1、1三年七班我们爱成语读书汇报会叶欣活动目的：1.引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语体会祖国语言的无穷魅力，激发学生学习语文的兴趣。2.促进学生的思维发展，培养学生的创新意识。3.培养学生积极的竞争意识与合作能力。活动过程：导入主持人甲：同学们，中国是个具有五千年悠久历史和灿烂文化的文明古国，祖先为我们留下了丰富而又宝贵的文化遗产，成语是这个语言宝库中的瑰宝。主持人乙:这个学期我们班开展了关于成语的读书活动，相信大家一定都有不少收获，这节课就请你们把自己的活动成果给大家做个汇报，你们有信心吗？一、 成语火车我来开那下面就让我们一起来进入第一个环节：成语火车，看看同学们能说上多少个不同的成语故
2、事，让这趟火车跑得更远。请( )同学来当这个火车头吧！A：哇，我们的成语火车顺利地到达终点，也就是说每一个同学都能说出一个成语故事的名字，看来大家真的是阅读了大量的成语故事，认真地完成了老师所布置的任务。 B：没错，大家还真的积累不少成语，一个个成语就像一颗颗可爱的珍珠，我们可要停下脚步，慢慢地用心欣赏它们。二、成语我归类主持人甲：成语里有、青山绿水，令人流连忘返，珍禽异兽，令人目不暇接。2主持人乙：我们来分类记成语，比一比看哪个小组汇报的最精彩！赢得的掌声最响亮！哪个小组先来？组员：我们来好，下面就先请出我们的（成语分类）组汇报他们的活动成果。各小组汇报及展示1.第一小组：我们小组来汇报关于
3、反义词的成语取长补短 苦尽甘来 七上八下 九死一生 三长两短.大同小异 大材小用 小题大做 2.第二小组：我们小组来汇报关于近义词的成语胡言乱语 调兵遣将 手舞足蹈 魂飞魄散 人山人海丢盔弃甲 呼风唤雨 争分夺秒 3.第三小组：动物万象更新 对牛弹琴 亡羊补牢 鸡鸣狗盗 蜻蜒点水 声名狼藉 鱼目混珠 叶公好龙 杯弓蛇影 如鱼得水 4.第四小组：我们小组来讲关于数字的成语多此一举 说一不二 三头六臂 四通八达 五湖四海 六神无主 七嘴八舌.八仙过海 九霄云外 十全十美5、描写高兴的词成语： 眉开眼笑 捧腹大笑 眉飞色舞 手舞足蹈 喜上眉梢 喜笑颜开相视而笑 喜从天降 谈笑风生 兴高采烈6、描写友
4、情的词亲密无间 肝胆相照 情同手足 促膝谈心 志同道合 情深似海风雨同舟 拔刀相助 荣辱与共 海誓山盟 同甘共苦 关怀备至 心心相印7、【描写花的词】万紫千红 春暖花开 鸟语花香 春花秋月 花红柳绿百花争艳遍地开花 过时黄花 花团锦簇 奇花异草8：【含有云的词】3云雾迷蒙 九霄云外 腾云驾雾 壮志凌云 风云变幻 风起云涌行云流水 烘云托月 过眼烟云 烟消云散 风卷残云 三、成语我能讲A（鼓掌）太棒了，成语的内容真是包罗万象，那下面我们就一起先来总结一下积累这些“珍珠”的方法吧，哪一位同学可以说说自己是怎样阅读成语故事的？（指名回答） 1、 首先查看书的目录，制定好阅读计划。2、其次通读整篇文，
5、故事情节我知道。3、插图、释义和简介，都是无声小老师。4、课余没事多交流，大家共同来商讨。B：同学们说得真好，以上这些都是我们在阅读中要用到的方法，只有方法运用得当了，我们的阅读才真的有收获。 A：是的，那么，下面就让我们在小组里面先谈一谈哪个故事让你深受启发？B:可以朗读故事，也可以谈感受。等会再进行全班汇报。 同学在小组讲故事闻鸡起舞四、成语我来猜A:说到掌握成语，其实我觉得还可以把成语融入到游戏之中，今天我们就一起玩玩看图猜成语的游戏，大家觉得这个提议怎么样？ B：屏幕上面会出现与成语有关的一些图画，猜到的同学请迅速举手，叫到名字后才可以作答，如果猜错的，其他同学就继续补答。下面游戏开始
6、！ A：刚才的游戏真激烈，但是第二轮游戏更加考验的是团队之间的默契，想赢的话一定要做到心有灵犀哦 B：各小组选 2 个同学组成一小队，1 个负责做动作，1 个负责猜。表演者根据所给成语作出相应动作，可以是手势、表情等肢体语言，也可用言语表述，但不能直接说出成语里面的字。规则都清楚没有？那么先请第一小组的同学。 4五、成语我会用A: 第二轮游戏比第一轮游戏更加刺激，同学们的表演都非常的精彩。B:但我也知道成语不单能说，而且要会用。现在我们就来用成语。我们做事只有讲求方法，才能（ ）。当我们遇到灾难时，一定要（ ），共度难关。这次没考好，要找出原因吸取教训，（ ）还为时不晚 。六、总结齐颂同学们，携起手，成语活动显身手，你也说，我也说，成语魅力真不小，学成语，演成语，综合能力得提高，积成语，用成语，成语永伴你成长。三总结 主持人甲 “我们爱成语”读书汇报活动就到这里，主持人乙 希望大家爱学成语，用成语.甲乙合颂 让成语伴我们一起成长吧！
