完成一次实验题目要考核一次，学生每个实验题目的平时考核内容分为 2 个部分：(1) 实验过程（50 分）(2) 实验结果（50 分）2期末综合考核(1) 学生本门课的考核成绩（期末考核） ，为全部“学生实验平时考核成绩”取和，按全部题目求平均。(2) 实验指导教师，在平时的实验教学过程中，如发现学生对本实验有独创的见解，可考虑在期末考核中给该学生加分。六、实验教材及参考书1 黄杉主编，机械设计基础，大连理工大学出版社，20082 罗玉福主编，机械设计基础，大连理工大学出版社，20

42、063 周全光主编，机械设计基础，高等教育出版社，199920 山东杏林科技职业学院 机械制造与自动化工程学院20数控机床电气控制实验教学大纲课程名称：数控机床电气控制课程类别：必修课实验类别：非独立设课实验一、学时分配课程总学时 60实验学时 18上机学时 0二、教学目的和要求本课程实验是数控机床电气控制课程的配套实验。 数控机床电气控制课程的学习有其自身的特点，听不会，也看不会，只能练会，所以实践教学中必须强调程序设计训练。学生只有通过大量的练习，才能真正掌握数控机床的操作。在日常教学过程中，通过基本训练和综合训练相结合的方式，培养学生的动手能力；在实践考核中也采用多种形式，不仅有期末的上

43、机考试，还考虑平时的上机实践效果，利用“考试指挥棒”引导和督促学生平时多动手操作。三、实验项目与主要内容面向专业及编号 1.数控技术学时序号 实验项目 内容提要 实验上机面向专业实验要求实验类型每组人数1CK6132(SYC-2E)数控卧式车床了解 CK6132(SYC-2E)数控卧式车床，熟悉 CK6132(SYC-2E)数控卧式车床的主要用途和适用范围，了解 CK6132(SYC-2E)数控卧式车床的主要技术规格。10 1 必修 验证 52XH714 立式加工中心电气控制了解 XH714 立式加工中心，熟悉 XH714 立式加工中心的主要用途和适用范围，了解 XH714立式加工中心电气控制

44、的主要技术规格。10 1 必修 验证 5四、基本设备与器材配置序号 仪器名称 序号 仪器名称1 CK6132(SYC-2E)数控卧式车床 32 XH714 立式加工中心电气控制 4五、考核方式与评分办法本课程采用“学生实验平时考核”和“期末综合考核”相结合的方法进行实验考核。1学生实验平时考核：指学生来机房操作一次实验，学生每完成一次实验题目要考核一次，学生每个实验题目的平时考核内容分为 2 个部分：(1) 实验过程（50 分）(2) 实验结果（50 分）212期末综合考核(1) 学生本门课的考核成绩（期末考核） ，为全部“学生实验平时考核成绩”取和，按全部题目求平均。(2) 实验指导教师，在

45、平时的实验教学过程中，如发现学生对本实验有独创的见解，或设计出独创的实验内容等，要及时以书面的形式报告主讲教师，由主讲教师汇总后，报学院实验中心主任处审查，综合考虑在期末考核中给该学生加分，如果独创性特别突出，甚至可以直接给出最高分。六、实验教材及参考书1 张永飞，电工技能实训教程，西安电子科技大学出版社，200522 山东杏林科技职业学院 机械制造与自动化工程学院22金属切削原理与刀具实验教学大纲课程名称：金属切削原理与刀具课程类别：必修课试验类别：非独立设课实验一、学时分配课程总学时 72实验学时 12二、教学目的和要求金属切削原理及刀具课程数控技术专业的主要的专业课之一，本课程实验是验证

46、、巩固和补充课堂讲授的理论知识的必要环节。通过实验培养学生初步具备对实验中电测仪器和测试仪器等实际工作能力,正确处理实验数据的能力.在实验教学中培养学生运用所学的理论知识解决实际问题的能力,分析实验结果以及撰写实验报告。三、实验项目与主要内容面向专业及编号 1数控技术序号 实验项目 内容提要 学时面向专业实验要求实验类型每组人数1 刀具角度测量通过几种常用车刀（外圆车刀、端面车刀、切断刀）角度的具体测量，进一步掌握车刀角度的概念，为学习其他刀具打好基础。要求用量角台测量车刀主偏角、副偏角、前角、后角、副后角、刃倾角等。3 1 必修 验证 12 刀具磨损测量 初步掌握测量刀具磨损的一般方法，并观

47、察车刀的磨损过程。3 1 必修 验证 13 切削过程观察通过高速摄影录像观察：各种不同材料（如紫铜、铝、铸铁等）带状屑，挤裂屑，单元屑及崩碎屑的产生过程；积屑瘤及鳞刺形成过程。2 1 必修 验证 14 高速铣削实验熟悉高速切削机床Mikron UCP 710五坐标加工中心，观察高速铣削异形面和模具型腔过程，理解高速铣削的加工优势。2 15 高速磨削 熟悉高速磨削机床 2 123实验 （BLOHM PLANOMAT CNC超高速平面成型数控磨削加工中心） ，观察其磨削过程，理解磨削加工的发展趋势。四、基本设备与器材配置序号 仪器名称1 量角台2 普通车床3 放大镜4 显微镜5 秒表6 数控铣床7

48、 磨床五、考核方式与评分办法本课程采用“学生实验平时考核”和“期末综合考核”相结合的方法进行实验考核。1学生实验平时考核是指学生每个实验题目的平时考核内容，分为 2 个部分：（1）实验过程（占 50%）（2）实验结果 (占 50%)2期末考核：学生实验的综合考核成绩（期末综合考核） ，为全部“学生实验平时考核成绩”取平均值。如需要，可对某些实验题目的成绩加权，然后取加权平均值作为期末综合考核成绩。六、实验教材及参考书金属切削原理实验指导书，韩荣第主编，哈尔滨工业大学出版社，2008 年24 山东杏林科技职业学院 机械制造与自动化工程学院2425数控车床编程与操作实验教学大纲课程名称：数控车床编

49、程与操作课程类别：专业必修课试验类别：非独立设课实验一、学时分配课程总学时 90理论学时 45实验学时 45二、教学目的和要求目的：使学生掌握数控车床的结构、工作原理、编程方法及数控车床的操作技能，为以后从事相关工作打下基础。( 一 ) 知识教学目标 （ 1 ）全面掌握数控技术的基本知识和数控原理； （ 2 ）熟练掌握各种数控车床加工程序的编写方法； （ 3 ）熟练掌握各种数控车床的基本操作； （ 4 ）熟练掌握数控车床的维修知识； （ 5 ）熟练掌握数控车床加工工艺的编制。 ( 二 ) 能力培养目标 （ 1 ）会编写各种数控车床的加工程序； （ 2 ）会操作各种数控车床加工机床； （ 3 ）能对各种数控加工车床进行故障诊断； （ 4 ）能够维修各种数控加工车床； （ 5 ）能够编写数控加车床工工艺。 要求： 掌握数控车床的特点、工作原理； 掌握数控车床