1、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。,管仲，春秋政治家,第三章 教育与社会发展,社会是整体性大系统，教育是社会大系统中的子系统。教育作为人类的一种特有的社会现象与社会活动，它的发展本身是社会发展的一个重要方面或重要标志，同时又促进着社会的变革与进步。,社会,教育,内容提要一 教育的社会制约性二 教育的社会功能三 教育与我国社会主义建设,一、生产力对教育的制约,生产力的发展制约教育发展的规模和速度 生产力的发展水平制约人才培养规格和教育结构 生产力的发展促进教学内容、和组织形式的发展和改革,上海市教育委员会关于2012年度对部分本科专业实施预警的意见中提到，为进一步优化上
2、海高校专业结构，促进高校专业教育更加符合经济社会发展需要，提高人才培养质量，上海将高校中连续3年以上签约率低且布点较多的18个本科专业列入2012年度预警专业名单。具体包括：社会工作、社会体育、广告学、艺术设计、表演、动画、播音与主持艺术、广播电视编导、信息与计算科学、材料化学、电子信息工程、网络工程、信息显示与光电技术、食品质量与安全、国际商务、公共事业管理、劳动与社会保障、会展经济与管理。,教学内容: 古典教学内容现代教学内容教学方法： 口耳授受现代教学手段教学组织形式：个别教学以集体教学为主,二、社会经济政治制度对教育的制约,1.社会经济政治制度的性质制约教育的性质 2.社会经济政治制度
3、制约教育的宗旨和目的 3.社会经济政治制度制约教育的领导权 4.社会经济政治制度制约受教育权 5.社会经济政治制度制约教育内容、教育结构和教育管理体制,“教化立而奸邪皆止者，其堤防完也；教化废而奸邪并出，刑罚不能胜者，其堤防坏也。古之王者明于此，是故南面而治天下，莫不以教化为大务。” 董仲舒,2008年，据参考消息报道，由于日本新历史教科书编撰会送审的新历史教科书内容被日本媒体提前曝光，因而再次成为舆论关注的焦点。这次曝光的送审本内容，充满了以天皇为中心的家族国家观、亚洲支配观、对他国优越感和本国中心史观，同时隐瞒加害事实、充满了受害者意识，大肆宣扬侵略有理，侵略有功，使用大东亚战争的说法，肯
4、定日本发动战争是自存自卫的战争，并且歌颂日本国民积极投身战争的献身精神。,三、文化对教育的制约与影响,1.文化知识制约教育的内容与水平2.文化模式制约教育环境与教育模式3.文化传统制约教育的传统与变革,“辜鸿铭先生认为西洋人入学读书所学的一则曰知识，再则曰知识，三则曰知识；中国人入学读书所学是君子之道。这句话说得很有趣。并且多少有些对处”，“大约可以说中国人的教育偏重情意的一边，例如孝悌之教；西洋人的教育偏着知的一边，例如诸自然科学之教；这种教育上的不同，盖由于两方文化的路径根本异趣”。梁漱溟(东西人教育之不同),第二节、教育的社会功能,教育的社会变迁功能 经济功能 政治功能 生态功能 文化功
5、能 教育的社会流动功能 教育的社会功能与教育的相对独立性,1.教育的经济功能教育是使可能的劳动力转化为现实的劳动力的基本途径教育是知识形态的生产力转化为直接的生产力的一种重要途径现代教育是提高劳动生产率的重要因素问题：为什么说教育是一种投资？,1908年，斯坦福首任校长乔丹，鼓励有创新、创见精神的学生到硅谷创业，结果催生了世界级的大公司联邦电报公司，为硅谷的起步奠定了基础。二战后，以电子通讯技术为主导产业的斯坦福工业园区开始创建，后来发展成为举世闻名的“硅谷”科技园。硅谷科学园的建立与发展，极大地促进了硅谷所在地加利福尼亚州的经济腾飞，也推动了斯坦福大学从一所农村俱乐部式的学校一跃成为当今世界
6、声名显赫的一流学府。,教育在现代具有了经济效益,理论支持：舒尔茨的人力资本理论传统经济学中的资本概念仅包含了生产资料和货币，而忽视了重要的生产要素人的能力。资本应包括人力资本和物质资本。他计算出，教育水平的提高对国民经济增长的贡献是33。,2.教育的政治功能,教育能够促进年轻一代的政治社会化 政治社会化：指人们接受一定的社会政治意识形态，形成适应一定社会政治制度的政治态度、政治认同感及积极参与政治、监督政治的政治行为习惯的过程。 教育通过造就政治管理人才，促进政治体制的变革与完善 教育能够促进政治民主化 教育能够制造政治上的舆论和思潮,教育与政治经济制度关系的性质 政治对教育的作用是有限度的，
7、即不能违背教育自身的发展规律，更不能以政治代教育。 教育的作用也是有限度的，教育不可能直接摧毁旧政权、改变社会制度。,3.教育的生态功能,树立建设生态文明的理念 普及生态文明知识，提高民族素质 引导建设生态文明的社会活动,据统计，77个城市中出现酸雨的城市占48%。 在全国500多个城市中，大气质量达到一级标准的不到1%。 我国年废水排放量为360亿立方米，受污染的河流达47%，90%以上的城市水域污染严重。全国约有1/4的人口在饮用不符合卫生标准的水。 目前全国严重缺水的城市有100多个，北方更有80%的城市供水不足。 我国是世界上水土流失最严重的国家之一，水土流失涉及的范围达360万平方公
8、里，约占国土面积的38%，每年水土流失量已达100亿吨。因水土流失而损失的耕地达4800万公顷，占耕地总面积的38%。 我国的荒漠化土地面积达260余万平方公里，占全国土地面积的27%以上，相当于14个广东省。 在我国，处于濒危和受威胁状态的野生动物约有4000种，濒危、受威胁野生高等植物约45005000种，占高等植物总种数的15%以上。,4.教育的文化功能,传递、保存文化 “厚”,传播、交流文化 “博”,选择、净化文化 “精”,创造、更新文化 “新”,融合、转换文化 “合”,教育对文化的传递、选择、发展,二、教育的社会流动功能,教育的社会流动功能的含义 教育的社会流动功能的历史发展 教育的
9、社会流动功能在当代的重要意义： 社会流动的基础 社会流动的主要通道 教育资源分配注意：教育不是万能的。教育功能的实现，有赖于自身素质、社会条件。,三、教育的社会功能与教育的相对独立性,社会变迁功能与社会流动功能的区别与联系 教育的社会功能与教育的相对独立性 教育通过所培育的人作用于社会 教育具有自身的活动特点与规律 教育具有自身发展的传统与连续性,第三节 教育与我国社会主义建设,1、教育在我国社会主义建设中的地位和作用 树立以人为本的教育观 把教育摆在优先发展的战略地位 2、科教兴国与国兴科教 面临的问题： 教育公共投入严重不足 教育公平面临挑战 3、如何办好人民满意的教育？,在老年人口增长的同时，14岁以下少儿人口在总人口中比重迅速下降，2025年老年人口将超过少儿人口，2050年将接近少儿人口一倍。人口金字塔形的倒置对未来经济社会的影响现在还难以预料。但可以预见的是对教育的发展将有显著的影响。,1990年，我国女性文盲人口占全国文盲总数的比例为70% 1997年，我国女性文盲人口占全国文盲总数的比例为72% 2005年，我国女性文盲人口占全国文盲总数的比例达到75%,1989年，一项由中国儿童少年基金会发起、旨在资助贫困地区失辍学女童重返校园的公益项目“春蕾计划”开始实施。,只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。 夸美纽斯,
